邹忌讽齐王纳谏复习资料及中考题汇编2

宁利中学初三语文

邹忌讽齐王纳谏中考试题锦集

整理时间：2015年12月15日 整理者：周文学

一、文学常识

本文节选自《战国策·齐策》 《战国策》是一部国别体的历史著作。又名《国策》、《事语》、《短书》、《长书》、《修书》等，原为战国末期和秦汉间人编纂，后经西汉末年刘向编订成书，全书共33篇，反映了战国时期策士谋臣的言论和谋略，其体例为国别体，全书共12策，《邹忌讽齐王纳谏》是一篇历史散文。 二、实词积累

（1）讽谏：即用暗示、比喻的方法委婉地规劝。（2）纳：接受。

（3）修：长，这里指身高。 （3）尺：战国时期的一尺等于现在的23.1厘米。（5）日矢 丽：光艳美丽。（6）朝（zhāo）：早上。（7）服（衣冠）：穿戴（衣帽）。 （8）窥：照。（9）孰：谁，哪个。 （10）孰与：相当于“与??孰”，“??与??相比，谁更??”（11）私：偏爱。 （12）旦日：第二天。（13）孰：谁。 （14）美（我者）：以??为美，称赞，赞美。认为我美。（15）寝：睡觉。（16）地方：土地方圆。（17）（面）刺：（当面）职责。谤，公开职责别人的过错。（18）谤讥：职责，劝谏。讥，谏。在这里指议论。（19）市朝：即公共场所。 （20）闻（寡人之耳者）：使??听到。（21）间（进）：间（jiàn）或。偶然。 （22）期(jī)年：满一年。（23）朝（于齐）：朝见。 （24）蔽：受蒙蔽。 三、一词多义

（1）朝：服衣冠窥镜（早晨） （2）孰：孰与徐公美（谁，哪一个）

于是入朝见威王（朝廷） 孰视之（同“熟”，仔细） （3）诚：臣诚知不如徐公美（确实，的确）（4）方：今齐地方千里（方圆，纵横）诚以吾众诈自称公子扶苏（果真） 方欲行，转视积薪后（方才，刚） （5）善：有作奸犯科及为忠善者（善）（6）间：奉命予危险之间（中间）

择其善者而从之（好的） 数月之后，时时而间进（间或，偶然） 京中有善口技者（擅长） 肉食者谋之，又何间焉（参与）王曰：“善。”（好，高明） 中间力拉崩倒之声（夹杂） 四、古今异义词

1、今齐地方千里 地方： 古义：土地方圆 今义：名词，地点，处所

2、宫妇左右莫不私王 左右：古义：国君近旁的近臣今义：方位词

3、明日，徐公来 明日： 古义：第二天 今义：今天的下一天

4、能谤讥于市朝 谤讥：古义：指责，劝谏（中性词）今义：诽谤，讥讽（贬义词）

5、窥镜而自视 窥：古义：照今义：偷偷地看

6、暮寝而思之 寝：古义：躺而不睡 今义：睡觉地方 五、词类活用

1、邹忌修八尺有余修：长，这里指身高 2、朝服衣冠 朝：名词作状语，在早晨 服：名词用作动词，穿戴 3、私我也 私：形容词用作动词，偏爱 4、王之蔽甚矣 蔽：受蒙蔽，这里的意思是因受蒙蔽而不明。或：(受)蒙蔽 5、闻寡人之耳者闻：动词的使动用法，使??听到 6、吾妻之美我者 美：形容词意动用法，以??为美，认为??美 7、群臣吏民能面刺寡人之过者 面：名词用作状语，当面

四、相关成语 门庭若市 五、加点词的解释不正确的一项是（ ）

A、臣诚知不如徐公美 诚：确实，的确 B、宫妇左右莫不私王 私：偏爱，偏私。

C、徐公来，孰视之 孰：同“熟”，他细地。 D、群臣吏民能面刺寡人之过者 刺：讽刺，挖苦。 六、下列各句子中加点的同语古今意义相同的一项是（ ） A、城北徐公，齐国之美丽者也 B、明日，徐公来，孰视之。 C、忌不自信。 D、今齐地方千里，百二十城。

