云南省普通高中学生成长记录手册填写样式（新） - 图文

学 生 基 本 信 息 登 记 表

学籍号 身份证号 姓名 拼音 性别 家庭地址 电话1 监护人 港澳台 性别 手机 侨胞 血型 曾用名 出生日期 电话2 固定电话 外国国籍 年 月 日 民族 政治面貌 邮编 邮箱 初中学业水平考试成绩与综合素质评价 科目 成绩 科目 成绩 思想品德 毕业学校 语文 历史 数学 地理 外语 生物 交流合作 个人简历 起止时间 经历（地点、学校） 家庭主要成员 姓名

物理 体育 化学 政治 信息技术 加分 个性发展 学习态度与能力 运动与健康 审美与表现 学籍号 证明人 称谓 政治面貌 1

工作单位 职务 备注

基本素质评价指标的要素与内容

一级二级指指标 标 三级指标 要素与内容 有法律意识、公德意识、环境意识，关心社会，积极参加公益活动，珍惜集体荣誉，维护集体利益。 有社会责任感，自觉履行公民义务与行使公民权利，能对自己的行为负责。 遵纪守法，遵守公共秩序，爱护公共设施和公共环境卫生。 关心国内外大事，敬重国旗、国徽、国歌，热爱祖国、热爱社会主义，有正确的人生观、价值观和世界观，遵守社会公德，崇尚科学，反对迷信，有为民族振兴和国家富强作贡献的愿望和意识。 尊敬老师，孝敬父母与长辈，与同学友好相处，乐于助人，礼貌待道德行为 人，举止文明，重诚信，知感恩，杜绝暴力，远离黄、赌、毒，勇于批评与自我批评。 认识生命、尊重生命、珍爱生命，有正确的生命观，主动、积极、健康地实现生命的意义和价值。 掌握生存知识、技能、规律，有生存环境意识、适应能力、创造能力和正确的生存观。 掌握生活常识、技能，热爱生活，有正确的生活观，追求个人、家庭、团体、民族、国家和人类的幸福生活。 学习态度端正，能主动学习、自觉学习。 有强烈的求知欲和好奇心，学习兴趣浓厚，有丰富的想象力和创新意识。 学习目的明确，有理想、有目标，持之以恒。 善于发现与提出问题，努力尝试用多种途径解决问题。 能有目的的搜集、整理、使用信息。 有独立学习与研究问题的能力。 能与同学合作，共同完成任务。 善于思考、总结、反思，不断改进。 有切合实际的学习目标。 独立思考，合作探讨，虚心请教。 善于研究，查阅资料，不畏困难。 认真复习、预习，认真听讲，积极回答问题。 按时、高质量地完成作业，不抄袭。 成绩合格，考试不舞弊。 2

公民意识 公民 品质 公民态度 公民行为 一、公 民 素 质 生命意识 三生 教育 生存能力 生活态度 学习态度 学习 情感 学习愿望 学习目的 发现与解决问题 二、学习态度与能力 学习 能力 信息处理 独立探究 合作学习 反思 学习 方法 目标 习惯 方法 课堂表现 学习 表现 作业质量 学业成绩

道德意识 思想 品德

认识自我认识 自我 三、 交 流 与 合 作 与合作 体育锻炼 运 动 与 健 康 与保健 认识同伴与交流 自我约束 认识同伴 正常交往 善于交流 能正确认识自己的优点与不足，自信、自尊，不自大、不自卑。 能合理调控自己情绪，约束自己行为。 正确认识同伴的优缺点，了解同伴，客观评价同伴。 能够明辨是非，与同学正常交往，不拉帮结派，与同学、老师关系融洽。 善于表达自己的思想与观点，善于倾听同伴的观点，善于与同伴沟通与分享。 能够理解、尊重同伴的观点与处境。 善于团结同伴，接受不同意见，能与同伴一起确立目标并积极共同实现。 有适合自己特点、科学的体育锻炼习惯。 有科学的锻炼方法和一定的运动技能。 有良好的生活习惯和卫生习惯。 有科学的保健习惯、方法。 发育正常，身体健康。 身体状况良好。 能在较短时间内，适应学习环境、合作环境、社会环境的改变。 正确面对挫折，不自卑、不气馁。 能感受生活、自然、艺术、科学中的美。 掌握一定的审美知识，有一定的艺术鉴赏力，仪容仪表整洁、大方，言谈举止文明。 积极参加各种文艺活动，能用多种方式进行艺术表现。 3

