最新九年级上册音乐教案人音版

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2014新人音版九年级上册音乐教案

第一单元流行乐风 ............................................................... 2

1.1《让世界充满爱》.......................................................... 2

1.2《隐形的翅膀》............................................................ 5

1.3《我们同属一个世界》...................................................... 7

1.4《夜莺》 ................................................................ 10

1.5《铃儿响叮当》........................................................... 12

1.6《茉莉花》 .............................................................. 14

第二单元魅力歌剧 .............................................................. 16

2.1《猎人合唱》............................................................. 16

2.2《饮酒歌》 .............................................................. 19

2.3《我是城里的大忙人》..................................................... 21

2.4欣赏《绣红旗》 .......................................................... 23

2.5欣赏《卡门序曲》 ........................................................ 24

第三单元西南情韵 .............................................................. 28

3.1《歌唱美丽的家乡》、《苏木地伟》 ........................................... 28

3.2《布谷催春》............................................................. 29

3.3《远方的客人请你留下来》................................................. 31

3.4欣赏《赶摆路上》 ........................................................ 32

第四单元经曲交响 .............................................................. 33

4.1演唱《念故乡》 .......................................................... 33

4.2《第九（自新大陆）交响曲（第二乐意）》 .................................... 36

4.3《第五（命运）交响曲》................................................... 39

第五单元曲苑寻珍 ............................................................ 44

5.1《前门情思大碗茶》 .................................................... 44

5.2《丑末寅初（片段）》《蝶恋花〃答李淑一》 ................................... 46第一单元流行乐风

1.1《让世界充满爱》

教学目标：

1.通过歌曲《让世界充满爱》的学唱及同主题音乐作品的欣赏让学生深入感受?让世界充满爱?的真挚情感。

2.能够以柔和、统一、真挚的情感及满怀深情的声音学唱《让世界充满爱》。并通过分析、实践，处理歌曲；加深对音乐情感的感受和体验。

3.了解《让世界充满爱》作品的曲作者及作品的创作背景。

教学重点：

1.探索学唱新歌的方法，练习自然而有感情地演唱

2.能全身心投入各种表演活动中体验和感受教学难点：引导学生主动地探索并积极参与活动

教具：多媒体、手式卡纸、小品道具、钢琴

教学过程：

（一）导入

创设情景爱心故事导入

1.展示四幅有关爱心的多媒体画面，在背景音乐《让世界充满爱》的旋律中播放（A 非典事迹 B抗洪抢险 C美国9.11救灾现场 D 希望工程）

2.提问这四幅画面共同说明了一个怎样的情感主题？

3.小结，展示主题《让世界充满爱》

4.请同学说说还知道哪些与?爱?有关的音乐作品?

播放《祝你平安》、《爱的奉献》、《世上只有妈妈好》、《爱我中华等》。

(此环节以《让世界充满爱》为背景音乐，从创设情境入手，让学生在音乐及对话中感受到?爱?无所不在：有父母之爱，社会关爱、祖国之爱；师生、同学、朋友之爱等等，为后面的教学作好铺垫。