七、与“吾妻之美我者，私我也”一句中加点词同类活用特点相同的一项是（ ） A、朝服衣冠，窥镜 B、夫利其然也C、青出于蓝而胜于蓝 D、臣之客欲有求于臣

八、下列各句译文有误的一项是（ ）

A、吾孰与徐公美 ——我同徐公比，谁漂亮

B、吾妻之美我者，私我也 ——我妻子认为我漂亮，是偏爱我 C、忌不自信 ——邹忌自己还不十分相信妻子的话。

D、此所谓战胜于朝廷 ——这就是所谓在朝廷上就战胜了别国 九、对《邹忌讽齐王纳谏》内容分析有误的一项是（ ）

A、这篇课文记述了邹忌以自己家庭、客人间的事情和切身感受为喻，讽劝齐王纳谏除弊的故事。 B、文章对邹忌的赞赏流于笔端，为我们刻画了一个忧国忧民又善于进谏的人物形象。 C、文中邹忌妻子对其提问的回答，表现了她对邹忌由衷的喜爱，而其妾则因地位低下，与主人间无多少真情句言，回答得谨慎而勉强

D、全文的结尾用“虽欲言，无可进者”一句，说明齐威王已完全纠正了受蒙受的错误，使齐国政治清明，无蔽可言。 十、相关对联

①邹忌设喻讽谏以小见大 威王悬赏纳言战胜于朝 ②邹忌巧言善辩进言委婉 威王

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悬赏纳谏从谏如流 ③思君王治乱邹忌推己及人勇纳谏 谋社稷安危威王虚怀若谷勤纳言 ④只知偏信言路窄善于兼听眼界宽 ⑤勤思方知言中弊 善想才晓智叟不智 ⑥上联：邹忌现身说法巧进谏下联：如：齐王开张圣听振国威 又如：臣民面刺齐王受上赏

十一、原文填空

1、邹忌与徐公比美的前提是：___________________，___________________。 2、表现邹忌有自知之明的句子是：__________，__________，__________；__________，__________。

3、邹忌问妻、妾、客发出的“三问”是：

谓其妻曰：“__________________？” 复问其妾曰：“__________________？” 问之客曰：“__________________？” 4、妻、妾、客所做出的“三答”是：

其妻曰：“__________________！” 妾曰：“__________________！” 客曰：“__________________！” 5、邹忌为何在与徐公比美时不自信？

__________________________________________________________________。 6、邹忌从妻、妾、客的回答中受到启发的句子：

________________________________________________________________。 7、邹忌是从什么地方看出齐威王受了蒙蔽的？

“______________________________________________________________。” 8、威王采取的纳谏措施：

_____________________________________________________________________________________________________________________________________________。 十一、文章主旨：本文生动地记叙了邹忌讽齐王纳谏，使齐王广开言路、修明政治的故事。告诉人们一个国家只有兴利除弊，才能富强。 十二：段落大意

全文分三部分：第一部分（第1段），写邹忌与徐公比美，不因妻、妾、客的赞美而自喜，而是从中悟出直言不易的道理。

第二部分（第2段），写邹忌以切身经历设喻，讽谏齐王除蔽纳谏。 第三部分（第3、4段），写齐王纳谏及其结果。 十二、问答题

1、本文的标题应该如何理解？

________________________________________________________________________________________________________________________________________________

2、邹忌进谏时说到“王之蔽甚矣”就戛然而止，有什么好处？________________________________________________________________________________________________________________________________________。

邹忌认为“王之蔽甚矣”的原因是什么？请用自己的话简要概括。

答：_________________________________________________________________ 3、齐威王设上、中、下三等奖赏的区别在哪里？为进谏者颁奖意味着什么？ 要点：批评者勇气的大小。有改正缺点的勇气，振兴国家的决心。

齐威王下令后，进谏者由“门庭若市”到“时时而渐进”，再到“无可进者”，这种变化说明了什么？

___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________。 4、文中依次叙述“令初下”“数月之后”“期年之后”进谏者的人数，这是为什么？

______________________________________________________________ 5、邹忌为什么会成功？他的劝说有什么特点？

_____________________________________________________________________________________________________________________________________________。 6、请你谈一谈比喻说理有什么好处？这篇课文在写作上采用设喻说理的方法。 能用具体的事物说明抽象的道理，变深奥为浅显，变复杂为简明，变逆耳为顺耳，委婉而有较强的说服力。

7、邹忌是在什么情况下“讽”齐王的？

______________________________________________________________。 8、这件家庭小事是什么？

______________________________________________________________。

9、由于感情的不同，邹忌向他的妻、妾与客提出问题时的口气有什么不同？揣摩各自语气的感情色彩。 他问妻子：“我孰与徐公美？”感情色彩是亲昵。他同妾：“吾孰与徐公美？”感情色彩是严肃。他问客：“吾与徐公孰美？”感情色彩是平淡。

10、由于邹忌的妻、妾、客各自的身份与心理不同，所以回答问题时语气感情上有明显差异。有什么不同？请从原文中找出并说明其感情色彩。

其妻曰：“________________________________！”感情色彩是由衷热情；妾曰：“__________________________________________！”感情色彩是拘谨、勉强；客曰：“_________________________________________。”感情色彩是阿谀奉承。 11、面对妻、妾、客的赞美，邹忌的态度如何？

______________________________________________________________。

从“忌不自信”“复问其妾”“徐公来，孰视之，自以为不如；窥镜而自视，又弗如远甚”。“暮寝而思之，曰：‘吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也。’”可知。

面对妻、妾、客的不同程度的赞美，邹忌从“不自信”到“暮寝而思之”，反映出他怎样的品质?

