业余训练合唱队教案

北碚区静观镇教育管理中心

课外训练队(组)活动资料

学 校：北碚区静观中心校

训练组(队)名：合 唱 队

指导教师：王成燕 张利

管理领导：周祖勇

二0一三年春季

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训练队队员名单及训练点名册

周 次 姓 名 文艺5.2 李洁 付程程 周艳5.1 陈静宜 吴霜 江培培 钟文琪 杨雨鑫3.3 彭先云 刘宇 王诗雅 王梦瑶 王成西4.2 魏征林 张路 肖小可 陈瑜 王灿 陶玉林 1 2 3

周 次 姓 名 邓美林 4.3杨柳 曹玉洁 李建源4.2 贺均豪 刘佳铭 成宇航3.3 周鑫 文浩 龙顺鑫 李成宇 陈居沛5.1 刘梦 邝兵 龙虹良 龚新宇 王蓝琨5.2 胡林 潘伟豪 张清华

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训 练 计 划

训 练 队 情 况 该队主要由三四五年级学生组成。因为有几年的专职教师教学，基本素质还是比较好。其中也有个别学生音质不错，对于气息的控制有一定的方法，声音也比较统一。打算在平时的排练中，要多安排学生进行视唱练耳。良好的音准是排好合唱的关键点。因此,选择一些歌曲的片段或视唱曲,让训练适当结合排练歌唱技巧的要点和难点进行，练以致用，练用结合，能取得较好的训练效果。 呼吸、发声训练 训练合唱曲的训练 主要器乐合奏的训练 内容 1、 培养他们的集体主义思想和合作精神，陶冶情操、增进团结，使他们的身心达成得到全面健康发展。 目标 2、 通过一段时间的练习，学会歌唱的发音、状态、气息运用，使学生懂得在合唱集体里所发挥的作用及如何有效地运用自己的嗓音在集体的合唱队中能协调和控制并达到统一的共性。 1、合唱欣赏，教学，培养合唱兴趣合唱意识 2、注重学生对音乐的理解。 实 3、加强科学发声训练，音准及音色的处理。 施 4、加强音准和节奏训练，打好合奏基础，强调用气息与指法的运用。 5、反复演唱、勤学苦练。 措 6、在校学习与在家练习相结合。 施 训练 时间时间：每周五第2节 地点 地点：音乐室

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训 练 课 案

课题 明确方向，选拔合唱小组成员 选拔合唱成员，40-50名。 一课时 一、姿势训练： 上身保持直立，胸部保持吸气时的状态，提眉，面部略带微笑，队员的姿势要统一。表情要自然，表现要大胆。 二、 呼吸训练： 口鼻同时吸气，吸气不宜有声响亦不宜太深。呼吸是歌唱发声的动力，也训 练 过 程 是共鸣、音准，咬字吐字等的基础。在合唱中，没有合理统一的呼吸，就没有良好的气息支持和统一的合唱发声，也就不可能自然、流畅而整齐地完成演唱。特别是在换气较明显或很多特殊换气的地方，如果对全体队员没有统一谐调的呼吸要求，就不可能表现出歌曲的情绪，因而影响合唱的整体音响效果。因此，我们在训练中，一定要力求掌握正确的呼吸方法，使每个人的呼吸趋于合理。 三、发声训练： 边唱边听，力求音色优美，明亮 四、选拔成员 每班选出的优秀者独唱一首，按音准、音色、音域再选出3-5名进行后一步的训练。 目标 课时 领导签字

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训 练 课 案

课题 选声部 1、使学生明白参加合唱队的目的、了解合唱队的功能、对自己成长的意义。 目标 2、要求学生培养其正确歌唱的姿势。 3、引导学生运用科学的发声方法进行歌唱。 4、要求学生初步掌握起拍与收拍，整齐划一，起得整齐，收得干净。 课时 1课时 一、常规训练 1、吸气练习 2、“叹气”练习 3、“弹气”练习，在快速吸气之后，连声喊出具有弹性和力度的“咳!咳!......”直至气息没了。可以发现每喊一声“咳”，同时腹部、腰部(在腰带周围)是向外扩涨一次。 3、发声训练： 训 练 过 程 模仿老师的发声方法和音色，让所有学生的声音往老师的音色上靠，边唱边听，力求音色和谐、统一。 二、作品训练《欢乐颂》 难点训练： 1、第四乐句从第三乐句的最后一拍开始，乐句也略有变化。 2、轻声唱谱，注意乐句间准确呼吸。 3、分别用“啦、咯、噜”进行哼鸣练习，可以打开喉咙，冲击头腔和鼻腔。 三、请同学单独演唱，根据其演唱的情况选拔队员，并确定其声部。 领导签字

