论对当代大学生进行武德教育的重要性研究

文章采用文献资料法、专家访谈法、逻辑分析法等研究方法,针对当代大学生思想道德建设中存在的社会责任意识淡化、人生价值观念错位、思想道德缺失、个人行为失范等问题,在阐述武德及其现代内涵的基础上,对武德对高校学生思想道德建设的价值进行分析,并提出相应的建议,以期能够为加强高校学生的思想道德建设、促进学生的身心全面发展提供理论依据

学术研讨

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论对当代大学生进行武德教育的重要性研究张毛(南大学体育学院 )河 摘要文章采用文献资料法、专家访谈法、逻辑分析法等研究方法，针对当代大学生思想道德建设中存在的社会责任意识淡化、人生价值观念错位、思想道德缺失、个人行为失范等问题，在阐述武德及其现代内涵的基础上，对武德对高校学生思想道德建设的价值进行分析，并提出相应的建议，以期能够为加强高校学生的思想道德建设、促进学生的身心全面发展提供理论依据关键词武德武德教育研究当代大学生

武德是武术在J千年的发展过程中，武者不断从优秀的中传 L 统文化中汲取其营养和智慧，逐步形成的传统道德准则，是我 f中华『】民族宝贵的精神财富。亘古以来，人们习武的目的不仅仅是强身健体、防身自卫，更重要的是修身养性，以德润身 18年全国武术学 97术研讨会将武德定义为：尚武崇德，修身养性。也即从事武术活动的人在武术运动中乃至社会活动中所表现出来的道德情操，是中伦理文化和传统社会道德观念在武术文化中的体现，是武术文化中最直接、最理性的精华，包括心性修养、德作 J、神境界和武术礼道 x精【仪。武德贯穿于习武、武、比武、授 用武等一系列社会活动中，以武德来规范习武者的武术行为，使道德观念成为武技的准则。当代随着武术运动的普及，各高校纷纷开设武术i} 5,这是发扬中华武术精神的 I种重要手段。在高校进行武术课的教学，不仅可以使学生了解掌握我崮武术的发展，学习我国武术中的精髓，还可以让学生体会武术中 的精神，养其吃苦耐劳、艰苦奋斗、持之以恒的精神。培一

益、集体利益甚至国家利益： ( 4)个人行为失范大学生的行为失范主要表现为以下儿个方面：一是日常行为失范不遵守公共秩序、不爱护公物、缺乏基本利益常洪等等。二是学术行为失范。混文凭、信奉“ ( 6分万岁”,把许 )

多宝贵的时问都荒废在吃喝玩乐上面；考试舞弊、科研造假、抄袭沦文等象已经严重影响到大学生的声誉和发展三是就业行为失范。 切以个人得失为出发点：在职业选择上不愿意从事收入较低、条件艰苦的工作，甚至为了博得用人单位的好感，制造假证

书等。凹是M一

络行为失范沉迷于 I,导致学业荒废。五是竞争行为失范。缺少 .碉络良好的竞争风范，甚至无视校纪校规。3关于武德的释义和现代武德教育的内容

1研究方法

() 1文献资料法。作者通过查阅河南大学图书馆、中国知网、万方数据网，搜集有关大学生武术德育教育方面的研究成果、论文及文献资料，并加以鉴别、整理，为本文的行文提供理论支持。 (专家访谈法。根据本课题研究的需要，对长期从事武术教 2)学、高校学生思想政治工作的领导、专家进行访淡，征求他fj『对本课题的意见与见解，为本课题的研究思路、方法等提供参考。 ( ) 3逻辑分析法。通过对所查资料的甄别、分析、整理，结合当前高校学生思想道德建没所存在的问题，运用逻辑推理的方法进行分析。2当代大学生在道德建设方面存在的问题

( )德的内涵。武德是从事武术活动的人，在社会活动中所 1武应遵循的道德规范和所应具有的道德品质。简而言之，就是武术道德。“”一般是指事物运动变化的规律，并引申为人们必须遵循的道社会行为准则、规则或规范；“”即得，内得与己，外施与人，便 德称为“”。“”主要指一种外在的要求。“德 道 德”则指内心的精神

情操或境界。道德两字连用，始见于匈子的《劝学篇》:“ 故学至乎礼而止，夫是之滑道德之极”。武德之与人，某种意义上反映为道在德品质。人类自有史以来.除了一些为全人类所共同创造和拥有的传统美德以外，不同的社会形态又具有不同时代“印”的武德观念烙我们 L华民族素有创造美德、崇尚美德和发扬美德的优良传统。千百}|