答：______________________________________________________________。

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揣摩“明日，徐公来，孰视之，自以为不如；窥镜而自视，又弗如远甚。暮寝而思之”，说说这段描写表现了人物怎样的活动，这些描写有什么作用。_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________。 12、邹忌“入朝见威王”是如何“讽”齐王的？

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 13、讽谏的结果如何？

齐威王接受了邹忌的谏言，立即发布政令，广开言路，悬赏求谏。从“令处下，群臣进谏，门廷若市”到“数月之后，时时而间进”，直到“期年之后，虽欲言，无可进者”，说明齐威王完全采纳了群臣吏民的意见，大家已无以可谏，无怪乎“燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐”。

“战胜于朝廷”是指内政修明，不必用兵就能使别的国家畏服。

14、中国历史上不乏忠臣进谏的故事，但他们的命运却各不相同，请举例说明如果想劝谏成功，需要什么条件？

比干劝谏商纣王不要沉湎于酒色而被挖心；蹇叔功谏秦穆公不要出兵伐郑而被嘲讽羞辱； 屈原劝谏楚怀王连齐抗秦而被放逐； 武子胥劝谏吴王夫差除掉勾践而身为戮殁； 邹忌劝谏齐威王而齐国大治；魏征等直言劝谏唐太宗而有“贞观之治”。

说明：如果想劝谏成功，不仅需要臣子以国家为己任，敢于进谏，还需要臣子善于进谏，有高超的语言技巧，委婉说理；更需要君王有容人之量，察纳雅言，从谏如流。

15、什么是“设喻”和“类比”论证？

设喻是指设置或借用一个寓言、故事或自然现象来说明一个抽象的道理。 类比推理是一种根据两个同类事物某种属性的相同，推出它们的其他属性也可能相同的推理方式。类比推理是同类事物之间的比较，其结论不是必然性的。两个同类事物之间的相似点越多，推出的结论就越可靠。 16、邹忌是怎样类比说理的？

邹忌与徐公比美，省悟了妻认为他美是因为偏爱他，妾认为他美是因为害怕他，客人认为他美是因为有求于他。妻私、妾畏、客求的结果是邹忌受了蒙蔽。与邹忌相比，齐威王如果呢？宫妇左右没有不偏爱齐威王的，朝廷中的大臣没有不害怕齐威王，朝廷中的大臣没有不害怕齐威王的，全国范围内的人没有不有求于齐威王的。齐威王与邹忌的相似处境，导致了齐威王的必然。 17、纳谏除弊有何历史意义和现实意义？

历史意义：邹忌敢于进谏，善于进谏，齐威王从谏如流，齐国大治。 现实意义：

（1）一个人在受蒙蔽的情况下，是不可能正确认识自己和客观事物的。

（2）一个人，即使是普通公民，也应当积极向有关部门或上级领导提出意见及合理化建议，所谓“国家兴亡，匹夫有责”。

（3）提出批评建议时，要考虑方式、方法，选择恰当的语言、语气，抓住恰当的时机，便于别人接受采纳，以提高建议效果。

（4）作为领导者，应保持清醒的头脑，防止被表面现象迷惑，要广泛听取批评意见，及时发现和纠正邹忌的缺点错误。 18、本文的写作特色：

本文短小精悍，活泼多趣，以生活趣事设喻论证，以闺房琐事比及国事，从生活小事推及国家大事，由近及远，由小及大，讲述道理，表明见解，娓娓动听。 19、翻译下列句子。

（1）我孰与城北徐公美。___________________________________________ （2）妾之美我者，畏我也。___________________________________________ （3）群臣吏民，能面刺寡人之过者，受上赏。

_________________________________________________________________ 20、根据原文回答问题。

（1）用一成语概括邹忌与徐公比美一事：_________________ （2）邹忌由生活中的一件小事联想到国家，说明邹忌此人：

___________________________________________________________________ （3）邹忌进谏齐王之时，以妻美已喻：妃嫔，以妾美已喻：群臣，以客美已喻：其他诸侯国，由此说明“王之蔽甚矣”。 21、齐王是怎样对待邹忌的进谏的？