理解尊重同伴 容易合作 习惯 方法 四、 卫生卫生习惯 保健意识 体质身体机能 健康 健康水平 心理适应环境 健康 承受挫折 五、 审美 与表 现

感受美 欣赏美 表现美

云南省普通高中学生成长记录——基本素质发展（高一年级）

上学期 发展方向 公民品质 一、 公 民 道素 德 养 三生教育 学习情感 学习目的 问题，努力尝试用多种途径解决问于发现与提出问题，与同学合作，共同完成学习任务。学习目标切合实际，独立思动，学习的自觉性也有所增强，能与同学合作，共同完成学习任务，学习目标也比厚，学习目的明确，有理想、有目标，持之以恒，能有目的的收集整厚了很多，学习目的很明确，也有了一定的独立学习与研究问题的下学期 个人记录 教师记录 个人发展目标 个人记录 教师记录 公民意识 公民态度 公民行为 道德意识 有法律意识、公德意识、环境保护意识，有社会责任感，遵纪守法，遵守社会公德，尊敬师长，礼貌待人，主动、积极、健康地实现生命的意义和价有公德意能遵守社法律意识法律意识识，遵守社会公德，尊有所增强，有所增强，会公德，尊敬师长，待敬师长，礼人也很有有一定的社会责任也有了一定的社会思想貌待人，掌礼貌，掌握感，生活积责任感，生握生活常了一定的极主动，举活也积极道德行为 值，掌握生活常识，有正确的生活观 识，有正确生活常识。 止文明，重主动，举止的生活观。 诚信，知感也很文明。 恩。 生命意识 生存能力 生活态度 学习态度 学习态度端正，能主动学习、自觉学习愿望 学习，学习目的明确，有理想、有目标，持之以恒，善于发现与提出学习态度端学习态有强烈的求知欲和好奇心，学习兴趣浓有强烈的求知欲和好奇心，学习兴趣也浓正，主动学习，度较为端正，自觉学习。善学习也很主分析物语二、 学 习 态 度 与 能 力 学习方法 学习表学业成绩 现 方法 课题表现 作业质量 学习能力 题，能与同学合作，共同完成学习解决问题 任务。善于思考、总结、反思，不信息处理 断改进。有切合实际的学习目标。独立探究 独立思考，合作探究，虚心请教。合作学习 善于研究、查阅资料，不畏困难，反思 目标 习惯 认真复习、预习，认真听讲，积极理、使用信息。能力，作业质有了一定的独立学习与研究量也有所提高，也没有出现抄袭现象，学习中也善于思考、总结、反思。 考，虚心请教。较切合实际，善于独立思回答问题。按时、高质量完成作业，不畏困难，认不抄袭。成绩合格，考试不舞弊。 真复习、预习，考，虚心请教，问题的能力，认真听讲，积学习很认真，按时高质量完成作业，不抄袭，善于思考、总结、反思，不断改进。 极回答问题。 回答问题很积极。

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三、 交 流 与 合 作 认识同伴正常交往 与交流 善于交流 理解与合尊重同伴 作 四、 运 动 与 健 康 身体机能 体质健康 健康水平 适应环境 心理健康 承受挫折 五、 审 欣赏美 美 与 表 现

自我认识 认识自我 自我约束 能正确认识自己的优点与不足，勇于批评与自能约束自己的行为，理解同伴的处境，能与同伴一起确立目标并积极实现目标。 能合理调控自己的情自我批评有进步，与同能更好地约束自己的行为，与人合作能力得到加强。 绪，与同学、伴能更好的老师关系融洽。 相处，尊重老师，团结同学。 认识同伴 我批评，客观评价同伴，善于与同伴共同与分享，善于团结同伴。 容易合作 习惯 体育锻炼 方法 好的生活和卫生习卫生与保健 卫生习惯 保健意识 科学的保健育正常，身体健康，环境适应能力强，能客观锻炼习惯，有科学的保健习惯、方法，环境适卫生习惯，身体状况良好，能正确面对挫折，不自卑，不气馁。 惯，积极锻炼身体，习惯，能积不自卑，不气馁。 极适应不同的环境，更加坚强。 有适合自己的体育锻炼方式，养成良有一定的运动技能，有有科学的锻炼方法，发有适合自己特点的体育已有良好的生活习惯和分析问题。 应能力得到加强。 感受美 能感受生活中的美，培养正确掌握一定的审美知识，有一定的审美能力，喜能感受生活、自然、艺术、科学中的美，言谈举止文明。 能感受美，能用多种方式表现美。 的价值观、审美观，衣着整洁。 欢文艺活参加各种文艺活表现美 动。 5

