牛顿第三定律学案

新课程改革下,引导学生完成课程教学的引导性资料

3.1牛顿第三定律

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学习目标：

1、知道力的作用是相互的，明确作用力和反作用力的概念。

2、理解牛顿第三定律，理解作用力和反作用力的相同点和不同点。

3、理解作用力和反作用力与平衡力的区别和联系。

学习重点：理解作用力和反作用力，应用牛顿第三定律解题

学习难点：应用牛顿第三定律解题

学法指导：阅读课本进行预习，课堂积极思考讨论

一、自主学习

1.回忆初中学习的力的三要素是： 、 和 。

2.物体之间的 称作力。

3.牛顿第三定律的内容：两个物体之间的作用力和反作用力总是

二自主检测：

1.下列关于力的说法,正确的是（ ）

A .力是标量

B.有的物体自己就有力，这个力不是另外物体施加的

C.没有施力物体和受力物体，力照样存在

D.施力物体同时也是受力物体

2．用牛顿第三定律判断下列说法中正确的是（ ）

A．地球对苹果的作用力大于苹果对地球的作用力，故苹果落向地面

B．物体A静止在物体B上，A的质量是B的质量的10倍，所以A作用于

B的力大于B作用于A的力

C．轮船的螺旋浆旋转时向后推水，水同时给螺旋浆一个反作用力

D．从井里将水桶提上来，绳子对桶的拉力大于桶对绳子的拉力

合作探究

1.一个大人甲跟一个小孩乙站在水平地面上手拉手比力气，结果大人把小孩拉

过来了，对这个过程中，大人拉小孩的力和小孩拉大人的力之间有什么关系？

为什么大人能把小孩拉过来？

新课程改革下,引导学生完成课程教学的引导性资料

2．如图4—16所示，P、Q叠放在一起，静止在水平面上， 试分析P所受的重力、Q对P的支持力、P对Q的压力

这三个力的关系

图4—16

3、总结作用力和反作用力与平衡力的区别：

课堂检测

1、下列说法正确的是（ ）

A．起重机用钢索加速吊起货物时，钢索对货物的拉力大于货物对钢索的

拉力

B．子弹能射入木块是因为子弹对木块的力大于木块对子弹的阻力

C．大人和小孩相撞时，大人对小孩的撞击力大于小孩对大人的撞击力

D．将图钉揿入木板，图钉对木板的力和木板对图钉的阻力大小是相等的

2、物体静止在水平桌面上，下列说法中正确的是（ ）

A．物体受到桌面的支持力等于物体的重力，但它们不是一对平衡力

B．物体对桌面的压力就是物体的重力，它们是一对作用力和反作用力

C．物体对桌面压力大小等于桌面对物体支持力的大小，它们是一对作用

力与反作用力

D．物体对桌面压力的大小等于桌面对物体的支持力，它们是一对平衡力

3、图4—17所示，物体A静止在水平桌面上，试分析A受到A 哪些力的作用？指出每个力的反作用力？

课堂小结： 图 4 － 17 困惑：

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