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训 练 课 案

课题 童声声乐基础的训练 目标 1、掌握正确的呼吸方法。2、掌握正确的发声方法。 课时 2课时 一．声音的训练 1．声音训练按一般的方法：用闭口的“ma”或开口的“ma、m、a、o”等字音从C1音开始。 2．“噜”字作为“范音”开始声音练习。在发音时，要求同学们自然放松，开始发“噜”的长音练习。 训 练 过 程 3．用《春天来了》这首同学们非常熟悉，音符比较简单的歌，填上“噜”字演唱，注意速度要慢，待唱好了再提速，这样训练效果非常好。 二．继续学唱歌曲 1．先轻声练习，学生用“噜”字唱旋律，找到那种轻快、跳跃的感觉。 2．随着老师的指挥，学生运用气息分乐句练习。 3．指导学生高位置朗读歌词，用发声的状态去读。 4．唱出歌词，教师指导。 5．纠正错误的地方 6．学生跟音乐唱 7.比一比，看谁唱得最好 三．布置作业 回家练唱 领导签字

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训 练 课 案

课题 基础训练 目标 1、掌握正确的呼吸方法。2、掌握正确的发声方法。 课时 第二课时 一、训练“呼吸” 二、声音的训练 “噜”字作为“范音”。在发音时，自然放松，开始发“噜”的长音练习。 三、练声曲： 连音练习，要求持续不变的连贯。按由易到难的程度可选择以下几条： 1. 5 5 5 || 5 - - ‖ 训 练 过 程 ī ā ū 2. 5 4 3 2 | 1 - - - ‖ ū 3. 5 3 4 2 3 1 2 7 | 1 - - - ‖ Mi ma mi ma mi 4. 5 6 5 4 5 4 3 4 3 2 3 2 | 1 - - - ‖(三连音) Mi ma mi ma mi 跳音，半断音和断音 1. 5 5 5 5 | 5 4 3 2 | 1 - - - ‖ La le li lo lu 2. 1 1 | 5 3 1 ‖ 领导签字 训 练 课 案

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课题 歌唱训练《最美丽》 目标 用富有弹跳性、明快的声音自豪地演唱歌曲 第一课时主要目标是熟悉歌曲旋律 课时 3课时（第一课时） 一．呼吸训练 气息是发声的动力，只有掌握正确的呼吸后，才能获得理想的声音。我们在训练合唱前，首先要求学生掌握正确的呼吸方法，即胸腹式呼吸法。一般用两种呼吸方法训练。①舒起练习。吸气时，根据指挥手势，口鼻一起缓缓吸气，吸后停留瞬间，用轻柔的“嘶——”声，有控制地慢慢呼出。②突起练习。缓吸后停一会儿，用跳音“嘶、嘶、嘶、嘶”将气呼出。这样经过一段时间的练习，学生在发声练习中便逐步感觉到了气息的支持，并能逐步运用到歌唱中来。 二．发声训练 训 练 过 程 刚入合唱队的学生都未经过正规发声训练，声音“白”而“扁”，气吸浅，位置低，口腔打不开，下巴紧。针对这种情况，我们先采用哼鸣进行练习，以便尽快统一声音位置，取得声音的共性。 三．初步学习歌曲： 1. 聆听范唱 2.分解乐曲曲谱，分步骤学习歌曲： A听：听歌曲的旋律和意境 B学：学歌曲第一部分的旋律声部，哼鸣 C唱：演唱第一部分歌词 D评：教师点评不准确的部分 四．布置作业：回家后上网下载聆听这首歌曲 领导签字

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训 练 课 案

课题 歌曲学习《最美丽》 目标 用富有弹跳性、明快的声音自豪地演唱歌曲 第二课时目标是基本上能用明快的声音自豪地演唱歌曲 课时 3课时（第二课时） 一．巩固发声训练（10分钟左右） 1.连音练习，要求持续不变的连贯。按由易到难的程度可选择以下几条： 1）. 5 5 5 || 5 - - ‖ 2）. 5 4 3 2 | 1 - - - ‖ 3）. 5 3 4 2 3 1 2 7 | 1 - - - ‖ 4. 5 6 5 4 5 4 3 4 3 2 3 2 | 1 - - - ‖(三连音) 训 练 过 程 Mi ma mi ma mi 二．歌曲练唱 1．听歌曲的旋律和意境 2.学歌曲第一部分的旋律声部，哼鸣 3.演唱第一部分歌词，教师点评不准确的部分 4.根据演唱的第一部分歌词，演唱全曲 5.接龙的方式演唱全首歌曲 6．听音乐跟唱全曲，师注意纠正 7.处理歌曲，生完整演唱 领导签字 训 练 课 案