年来，劳动人民在生生不息的社会实践中形成和积累的诚实、正直、 勤劳、勇敢、谦虚等美德，无不潜移默化地渗透到武德中来，使得武德随着社会的进步而不断得到升华，从而融入到中华民族精神文明的主旋律之中，赋予了武德崭新而具体的内容。武德内涵深层最宝贵的是爱国意识，“ 天下兴亡，匹夫有责”这，活在武林尤为凸显。纵 u J} J观历史，国破家亡之际，那些具有强烈民族感的武林之士皆仗剑抵御，舍身保国。 ( ) 2现代武德教育的内容。在新时期，特别是随着构建社会主义和喈社会理沦的确立，传

统的武德教育已不适应现代社会的要求， 我们在高校武术教学中提倡的武德教育，是把爿武剐弘杨}儿国文化联系起米，培养强烈的民族自豪感，维护华民族的尊严，建立起新型卜的社会主义道德观，形成以国家和集体利益为重的武德教育思想①树立理想，为国争光。理想是人们社会实践中形成的、有现实可能具

( ) 1社会责任意泌淡化。随着市场经济的发展，大学生的个性独立化程度越来越高，J之不良社会风气的蔓延，权力金钱化现象使 J u人们对社会的离心力逐渐增大。对于个人来说，重利益、轻责任和义务的风气也日趋盛行。而这对大学生的影响是不可避免的。目前大学生不同程度地存在着责任感缺乏问题，表现为：行脱节，践行能力知 弱；崇尚自我，社会责任感缺乏；心理脆弱，自我责任感淡薄 . . ( 2)人生价值观念错位。具体表现在：一是重个人利益，轻集体利益。部分大学生只注重个人价值的实现，而忽视社会需要，有的甚至以牺牲集体利益来满足个人利益，更多的人学生表现为关注自身发展和现实利益。二是重物质享受，轻精神追求。大学生对物质生活和个人需要过于看重 .对精神生活和集体普遍冷淡，相当一部分大学生目光短浅，缺乏远大志 r,学刊目的功利化等三是重索取，轻奉 u】献。当代大学生普遍存在的问题就是过分强凋权利、强凋所得，而忽责任，忽视奉献。

性的、对未来的向往和追求？当代大学生列武的崇高理想应该是：振兴中华武术，弘扬民族文化，使武术走向世界，造福于世界人民，为祖幽争光，时，继承和发扬中华武术，为全民健身服务，为推动社 I会主义精神文明建没贡献力量。②爱国爱民，品德高尚，爱国主义是 全国人民为社会主义现代化建没而团结奋斗的力量源泉。当人民的利益受到坏人损害时应见义勇为，以正当的防卫f人民群众 .当}国剁户儿 受到侵犯时，更应万众一心为捍卫祖倒英勇奋战，甚至不惜献出自己的生命.③强身健体，防身自卫学爿武术的宗旨要正确，练武是为 .

( 3)思想道德的缺失大学生道德观缺失现象可大致归纳成三

点：一是灯道德认I感降低；_是对道德的贬低和对道德缺乏敬畏；— j二

三是心理耐受力、志力、抗挫折能力较低，不能正视人生矛盾，无意力排除人生困

境究其原因，是个人的本位思想过于严重，对于不就利已的事情坚决不干在现实生活中，不少大学生推崇投机取巧，其恶劣的影响在于 .从个体意洪的残缺扩散为群体意的错位，进而引 发道德观的严重扭曲，使得一些错淡的价值观以及非道德的行为披上“合理化”的外衣，在大学生 L获得普遍的默认、容忍甚至赞蚓一} J些大学生在市场经济大潮的冲击下迷失了自我，信奉资产阶级个人主义、拜金主义的人生信条，为澡求金钱和私欲不择手段，损害他人利

了强健身体，掌握武技是为人民服务，保卫国家和人民安全，绝恃艺为非作歹，损害群众利益④尊师爱生 .团结互助。在武术教学中，要形成一种老师爱护学生，学生尊敬老师，互尊互爱的良好氛倒。学生要谦和礼让，恭敬从命，聆听教海，认真实践，珍惜师长、 前辈的辛勤付出 .友之『应团结友爱，谦虚谨慎 .“学臼 J 以武会友，切磋技艺”,互相学爿，共I提高⑤不斗凶狠，遵纪守法武德中的

修养主要是指个体行为.其根本乐趣又在于改变自己，以适应和维护 .

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