大班语言《快乐的小屋》教案
更新时间:2024-06-11 03:16:01 阅读量: 综合文库 文档下载
活动名称:大班语言《快乐的小屋》 设计意图:
根据幼儿童心化的年龄特点,我设计了本次活动,因为小动物很贴近幼儿的童心世界。通过小动物们装扮小花屋,激发幼儿装扮自己快乐小屋的强烈愿望。 活动目标:
1.欣赏诗歌,理解诗歌的内容,感受诗歌的意境美和语言美。 2.能够用表演、绘画的形式表达自己欣赏诗歌的快乐感受。
3.鼓励引导幼儿用“我为小花屋------”句型表达自己装扮的小屋,培养幼儿的语言表达能力。 重点难点:
1.理解诗歌,感受诗歌的美。 2.用语言表达小屋的美。 活动准备:
1.舒缓的音乐《虫儿飞》。
2.萤火虫、小蜘蛛、小麻雀、纺织娘(蚕宝宝)、蛐蛐、小蚂蚁的头饰若干,每人一张小屋图片,彩笔。 活动过程:
一.随音乐《去郊游》将幼儿带进活动室。
1.孩子们你们看我们来到了大森林了,大森林美吗? 2.想想大森林里会有什么哪?
二.播放课件《快乐小屋》,理解诗歌内容。 1.教师与幼儿观看课件,理解诗歌内容。 2.我们把这些小动物作的诗编成一首诗歌。 三.播放背景音乐,老师朗诵诗歌。 1.教师有感情的朗诵诗歌。
2.幼儿一起有感情朗诵表演诗歌。
3.全体幼儿戴头饰边做动作,边表演诗歌。 四.出示准备好的小屋图片。
让幼儿自由装扮自己的小花屋。(背景音乐),师幼共同体验自己创编的诗歌。 结束延伸:
师:让我们带着这间快乐的小屋继续去郊游吧。 教学反思:
我认真研究教材,用心设计课堂的生成,但课后我觉得整个的教学过程还是能够基本完成教学目标的,但有的孩子因为基础差,理解程度不够,还要有改进的。表现好的孩子还是不少的,还算是成功的一节课。
附:(诗歌内容)见下页 《快乐的小屋》 小朋友用鹅卵石 搭了一间小花屋,
萤火虫给小花屋点亮了灯, 小蜘蛛给小花屋织好了窗帘, 小麻雀在屋旁种上了花草, 纺织娘来小花屋弹琴, 蛐蛐到小花屋唱歌, 小蚂蚁手拉手, 跳起了圆圈舞, 大家都说,
这真是一间快乐的小屋。
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