（二）教学

学唱歌曲《让世界充满爱》

了解《让世界充满爱》作品的曲作者及作品的创作背景展示多媒体画面介绍音乐人----郭峰并简单的介绍《让世界充满爱》作品。

2．播放视频《让世界充满爱》学生欣赏跟着学唱歌曲

（课件出示《让世界充满爱》曲谱）

3.跟钢琴练习歌曲，要求找到自己感觉演唱比较困难的地方，哼唱过程中思考：歌曲按旋律走向可以分为几部分？

哼唱要求：轻声，但积极的状态，有气息支持，声音集中

歌曲可以分为A（1－8小节）B（9－16小节）A（17－24小节）三部分，其中第三部分是第一部分的再现。

4.视唱全曲，纠正音准，节奏不准确的地方

①跟钢琴慢速视唱全曲（老师发现学生视唱过程中出错的地方）

②歌曲A段与再现段的对比

要求仔细看曲谱，找出第一部分与第三部分在曲谱上不同的地方第1小节与第18小节，第5小节与第21小节。

在课件上用红色圈，划出歌曲第一与第三部分不同的部分

慢速的在钢琴上弹奏这两个小节，让学生仔细听辨,学生跟钢琴模唱这两个小节

③弱起小节

老师分别用弱起和分弱起两种方式范唱第一小节，让学生选择，更符合歌曲整体意境的一种唱法

弱起的唱法更符合歌曲的情绪，因为弱起给人以亲切，温暖，柔和的感觉学生模仿老师的范唱

④长音的保持

歌曲第2，第4 小节等处，四拍的保持

老师数拍子，学生唱旋律

⑤处理完易错的地方再完整视唱全曲

6.讨论，处理歌曲（情绪，力度，音色）

歌曲三部分在力度上是怎么变化的？情绪上有什么对比？我们分别用什么样的音色来演唱这三部分？

3讨论与归纳：

力度：A段mp——B段mf——A（再现）段mp

情绪：A段：温馨、亲切B段：热切、真挚、充满期待

A(再现)段：是第一段的再现，抒情地，如歌地

音色：A段：轻柔的，深情的B段：坚定的，热情的 A（再现）段：轻柔的，深情的

7．请学生提出问题，全班同学帮助解决并提出OX节奏与X- - -在演唱时应如何把握。

8．再次跟钢琴练习，要求声音柔和、抒情，有感情地演唱

9．尝试用领唱、合唱的方法练唱。

要求：（1）声音统一气息通畅（2）节奏准确充满感情

（三）课堂游戏(以?爱?为主题的歌曲比赛)：

游戏规则：以组为单位，唱的多的小组获胜。为节约时间，每首歌演唱四句。可以独唱，也可以两人，三人一起唱。

个环节的设计体现了新课标中?面向全体学生，注重个性发展?的精神。又是课堂的延伸，将?爱?的主题延伸到社会，父母，师生，朋友等等。同时比赛也促进同学的集体荣誉感，培养他们的团队精神。)

（四）爱心感悟

1.分析讨论：四人一组合作分析表格曲名速度演唱形式表情风格内容主题《让世界充满爱》

2.得出答案：曲名速度演唱形式表情风格内容主题《让世界充满爱》慢板领唱、合唱柔和、抒情现代流行

2.提问：通过分析你知道音乐情感与人的情感有什么联系？为什么？

3.出示多媒体，爱心感悟：

A 音乐的情感来源于人们内心深处的情感。

B 音乐形式千姿百态，爱------人类永恒的主题永不改变。

（五）拓展

爱心创作 4

1.展示多媒体：爱心小天使的爱心创作任务，画面上有四个爱心宝盒，请每个小组的小组长任意选择并点击其中一个爱心宝盒，爱心宝盒弹开并显示爱心创作的任务。A请你们小组成员群策群力做一个爱心礼物B 请你们小组成员按教师提供的道具编一段爱心情景剧，加油哦！C请你们小组成员集思广益写一首爱心小诗，努力哦！D请你们小组成员在爱心演出中表演一段歌舞，你们一定很棒！

2.在音乐声中学生活动

3.展示各组爱心创作作品，各小组之间进行评价

（六）小结

在《让世界充满爱》的音乐声中结束课堂。

1.2《隐形的翅膀》

1、在《故乡是北京》音乐声中开始上课。提问：这种歌曲有什么特点？是戏曲还是歌曲？跟我们上节课欣赏的京剧有什么相同与不同处。

2、引入戏歌：新音乐体裁。将京剧和音乐、歌舞节目揉合在一起，对戏曲进行包装。起到了更加普及京剧作用。把京剧和现代年轻人的歌曲嫁接一番，这也便于引导年轻人进入中国国粹的艺术殿堂来，给京剧做了个普及工作。

二、学习歌曲

㈠新授引入

今天我们就一起先来欣赏一首戏歌──《说唱脸谱》。《说唱脸谱》这首歌是8年级学习过的歌曲，特别强调了语言的?京味?，这也是京剧唱腔的一大特色。今天我们欣赏跟它风格相似的作品《前门情思——大碗茶》。

