教师招聘《中学教育心理学》通关试题每日练卷6899

教师招聘《中学教育心理学》通关试题每日练 1：正强化的方法包括（）。

多项选择题

A、奖金

B、对成绩的认可

C、表扬

D、改善工作条件和人际关系

E、给予学习和成长的机会

2：学习动机对学习效果具有积极的影响。但是，学习动机强度与学习效率并不完全成正比。动机强度的最佳水平会随学习活动的难易程度而有所变化。一般来说，从事比较容易的学习活动，动机强度的最佳水平点会低些；而从事比较困难的学习活动，动机强度的最佳水平点会高些。

判断题

对

错

3：根据自己的生物钟安排学习活动属于学习策略的（）。

单项选择题

A、资源管理策略

B、元认知策略

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少年强，则国强

C、组织策略

D、认知策略

4：化学老师演示KMnO4制取O2的实验，这属于哪种直观方式（）

单项选择题

A、实物直观

B、模像直观

C、图像直观

D、言语直观

5：斯腾伯格的智力三重理论是从静态研究智力的组成要素。（）

判断题

对

错

6：学习动机和学习效果有直接关系，只要学习动机强，学习积极性高，学习效率就好，反之则学习效果差。（）

判断题

对

错

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少年强，则国强

7：（）对儿童的道德判断进行系统研究认为儿童道德发展包括两阶段，道德教育目标是使儿童达到自律道德。

单项选择题

A、班杜拉

B、柯尔伯格

C、加涅

D、皮亚杰

8：有目的地严格控制或创设一定条件，人为地引起或改变某种心理现象并加以记录的心理学方法，叫做（）

单项选择题

A、观察法

B、调查法

C、实验法

D、育经验总结法

9：奥苏伯尔根据学习材料与学习者原有知识结构的关系，将学习分为（）

多项选择题

A、意义学习

B、机械学习

C、接受学习

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少年强，则国强

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