江苏省泰兴市洋思中学2015-2016学年七年级上学期期中考试语文试

洋思中学2015年秋学期七年级语文期中考试试题

（考试时间：150分钟 满分：150分）

一、积累与运用（共34分）

1.根据拼音在田字格内写出相应的汉字。（4分）

打开一本书，也是打开了一扇门。书的门里自有一切的一切：知识，力量，光明，希望，慰藉，gǔ（ ）lì（ ），动力，biān（ ）cè（ ）??应有尽有，无际无涯，取之不尽，读之不完，生生世世，相伴永远！我们一生中需要不停地做的一件事，就是读书。 2.下列标点符号使用没有错误的一项是（ ）（2分） A.大人给孩子们说笑话，猜谜语，讲故事，这叫守岁。

B.小米、玉米糁儿、红豆、红薯、红枣??等熬成的八宝粥，占全了色、味、香，盛在碗里令人赏心悦目，舍不得吃。

C.通过这次期中考试，我终于明白：虚心使人进步；骄傲使人落后。 D.贾里弄不懂，为什么平日他那些可歌可泣的行为不被人重视，而一些不值得一提的小事却被当成了不起的大事？

3.下列加点的成语使用正确的一项是（ ）（2分）

A.近来各地事故多发，有关部门通知要求必须高度重视人民群众的生命财产。 B.大量地阅读优秀的文学作品，不仅能丰富人的感情，也能增长人的知识。 C.我对新文学更有兴趣，读了许多有名的中外小说，开阔了眼界，使自己的心与时代更加贴近了。

D.截至6月3日为止，韩国中东呼吸综合征确诊患者增至25 例。 4.根据提示补写名句或填写课文原句。（13分） ①差之毫厘， 。 ② ，桑榆非晚。

③ ，病树前头万木春。 ④乡书何处达， 。 ⑤安不忘危， 。

⑥梅雪争春未肯降， 。

⑦《次北固山下》中暗示时光流逝，蕴含自然理趣的句子： ， 。 ⑧ 《赤壁》借一件古物兴起对历史慨叹的句

子： ， 。 ⑨ 《水调歌头》中包含人生哲理的诗句

是： ， ， 。 5.名著阅读。（13分）

（1）阅读下面的文字，回答相应问题。

他们一跃而起，向镇子那头的河岸飞速地跑去。拨开岸上的短树林，朝那边

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远眺。在距村子大约有一英里远的下游河面上一只小蒸汽船顺水在漂着。宽阔的甲板上似乎挤满了人。在轮船旁边，有很多的小艇或是在划，或是顺着水流在漂。可是孩子们不能看到船上的人在做什么。

①这段文字出自 （国家） （作者）创作的小说。（2分） ②“他们”除了汤姆，还有 和 。（2分）

③为什么村子下游的河面上会有那么多的船？他们在做什么？请简要回答。（2分）

（2）从无忧无虑的小学升入初中，功课多了，作业多了，压力也大了。小明不能正视学习中的苦与乐，他想让你也放弃学业，和他一起像汤姆一样离家出走。你如何劝说，让他心悦诚服地安心学习？（3分）

（3）班级以《汤姆索亚历险记》为内容出一次手抄报，需要上网查阅资料，该怎么操作呢？（2分）

（4）请你为手抄报拟定两个栏目。（2分）

① ② 二、阅读理解（共56分）

（一）阅读李白的《独坐敬亭山》，完成第6-8题。（7分）

独坐敬亭山 李白

众鸟高飞尽，孤云独去闲。 相看两不厌，只有敬亭山。

6.诗句中的“ ”和“ ”两个词最能体现诗的主题，写出作者的情怀和感受。（2分）

7.全诗表达了作者什么样的思想感情？（2分）

8.简析三、四两句的表现手法。 （3分）

（二）阅读文言语段《杨布打狗》，完成第9-13题。（15分）

杨布打狗

杨朱①之弟曰布，衣素衣而出。天雨，解素衣，衣缁②衣而反。其狗不知，迎而吠之。杨布怒，将扑之。杨朱曰：“子无扑矣，子亦犹是也。向者③使汝狗白而往黑而来，岂能无怪哉？

