八年级物理上册 - 第一章声现象检测题(2)人教新课标版

第一章声现象检测题

一、选择题(每题2分,共20分)

1．钓鱼时不能大声喧哗，因为鱼听到人声就会被吓走，这说明（ ） A．只有空气能传播声音 B．空气和水都能传播声音

C．声音在水中的速度比在空气中的速度小 D.声音从空气传入水中，音调发生了变化

2．下列四个句子：(1)这首歌调太高，我唱不上去；(2)引吭高歌；(3)她是唱高音的；(4)请勿高声喧哗．其中“高”字指音调的是( ) A．(1)(2) B．(2)(4) C．(1)(3) D．(3)(4) 3．关于声音的下列说法中，正确的是( )

A． 发声的物体不一定在振动 B．声音可以在真空中传播 C． 利用回声可以测海底的深度 D．声音在空气中比在水中传播的快 4．下列的实验和实例，能说明声音的产生或传播条件的一组是 ( )

①在鼓面上放些碎纸屑，敲鼓时可观察到纸屑在不停地跳动；②放在真空罩里的手机当来电时，只见指示灯闪烁，听不见铃声；③拿一张硬纸片，让它在木梳齿上划过，一次快些，一次慢些，比较两次的不同；④锣发声时用手按住锣，锣声就消失了。

A．①②③ B． ②③④ C． ①③④ D． ①②④ 5．在图1给出的城市道路交通标志中，表示“禁止鸣笛”的是（ ）

A B C D

6．正在拉二胡的一位同学不断用手指去控制琴弦，这样做的目的是（ ）

A．使二胡发出不同的音调 B．为了获得更好的音色 C．为了获得更大的响度 D．阻止琴弦振动发音

7．一场大雪过后，人们会感到外面万籁俱静。究其原因，你认为正确的是（ ）

A．可能是大雪后，行驶的车辆减少，噪声减小 B．可能是大雪蓬松且多孔，对噪声有吸收作用 C．可能是大雪后，大地银装素裹，噪声被反射 D．可能是大雪后气温较低，噪声传播速度变慢

8．图2中，老师用同样的力吹一根吸管，并将它不断剪短，他在研究声音的( )

A 响度与吸管长短的关系 B 音调与吸管材料的关系 C 音调与吸管长短的关系 D 音色与吸管材料的关系

9．小白兔能分辨出门外不是自己的外婆（如图3）主要是依据声音的（ ）

A 响度 B 音色 C 音调 D 频率

10．人能感受的声音频率有一定的范围，大多数人能够听到的声音的频率范围大约是20-20000次每秒。人们把低于20次每秒的声音叫次声波，把高于2000次每秒的声音叫超声波．大象进行交流的“声音”是一种次声波，人类听不到大象的“声音”，是因为（ ）

A．大象发出的声音太小 B．次声波无法传到人耳

C．次声波的频率大于20000次每秒 D．次声波的频率小于2次每秒 二、填空题(每空1分，共25分)

11．男同学说话声音“低沉”，是指男同学声音的______低，这是因为男同学说话时，声带振动比较_______的缘故．

12.在扬声器纸盆内放些碎泡沫，当扬声器发声时出现图4所示的现象，这现象

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1

说明了声音是由于物体的 发生的。声音可以在 中传播。

13.水牛“哞哞”的叫声和蚊子“嗡嗡”的叫声相比较， ______叫声音调高,________叫声响度大。

14.在月球上没有空气，宇航员只能通过无线电对话交谈．这是因为声音的传播需要________，声音在________中不能传播．

15.联欢晚会上，口技演员惟妙惟肖地模仿一些动物和乐器的声音，他主要是模仿声音的______，台下观众听到口技演员的声音是靠_______传播的.