动。

云南省普通高中学生成长记录-----社区服务登记表

（高一年级上学期）

服务内容 服务地点 时间 体验与收普法宣传 城东社区 2009年11 月 12 日------------- 2009 年 11月13日 共2天 通过宣传《未成年人保护法》和《预防未成年人犯罪法》等与工获（自评） 人、农民、小学生和生产生活密切相关的法律法规和政策知识，自己也对法律常识有了进一步的认识，更加能理解如何才能做一名合格的中学生。 2009年11月13日 服务对象评价 通过宣传《未成年人保护法》和《预防未成年人犯罪法》等与工人、农民、小学生和生产生活密切相关的法律法规和政策知识，自己也对法律常识有了进一步的认识，更加能理解如何才能做一名合格的中学生。 签名（盖章）： 2009年11月13日 服务内容 服务地点 时间 体验与收绿色环保活动 城东社区 2010年 1月15 日-------------2010 年1月18日 通过在社区开展节约用水，保护水资源的宣传活动，进一步理解获（自评） 环境保护的重要性，更进一步理解谁资源的短缺对人类生活的重要影响，加强自身对环境保护的重要性。 2010年1月18日 服务对象评价 该同学在活动中处处以节约、环保为重要目标，对节约水资源的重要性有较强的理解，体现了新一代中学生的环保意识。 签名（盖章）： 2010年1月18日 城区学生服务地点在社区，盖章也在社区盖章，乡镇学生服务地点在乡镇，盖章在村委会盖章。具体情况学生可以变化地点和内容进行填写。

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云南省普通高中学生成长记录-----研究性学习活动登记表

（高一年级下学期）

课题名称 指导教师 学习课时 XXX 54 弥勒一中学生不良习惯的养成 参加者 学分 XXX 5 通过调查了解弥勒一中学生不良养成习惯主要有如下几点： 1、 活动成果描2、 述 建议学校采取如下一些管理措施： 1、 2、 通过这次调查，不仅了解到学生的不良习惯，同时也认识到自己的体验与收获不良习惯，今后我将------------------------------------。 （自评） 2010年7月25日 该同学学习认真负责，学习习惯好（或较好）。 同学评价 2010年7月25日 该同学学习认真负责，学习习惯好（或较好）。 知道教师评价 指导教师：XXX 2010年7月25日 12

云南省普通高中学生成长记录-----社区服务登记表

（高一年级下学期）

服务内容 服务地点 时间 体验与收打扫大街 弥勒县髯翁路 2010年 5月 3 日-------------2010年5月10日 通过劳动，可以树立自己的社会责任感，让自己更加自觉地履行获（自评） 自己的义务，和正确地行使自己的权利，能对自己的行为负责任。 2010年5月10日 服务对象评价 作为一名居民，看到学生扫街，让我领略到当代中学生的风采，看到了希望。 签名（盖章）： 2010年5月10日 服务内容 服务地点 时间 体验与收到敬老院服务 敬老院 2010年 6月 5 日------------- 2010年6月6日 通过与长辈们的交流，让我学会了要学会尊敬老师、孝敬父母与获（自评） 长辈，要乐于助人、礼貌待人，要举止文明，重诚信，中感恩，要学会明辨是非。 2010年6月6日 服务对象评价 这些学生品德很优秀，做事很踏实、认真，善于与别人交流沟通，善于倾听别人的观点。 签名（盖章）： 2010年6月6日 城区学生服务地点在社区，盖章也在社区盖章，乡镇学生服务地点在乡镇，盖章在村委会盖章。具体情况学生可以变化地点和内容进行填写。

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云南省普通高中学生成长记录-----社会实践活动登记表

（高一年级）

实践内容 实践地点 时间 军训与野外生存 弥勒一中 2009年8月10 日-----2009年8月18日 共8天 学分 2 体验与收获（自评） 通过参加学校组织的国防教育军事训练，野外生存训练，学前教育，增强了个人的爱国主义意识和集体荣誉感，增强了生命意识，提高了生存能力。 该同学积极参加社会实践活动，表现突出。 单位或教师评价 签名; 2009年9月20日 该同学积极参加社会实践活动，表现突出。 班主任评价 班主任 2009年9月20日 14