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课题 歌曲学习《最美丽》 目标 1、用富有弹跳性、明快的声音演唱歌曲 2、加上动作表演唱 课时 3课时（第三课时） 一．呼吸练习 二．跳音，半断音和断音发声练习 三．巩固《最美丽》 1.跟音乐唱 2.纠正，教师点评不准确的部分 3、整体演唱这首歌曲 训 练 过 程 四．二声部试唱 1.分声部演唱 2.抓难点处理 3.自由练习 4.分小组合唱 5.合唱，注意声音的处理 6.师生共同点评 五．布置作业 回家后熟悉表自己演唱的声部 领导签字 课题

歌曲学习《清晨》 12

目标 1、用优美、明亮、统一的声音演唱歌曲 2、两个声部和谐，能在合唱中体会与人合作的乐趣 课时 3课时（第一课时）学习《清晨》主旋律 训 练 过 程 一．呼吸训练 气息是发声的动力，只有掌握正确的呼吸后，才能获得理想的声音。我们在训练合唱前，首先要求学生掌握正确的呼吸方法，即胸腹式呼吸法。一般用两种呼吸方法训练。 ①舒起练习。吸气时，根据指挥手势，口鼻一起缓缓吸气，吸后停留瞬间，用轻柔的“嘶——”声，有控制地慢慢呼出。 ②突起练习。缓吸后停一会儿，用跳音“嘶、嘶、嘶、嘶”将气呼出。这样经过一段时间的练习，学生在发声练习中便逐步感觉到了气息的支持，并能逐步运用到歌唱中来。 二．发声训练 哼鸣练习 1 3 5 3 ︳ 1 - - - ‖ 嗯 三．学习新曲《清晨》 1．听范唱 2．用“啦”哼唱，注意唤气断句的地方 3．加入歌词演唱 4．教师纠正 5、整体演唱这首歌曲主旋律 6.集体自信地演唱歌曲 四．布置作业：回家上网下载学习该首歌曲 领导 签字

课题 歌曲学习《清晨》两个声部内容 13

目标 课时 1.用正确的发声方法唱歌 2.能分声部唱清晨，体会清晨的美好时光 3课时（第二课时） 一．呼吸练习 二．巩固发声训练（10分钟左右） 1.连音练习，要求持续不变的连贯。按由易到难的程度可选择以下几条： 1）. 5 5 5 || 5 - - ‖“吐” 吸气，气息缓吐 2）. 5 4 3 2 | 1 - - - ‖“噜” 训 练 过 程 3）. 5 3 4 2 3 1 2 7 | 1 - - - ‖ “嗯” 三．分声部学习歌曲《清晨》 1.复习巩固歌曲主旋律 2.跟音乐分声部演唱歌谱旋律 3.注意断句与分句，音准 4.试着分声部演唱 5.找你的朋友一起分声部试唱 6.熟悉自己的声部 领导签字 课题

歌曲学习《清晨》 14

目标 课时 训 练 过 程 1、用优美、明亮、统一的声音演唱歌曲 2、能自如地大胆地演唱自己的声部，并在合唱中体会到与人合作的乐趣 3课时（第三课时） 一．呼吸训练 ①舒起练习。吸气时，根据指挥手势，口鼻一起缓缓吸气，吸后停留瞬间，用轻柔的“嘶——”声，有控制地慢慢呼出。 ②突起练习。缓吸后停一会儿，用跳音“嘶、嘶、嘶、嘶”将气呼出。这样经过一段时间的练习，学生在发声练习中便逐步感觉到了气息的支持，并能逐步运用到歌唱中来。 二．发声训练 哼鸣练习 1 3 5 3 ︳ 1 - - - ‖ 嗯 5 3 1 | 5 3 1 ‖ Mi mi mi ma ma ma 三．复习旋律 1．复习旋律 2．按要求演唱师纠正 3.分声部试唱 4.合唱整首歌 5.合伴奏 6.按合唱队形细排 四．布置作业 回家上网查询这首歌，并跟唱 领导 签字 课题

听赏优秀合唱曲 15

1、通过对合唱统一要求的了解，让学生知道每一个人在合唱队中都担当着重 目标 要的角色，要有团队意识。 2、通过呼吸训练，让学生逐步养成科学地使用气息歌唱。 3、通过发声练习，用“u”或 “lu”来练唱，以此训练学生的头声。 课时 1课时 一、合唱的统一要求 （一）、 姿势统一 正确的排练姿势应上身正直，不靠椅背，不搁二郎腿，双脚平放地面，胸部保持吸气时的状态，两肋扩张，小腹微收而下沉，垂肩且微微向前，双眼平视前方，脸面微仰，提眉，下巴稍收而放松，脸部安详而自然微笑。 （二）、呼吸统一 训 呼吸是发声的动力，也是共鸣、音准、吐宇等的基础，没有合理统一的呼吸就练 过 程 没有良好的气息支持，也就没有好的歌唱。是有意识、有控制的，而且更深沉，腹部的活动更积极。以适应演唱的需要。 二、音准练习： 三、欣赏北京金帆少年合唱团的演唱，感受其音色的统一与协调性。 1、《青春舞曲》 2、《半个月亮爬上来》 3、《阿拉木汗》 领导 签字 课题 春雨沙沙 16