㈡歌曲欣赏

1、欣赏原唱，讨论：

2、学生自由讨论，老师补充。

㈢学唱新歌

1、学生先在教师的范唱中跟唱学习歌曲。

2、难点突破，前半拍休止

3、随范唱，唱词（体会京剧风味的流行歌曲的特点）

4、跟随录音齐唱歌曲（加深情感体验）

三、课堂拓展

1.首先欣赏另一首风格相似的歌曲《故乡是北京》

现代流行音乐中也溶进了不少传统戏曲成分，来宏扬民族文化，比如周杰伦歌曲《我的地盘》MV中的京剧表演；还有最近流行的歌曲《One night in Beijing》(北京一夜)中运用花旦唱腔；电视剧《大宅门》中的背景音效用京剧武场的锣鼓经等。这些，都起到了更加普及京剧作用。把京剧和现代元素嫁接，便于引导年轻人进入中国国粹的艺术殿堂来，给京剧做了个普及工作。

2.欣赏京韵大鼓《人民解放军占领南京》

四、课堂小结：

今天,我们一起愉快地学习了《唱脸谱》这首歌曲，学到了许多京剧中的脸谱知识，认识到了祖国京剧艺术的博大精深，希望同学们在以后不要只欣赏流行歌曲，要多听听京剧，做一个热爱民族音乐艺术的人……

5.2《丑末寅初（片段）》《蝶恋花〃答李淑一》

教学目标：

1.对我国曲艺音乐产生兴趣，乐于了解其历史发展、表现形式和艺术特色。

2、能主动搜集并学唱本地区最有代表性的一段曲艺音乐。

3、聆听对比《丑末寅初》和《蝶恋花。答李淑一》，感受南北有代表性的说唱音乐的特点。

4、能辨别京韵大鼓、苏州弹词和粤曲小调。

教学重点：聆听对比《丑末寅初》和《蝶恋花。答李淑一》，感受南北有代表性的说唱音乐的特点。

教学难点：能辨别京韵大鼓、苏州弹词和粤曲小调一、《丑末寅初（片段）》

1．音乐分析

该唱段是骆玉笙的一个精彩唱段。唱词中巧妙运用了?顶真?及?加垛?手法，曲调轻快活泼，强调变化多样，酣畅淋漓，全曲一气呵成。

2.相关知识

【京韵大鼓】

又叫?京音大鼓?，广泛流行于河北省、华北、东北的部分地区，是我国北方说唱音乐中艺术成就较高的一种，同时在全国说唱音乐曲种中也占有相当重要的地位。京韵大鼓唱词的基本句式是七字句，有的加入了嵌字、衬字及垛句。基本唱腔包括“慢板”和“紧慢板”。京韵大鼓是唱中有说，说中有唱。京韵大鼓的表演形式是一人站唱。演员自击鼓板掌握节奏；主要伴奏一般为三人，伴奏乐器为大三弦、四胡、琵琶，有时佐以低胡。京韵大鼓有以刘宝全、白云鹏、张小轩为代表的?刘?、?白?、?张?三大流派。其中以刘宝全的艺术造诣最高，贡献最大，时人称其为?鼓界大王?。

【骆玉笙】1914年生，艺名小彩舞。她在几十年的艺术实践中，在?刘派?的基础上，又集?白派?、?少白派?之长，充分运用她嗓音音域宽广、吐字清晰、韵味浓郁的特点，创立了?

骆派?。

代表作品：《剑阁闻铃》《击鼓骂曹》《丑末寅初》二、《蝶恋花〃答李淑一》

【苏州弹词】

苏州弹词是以说唱相间的方式用苏州方言表演的?小书?类曲艺说书形式，发源并流行于以苏州为中心的江苏东南部、浙江北部和上海等吴语方言区，大约形成于明末清初。苏州弹词的表演通常以说为主，说中夹唱。唱时多用三弦或琵琶伴奏，说时也有采用醒木作为道具击节拢神的情形。苏州弹词的艺术传统非常深厚，技艺十分发达。讲究?说噱弹唱?。?说?指叙说；?噱?指?放噱?即逗人发笑；?弹?指使用三弦或琵琶进行伴奏，既可自弹自唱，又可相互伴奏和烘托；?唱?指演唱。苏州弹词的节目以长篇为主，传统的代表性节目有《三笑》、《倭袍传》、《描金凤》、《白蛇传》、《玉蜻蜓》、《珍珠塔》等几十部。以演唱的音乐风格区分，就有?陈调?、?俞调?、?马调?。