云南省普通高中学生成长记录——基本素质发展（高二年级）

上学期 发展方向 公民品质 一、 公 民 素 养 三生教生活态度 育 学习情感 分析物语二、 学 习 态 度 与 能 力 学习方方法 法 学习表现

下学期 个人记录 教师记录 个人发展目标 个人记录 教师记录 公民意识 公民态度 公民行为 道德意识 思想道德 道德行为 生命意识 生存能力 本学期本学期遵纪守在思想法，热爱1、培养先进意识，积道德方班级、学极参加公益活动，关心面有了校，拥护集体，关心社会，热爱基本完很大提党的领祖国，做一个对社会、成目标，升，对于导，支持对国家有益的人。2、个人记集体、社社会主尊老爱幼、尊师重道，录属实。 会、国家义现代热爱生活、生命，做一未做出化建设，个有道德的人。 不合格离“四的事。 有”公民更近。 1、主动学习、自觉学习，完成各科学习任务，争取好成绩；2、敢于提问题，努力完1、本学期在学习态度、学习能力、学习方法上大大提升；2、按时独立完成作业；3、能独立思考、合作探讨、不断完善自己；4、经过一个学期的努力，成绩有了较大幅度的提升。 教、采用不同的方法提基本完成目标，个人记录属实。 学习态度 学习愿望 学习目的 善自己，试着采用多种途径解决问题，力求做到更好。3、基本完成目标，个人记录属实。 1、学习态度端正，学习能力提升，学习方法改进，得到师生的认可；2、独立思考、合作探究、虚心请基本完成目标，个人记录属实。 学习能力 解决问题 善于独立学习，加强与同学的信息处理 合作，不断反思，改进自己的独立探究 学习方法，学无止境。4、上合作学习 课认真听讲，做好课前预习，反思 目标 习惯 课后及时巩固，按时、按量、按质完成作业。 课题表现 作业质量 学业成绩 15

升自己；3、成绩合格。

云南省普通高中学生成长记录-----家长毕业评价

孩子马上就要高中毕业了,在这三年的时光里,我看到了孩子在一步步走向成熟,一点点进步。他在学习之余经常帮我们做家务家,自己的事情从来都是自己做。他会细心观察生活和积累生活经验，去感悟知识与生活的联系，会尝试解决生活中的问题，真诚待人，乐于助人，能面带微笑对待身边的亲人、朋友、老师及身边的陌生人，他从不做损人利己的事，不说谎，认真对待自己。 他能爱惜自己的名誉及尊重他人的名誉。能自觉抵制不良诱惑，自觉约束自己的行为。能够遵守网络道德和网络安全规定，不说脏话，不骂人，举止文明，能从小事做起，很孝敬父母，能主动承担其学习劳动等应尽的职责，能对自己的言行举止负责。接受帮助时很是会心存感激。能做到自觉爱护环境，乐于参加环保宣传活动，会爱惜粮食，节约水电气，他生活节俭，在平时学习中他能按时完成老师布置的作业，按时复习。他比较关心时事政事，关心家乡发展。 虽然他也有许多做不足的地方，但是我这个做父亲的眼里他（她）是很个优秀的孩子。

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云南省普通高中学生成长记录-----身体成长评价表

既往病史：肝炎 肺结核 先天性心脏病 肾病 地方病（病名）：﹍﹍﹍ 其它（病名）：﹍﹍﹍ 诊断时间：﹍﹍﹍ 年﹍﹍﹍月﹍﹍﹍日

裸眼 视力 矫正 视力 矫正 度数 听力 右 沙眼 色觉 龋齿 五官科 牙周病 恒牙数 扁桃体 心 肺 内科 肝 脾 脊柱 四肢 皮肤 外科 平足 淋巴结 左 右 左 右 左 右 左 高一年级 年 月 日 高二年级 年 月 日 高三年级 年 月 日

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云南省普通高中学生成长记录-----身体成长评价表 身高（cm） 体重（kg） 胸围（cm） 血压（mmHg） 脉搏（分/次） 肺活量（ml） 结核菌素实验 肝功能 血红蛋白（g/L） 蛔虫卵 医生签字 乙肝疫苗 甲肝疫苗 风疹疫苗 百白破疫苗 伤寒疫苗 胸透 正常 需复查项目 初步诊断 主检医生签名 高一年级 年 月 日 高二年级 年 月 日 高三年级 年 月 日 形态 生理机能 化验 检查结论

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云南省普通高中学生成长记录-----学业水平考试成绩登记表

学习领域 语言与文学 数学 人文与社会 科目 语文 外语 数学 思想政治 历史 地理 物理 笔试 实验 笔试 实验 笔试 实验 第一次 第二次 第三次 成绩 等第 时间 成绩 等第 时间 成绩 等第 时间 科学 化学 生物 信息技术 技术 通用笔试 技术 实验 艺术艺术 或音乐、美术 体育与健康

体育与健康 39

云南省普通高中学生成长记录----必修课程成绩与学分登记表

学习领域 科目 模块 语文1 语文2 语文 语言与文学 外语 语文3 语文4 语文5 英语1 英语2 英语3 英语4 英语5 数学1 数学2 数学 数学 思想3 数学4 数学5

学习时间 课时 成绩 学分 40

教师 重修记录 时间 课时 成绩 学分 教师 备注

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