注释：①杨朱：战国初期哲学家。②缁：黑色。③向者:刚才。

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9.解释下面句中加点的字词。（4分） ①解素衣 ②衣素衣而出 ．．

③子亦犹是也 ④衣缁衣而反 ．．

10.下列各句与例句中“之”的用法相同的一项是（ ）（2分） 例句：迎而吠之

A．心之所向 B．从其所契者入水求之 C．至之市 D．故时有物外之趣 11.用“/”标出下面句子的两处朗读停顿。（2分） 衣 缁 衣 而 反 12.翻译下列句子。（4分） ①子无扑矣，子亦犹是也。

②夏蚊成雷，私拟作群鹤舞空。

13.读了这则故事，你明白了怎样的道理？（3分）

（三）阅读李良旭的《脚下的流沙》一文，完成14-18题。（18分）

脚下的流沙 李良旭

①放学回到家，母亲在院子里看到我回来了，抬头看了看我，皱起了眉头，说道：“怎么，放学后又到小河边玩去啦？” ②我心中慌乱地赶忙回答道：“没有啊，一放学我就回来了。” ③母亲听了，脸一下子拉下来了，她有些生气地说道：“你撒谎，你脚下的流沙告诉了我，你到小河边玩耍去了。”

④母亲铿锵有力的一句话，吓得我赶忙低下头看着自己的脚下，这一看，不禁令我大吃一惊，只见两只鞋边粘上了点点粒粒的沙子，没想到，这粘在鞋上的沙子，竟成了无可抵赖的证据。我无话可说，只好羞愧地低下了头。

⑤母亲走了过来，拿来一双干净的鞋，让我将脚上的鞋换下来。母亲将那双鞋拿到水池边，边洗刷鞋上的流沙，边说道：“脚踩到哪儿，流沙就跟到哪儿，即使细小到你眼睛看不见，但别人也能看得见。流沙，就是一个人的足迹，也是一个人的人生。”

⑥我惊讶地望着母亲，没想到，我那没有多少文化的母亲，竟说出了这么富有诗意的话来。那一刻，我感到母亲好聪明，甚至好伟大。那是在我七八岁的时候，第一次听到流沙这个词，原来流沙无处不在，无处不有，它就像影子一样，如影随形，伴随在人的脚下。

⑦一次，老师让同学们用“沙”这个字组词，班上同学大都组成了沙漠、沙发、沙子、沙滩、沙地??只有我一个组成了“流沙”这个词，当时课本上还没有学过这个词。老师特意在全班表扬了我，说这个词组得好，并问我是怎么知道

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这个词的。

⑧我将那个鞋上粘有流沙的故事说给了老师听。老师夸我有一个十分聪明的妈妈。听到老师的夸赞，我心里充满了自豪和甜蜜。 ⑨二十多年后，当年的同学聚会，许多同学还向我说起那个我在班上说过的流沙的故事。他们说，这么多年了，只要一看到自己鞋上粘上的那些流沙，他们就会想起我，想起我说过的那个故事。

⑩我听了，一下子感动莫名，眼睛一下子湿润了。少年时，大家在一起的许多时光，都已淡忘、模糊了，但课堂上偶尔说过的一个故事，竟然让同学们记了几十年，甚至触景生情，思绪万千，不能不令人感慨万千，心如潮涌??