1、用优美、明亮、统一的声音演唱二个声部，达到和谐 目标 2、自信地有表情地演唱 课时 3课时(第一课时) 一．呼吸练习 二．跳音，半断音和断音发声练习 训 练 过 程 1. 5 5 5 5 | 5 4 3 2 | 1 - - - ‖ La le li lo lu 2. 1 1 | 5 3 1 ‖ lu 3. 5 3 1 | 5 3 1 ‖ Mi ma 三．学习主旋律 1．听教师范唱，说一说这首歌的情绪 2．跟琴哼唱用春雨的沙沙声模唱 3．一句一句教唱主旋律 4．跟琴哼唱旋律 5．分组，一声部唱旋律，二声部用适当的沙沙声伴唱 领导 签字 课题 春雨沙沙 17

目标 1、用优美、明亮、统一的声音演唱歌曲 2、二声部和谐统一，找到唱歌的状态，唤气点统一 3、自信地有表情地演唱 课时 训 练 过 程 3课时（第二课时） 一．呼吸练习 二．跳音，半断音和断音发声练习 三．模唱 5 5 5 5 | 5 4 3 2 | 1 - - - 沙 沙 沙 沙 LU 四．学习歌曲 1.复习单声部旋律 2.学习二声部 3．试着加入二声部 4.师纠正难点 5.听赏二声部歌曲《春雨沙沙》要求队员听好自己的声部 6.跟音乐试唱自己的声部 五．布置作业回家练习 领导 签字 课题 春雨沙沙 18

目标 1、用优美、明亮、统一的声音演唱歌曲 2、二声部和谐统一，找到唱歌的状态，唤气点统一 3、自信地有表情地演唱 课时 训 练 过 程 3课时（第三课时） 一．呼吸练习 二．跳音，半断音和断音发声练习 5 5 5 5 | 5 4 3 2 | 1 - - - 沙 沙 沙 沙 LU 5 3 1 | 5 3 1 ‖ Mi ma 三．模唱 四．学习歌曲 1.复习单声部旋律，用Lu跟唱全曲 2．两个声部分开演唱，师纠正不对的地方 3.声部合唱，难点处理 5.听赏二声部歌曲《春雨沙沙》要求队员听好自己的声部 6.跟伴奏唱好二声部歌曲 领导 签字

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课题 学期汇报表演 1、将节目串联 目标 2、能用和谐统一的声音进行演唱 3、上台自信地表演 课时 ３课时（第一课时）重点是独唱 训 练 过 程 一．呼吸练习 二．跳音，半断音和断音发声练习 三．串联节目 1．混编 2．串联整个节目 3．师纠正，再进行处理 ４．排练，提醒学生情绪的带动，强弱的处理 6．从入场开始完整试演一遍 四．重点纠正 五．排练 １.学生分块自由排练 ２.合起来练两遍 领导 签字 课题 节目排练 20

目标 能做到有序地将几首曲子表现出来 课时 ３课时（第二课时）重点是二声部的演唱 训 练 过 程 一．呼吸练习 二．跳音，半断音和断音发声练习 三．排练 １．串联整个节目，先拉通排练两遍 ２．师纠正，再进行处理 ３．排练，提醒学生情绪的带动，强弱的处理 6．从入场开始完整试演一遍 四．重点纠正 １.二声部不要跟别的声部跑了，找准自己的音 ２.学会看指挥的手势 ３.鼓励学生自信地表演唱，上下台都要自信 五．表演 １.学生分块自由排练 ２.合起来练两遍 六．分配任务 领导签字 课题 汇报演出 21

目标 能自信地上台表演 课时 ３课时（第三课时）重点是鼓励学生自信表演 训 练 过 程 一．呼吸练习 (1)吸气时，根据指挥手势，口鼻一起缓缓吸气，吸后停留瞬间，用轻柔的“嘶——”声，有控制地慢慢呼出。 (2)突起练习。缓吸后停一会儿，用跳音“吐、吐、吐、吐”将气呼出。 二．发声练习 1）. 5 5 5 || 5 - - ‖“吐” 吸气，气息缓吐 2）. 5 4 3 2 | 1 - - - ‖“噜” 3）. 5 3 4 2 3 1 2 7 | 1 - - - ‖ “嗯” 三．情绪动员 四．分块排练 五．表现 按上台的要求，大胆自信地表演 领导 签字

训练队（组）一期大事记要

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时间 事 件 梗 概 备注

训练队（组）活动图片

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