首先肯定“善”。“乃下令”完全采纳了邹忌的建议。

22、“门庭若市”这一成语是出自此文的，它的含义是：门前和庭内像市集一样，形容进谏的人很多，场面很热闹，请写出与之意义相反的一个成语：____________。23、请你从邹忌和齐王两方面谈谈邹忌进谏成功的因素有哪些？

一是因为____________________________________________________ 二是因为____________________________________________________

24、邹忌善于言辞，但他从生活小事中领悟事理的独特思维方式更令人佩服。邹忌是怎样把生活小事同国家大事联系起来的？

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________。25、请你结合课文谈谈邹忌和齐王是什么样的人，你能从他们身上学到什么道理？ _______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________。十四、开放性试题

1、请就课文第二自然段的内容或写法写一段评注性的文字。

________________________________________________________________________

3

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2、威王一“善”，政局迥异，初时“门庭若市”，后来“无可进者”，请根据“无可进者”写出“门庭若市”的反义成语。“门庭若市”体现了威王的“广开言路”，在我们学过的古文中，还有哪一篇文章也提到了“广开言路”的问题?

答：“门可罗雀”或“门庭冷落”《出师表》 3、俗话说：“良药苦口利于病，忠言逆耳利于行。”从语言运用的角度，邹忌的进谏引发了你怎样的思考?

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俗话说：“良药苦口利于病，忠言逆耳利于行”。本文中的邹忌的忠言并不逆耳，齐威王痛快地接受了。请问那句俗语是不是错了？你怎样看待这一问题？

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4、对文中的邹忌和齐威王，你更欣赏谁？请简述理由。

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5、邹忌的谏言和诸葛亮《出师表》中的进言有相似之处, 邹忌的建议是什么?请用《出师表》中的四字词语来回答；邹忌进谏的方式对我们今天的人际交往有什么启示？

答：建议：开张圣听（“咨诹善道”或“察纳雅言”）

启示：在人际交往中要尊重对方，用对方可接受的方式提出建议，注意语言委婉。

这个问题具有一定的开放性，只要能围绕委婉的说话方式谈启示，言之成理即可。

6、从文中看，齐威王最终能使齐国“战胜于朝廷”，达到“大治”的原因是什么？这给我们带来了什么启示？请结合你的生活体验，简要谈谈你的看法。

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启示：说话要讲究技巧，看场合、看对象，对于别人给自己提出的意见要虚心接受，努力改正。

7、邹忌在妻、妾、客的交口称赞中，没有得意忘形，还能保持清醒的判断，最后承认自己“弗如远甚”，这是一种智慧，也是一种境界。我们应该从邹忌身上学到些什么呢？探究文意，说说你的认识。

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8、文中邹忌从与徐公的比美中，悟出的治国的道理是：

答：要广开言路，虚心纳谏，让人们敢于说真话，这样才能实现大治。（答对其中一方面即可）

9、“今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王。由此观之，王之蔽甚矣。”在表达上的有什么作用？

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10、从选文中看，齐国能“战胜于朝廷”的原因有哪些？请你从中概括出一条对我们的学习有指导意义的建议。答：第一问：一是有邹忌这样的敢于直谏且善于劝谏的忠臣，二是齐威王善于采纳群盲。第二问答案开赦，言之成理即可。

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11、《邹忌讽齐王纳谏》的故事，向人们揭示了一个什么道理？

____________________________________________________________________________________________________________________________________________12、中国历史上不乏忠臣进谏的故事,但他们的命运各不相同,请举例说明如果想进谏成功,需要什么条件?

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13、文中的邹忌由“比美”之事想到了国君受蒙敝的严重性。生活中的哪些小事也引起过你的思考，你是怎样想的？

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14、结合生活实际，说说本文的内容对于今天来说有哪些现实意义？

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15、臣子劝谏君主是有一定的进谏艺术的是，你认为邹忌讽谏齐王获得成功的原因是什么？从中你受到什么启发？

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________。 16、纳谏除弊有何现实意义？_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________。

17、谈一谈这个故事有什么现实意义？

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18、这篇文章对今天的为官者有什么教育意义？

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19、你从这篇文章中受到怎样的启迪和教育？

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20、请简要分析文中两个人物的形象特点。

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22、本文在刻画人物形象上采取了哪些方法？运用这些方法有什么好处？ ______________________________________________________________________________________________________________________________________________。

23、邹忌是怎样说服齐王的?

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24、邹忌向齐威王进谏的方式与《出师表》中诸葛亮向刘禅进谏的方式有什么不同?

______________________________________________________________________________________________________________________________________________。 邹忌劝谏齐威王的高明之处在哪里？

邹忌以日常生活小事设喻，由己及君，由家事到国事，以小见大，说服力强，让人易于接受。

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