三、拓展

《荔枝颂》【粤曲】

是用广东方言演唱的曲艺种类，流行于使用粤语的地区。粤曲的常用伴奏乐器为：高胡、椰胡、秦胡、二胡、大提琴、月琴、琵琶、三弦、扬琴、喉管、竹笛、洞箫等民族乐器，有时会加用小提琴、吉他、萨克斯管等。粤曲常用唱腔是?梆子?和?二黄?。前者易于表现欢悦、爽朗，且有叙述性的特点；后者流利平和，抒情性强。

四、曲艺知识小练习：

1、世界三大古老戏剧文化___________ 、___________ 、___________ 。

2、京剧四大名旦：_______、______、______、______。

3、京剧的唱腔分为______和_____两种。

4、京剧的伴奏称为_______ 。分为______和______两部分。

5、[唱词]?看大王在帐中和衣睡稳，我这里出帐外且散愁情……?

①《看大王在帐中和衣睡稳》是（）中的唱段。

②京剧被炎黄子孙称为（）

③京剧中的?梅派?创始人是（）

A 《霸王别姬》国粹梅兰芳 B 《贵妃醉酒》北京歌剧梅葆玖

C 《霸王别姬》国粹荀慧生

D 《红灯记》国宝尚小云

6、豫剧《花木兰》的故事取材于南北朝的。剧情是女英雄花木兰，女扮男装、替父从军，为国保家的故事。后改编为豫剧，又称《谁说女子不如男》。 A、《木兰辞》 B、《花木兰》 C、《刘胡兰》 D、《穆桂英挂帅》

7、京剧表演的基本功、、、。

A、唱、念、做、打 B、说、学、逗、唱

C、生、旦、净、丑 D、唱、念、打、坐 8、【2007基本能力高考】京剧是我国的国粹。下列关于京剧的说法正确的是： ①京剧至今已有两千多年的历史

②京剧唱腔主要使用?西皮?和?二黄?

③梅兰芳对京剧艺术的发展做出了卓越的贡献，形成了独树一臶的?梅派?表演风格

④京剧人物角色主要分为生、旦、净、丑四大行当，其中丑角主要是指丑陋的反面人物

A．②③ B．①② C.②④ D．①③

9、京韵大鼓有以________、________、________为代表的?刘?、?白?、?张?三大流派。其中________ 被称为?鼓界大王?。

10、我国著名民间音乐家阿炳，原名华彦钧，他自幼生活在当时社会的最底层，但他热爱音乐，勤学苦练，留下了《听松》、《龙船》等传世佳作。特别是二胡曲《二泉映月》，更深刻地层示了他身处困境而对光明和未来的憧憬与向往。这说明： ① 一个人的潜能是巨大的 ②谋事在人，成事在天，要看个人运气 ③身处逆境，不能怨天尤人、自暴自弃，要自强不息 ④胜者王侯，败者寇（ C ）

A．①④ B．②③ C．①③ D．②④

11、请找出与下列剧种相应的发源地（2分）

安徽（）河南（）湖北（）浙江（）山东（）

○1、吕剧○2、楚剧○3、豫剧○4、黄梅戏○5、越剧

A、4○1○2○3○5 B、○4○3○2○5○1 C、○4○2○3○5○1 D、○5○2○3○4○1

12、在2006年春节联欢晚会上，一家三口对答式演唱的蒙族小曲《吉祥三宝》被称为?晚会最大的亮点?。这首歌之所以被人们喜爱，是因为它传递了一个当下人们深切关注的主题：爱与和谐。

蒙古族民歌题裁众多，其中以?长调?和?短调?最具代表性。蒙古族的长调民歌旋律舒展悠长、节奏自由、句幅宽大、富有浓郁的草原气息。短调民歌结构规整、节奏整齐、句幅短窄，具有叙事性。

请说出下列蒙古民歌分别属于哪一类？《森吉德玛》《辽阔的草原》

13、相声属于________艺术形式；

A．民族曲艺 B．说唱 C．戏曲 D．歌剧

14. 以下哪个选项不属于相声的基本功?

A．说 B．唱 C．演 D．学