长大了，我离开母亲，到过许多地方，并在很远的城里安了家。每次回家，母亲看到我，总是先低下头，看我脚上的鞋。 我开始不明就里，问道：“妈，您在看什么呢？” 母亲认真地说道：“我在看你脚上的流沙，看你是否走错了道，沾上了不该粘上的流沙。”

母亲轻轻的一句话，惊出了我一身冷汗。孩提时的那一幕，像电影蒙太奇，又在眼前浮现，真真切切，恍如昨日。我下意识地在努力检索自己所走过的路，心中隐隐地有些忐忑和不安。 这么多年过来了，尽管母亲不在自己的身边，但我仿佛感到她一直就在自己的身边，她的一双眼睛一直在紧紧地盯着我脚下所走过的路，使我丝毫地不敢懈怠和放纵，生怕自己一招不慎，走错了路，脚下沾上了不该有的流沙。母亲说得对，人走到哪儿，流沙就跟到哪儿，无论自己行走的多么隐蔽，都隐藏不了脚下的流沙。

这世界上有一种孝，就是努力走好自己人生的路。可以平凡、可以寻常、可以贫穷，但绝不能走错了人生的路。只有走得正直、走得刚强，才是对母亲最大的孝。

14.文章第①-⑧段记叙了两件事，请用简洁的语言加以概括。（3分）

15.文章刻画母亲主要用了什么方法？试举例分析。（5分）

16.赏析下面句子中加点的词语的表达效果。（4分）

①没想到，这粘在鞋上的沙子，竟成了无可抵赖的证据。我无话可说，只好羞愧．．地低下了头。

②我惊讶地望着母亲，没想到，我那没有多少文化的母亲，竟说出了这么富有诗．．意的话来。

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17.理解文章画线的句子的含义。（3分）

18.标题“脚下的流沙”在有什么作用？（3分）

（四）阅读张抗抗的《雪一化就有路了》一文，完成第19-23题。（15分）

雪一化就有路了 张抗抗

每年下第一场雪时，我总会想起多年前一个雪天的经历。

那时我初涉文坛，很容易被一些闲言碎语所困扰。当我听说有人搬弄是非，对我说三道四时，我异常激愤，心里顿时对此人充满了恼恨。 我决心要去当面质问她，为什么要这样伤害我。

很快便有了一个机会。我出差去外地，恰好要路过那人所在的城市。我向朋友要来了她的地址，决定在那个城市作短暂的停留，突然出现在她家门口，义正辞严地声讨她，然后拂袖而去。

那天，从清晨开始，天空就阴沉沉的。风变得湿暖，闷得人透不过气来。火车晚点，到达那个城市已是傍晚时分。当我走出车站时，空中已飘起了雪花。 我有些发蒙，心生胆怯和疑惑。但我只能继续往前走，去寻找那个记录着怨恨的纸条上的地址。

雪下得越来越大，风也越发凛冽，雪片像是无数只海鸥扇着白色的翅膀，围绕着我扑腾旋转。四下皆白，分不清天上地下，我跌跌撞撞地朝前走着。在漫漫风雪中既寻不见街牌，也看不见门牌号码。

就在那个时候，我看见街边有-间简陋的平房，窗口露出一线微弱的灯光。我抱着疲倦的身躯敲响了那家的房门。

门开了，灯光的暗影中，站着一位老大娘。她接过我那张写着地址的纸条，眯着眼将纸条举在灯下看了看，又低头仔细地打量着我，说：“那地方太难找，跟你说不明白，还是我领你去吧!”不容我谢绝，她已经迈出门槛，踩在了雪地里。

“这大雪天儿出门，一定有要紧事吧?”她回过头大声说道。 我含糊地应了一声。

“你是去看望病人吧?看把你累的急的!是亲戚?朋友?”她放慢了脚步，怕打着肩上的雪花，等着我。 我心里咯噔了一下。

亲戚?朋友???我沉默着，无言以对。我如何对她实言相告，自己其实是去找一个“仇人”兴师问罪的! 就在那一刻，我忽然对自己此行的目的和意义恍恍惚惚地发生了一丝怀疑和动摇。那个人似乎隐没在漫天飘飞的雪花中，她之所以要伤害我，也许是随波逐

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