16.天津市公安交通管理条例规定：汽车在市区的街道行驶，不准鸣喇叭。从环境保护的角度看这是为了减小 ___。

17.敲鼓时撤在鼓面上的纸屑会跳动，且鼓声越响纸屑跳得越高；将发声的音叉接确水面，能溅起水花，且声音越响溅起的水花越大；扬声器发声时纸盆会振动，且声音越响纸盆振幅越大。根据上述现象可归纳出：（1）声音是由物体的________产生的；（2）_________ ______________________。

18.“无声手枪”是在 处减弱噪声的；在公路和住宅间植树造林是在 中减弱噪声的。

19.蝙蝠发出的是人耳听不到的 ，它能准确地判断障碍物或捕捉目标的位置，是由于回声定位的原理，科学家利用这一原理发明了 装置，可探测海洋深度、绘制水下数千米的地形图等。

20.一艘快艇在平静的湖面上启动并向岸边驶去，水中鱼可听到马达声、岸边散步的人也可听到马达声。若距快艇的距离相同，则最先听到快艇启动的马达声的是 ，这是因为声音在空气中比在水中传播速度 。

21.图5中甲、乙是两种声音的波形图，从图形可知： 图 是乐音的波形，图 是噪声的波形。 22.1986年1月29日0时38分（北京时间），美国的航天飞机“挑战者”号爆炸，大约经过13h后，它的次声波传到中国科学院声学研究所的北京监测站（香山），其间的路程达14300km，则次声波的传播

甲 图5 乙 速度约是_________km/h。

23.雪后的闹市区，虽然仍旧车水马龙，但并不显得非常吵杂，这

是因为___________减弱了噪声；花草树木茂盛的公园里显得非常幽静，这是因为____________能吸收部分噪声，使噪声减弱的缘故。

24.将手表放在枕头下面，隔着枕头能够清楚地听到手表“嘀咕”声，这说明枕头的传声能力比空气的传声能力____________________。

三、实验计算题（第15题4分，第16题5分，第17题6分,共15分）

25.假如你的邻居经常引吭高歌，影响你休息和学习，你能想出办法来减弱这种噪声的干扰吗？

26.给你一根钢锯条，你能设计一个小实验来验证声音的响度与声源的振幅有关吗？说说你的做法。

27.人用锤子敲击一段较长的铁管的一端，另一人在铁管的另一端能听到两次声响，请说明两次声响各通过什么介质传播的？若两次声响的时间间隔为2S，求这段铁管的长度为多少？（已知声音

3

在铁中的速度V=5×10m/s）

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2

B卷

一、选择题(第1、2题各2分;第3、4题各3分)

1. 小平在高处用望远镜眺望，他看到了远处有一位铁匠在工作，若铁匠以每秒一次的节奏锻打铁块，在他看到铁匠最后一次锻打铁块的同时听到了打击声，随后还听到了两次打击声，则铁匠与小平的距离约是（ ）

A、240m B、480m C、680m D、1020m

2．如图6所示把正在发声的闹钟放在玻璃罩内，闹钟和罩的底座之间垫上柔软的泡沫塑料，逐渐抽出罩内的空气，闹钟的声音会逐渐变小，直至听不到声音．这个实验说明了（ ）

A．声音是由物体振动产生的 B．声音必须通过介质才能传播 C．声波在玻璃罩中发生了反射 D．声波在传播过程中能量逐渐减少

3.为了探究声的产生条件,有人建议利用以下几个实验现象,你认为能说明问题的实验是( ) A.放在种罩内的闹钟正在响铃,把种罩内的空气抽掉一些后,铃声明显减小 B.使正在发声的音叉接触水面,水面溅起水花

C.吹笛子时,手指按住不同的空便会发出不同的声音

D.在吊着的大种上固定一支细小的笔,把种敲响后,用纸在笔尖上迅速拖过,可以在纸上画出一条来回弯曲的线

4.下列关于声现象的说法中，正确的是( ) A．悦耳动听的歌声是由歌唱家的声带振动发出的 B．声音传播需要介质，真空不能传声

C．声音在固体中的传播速度大于在空气中的传播速度 D．声音在各种介质中的传播速度是一样的 二、填空题(每空1分,共10分)

5.如图7甲所示，用竖直悬挂的泡沫塑料球接触发声的音叉时，泡沫塑料球被弹起，这个现象说明 ；如图7乙所示，敲击右边的音叉，左边完全相同的音叉把泡沫塑料球弹起，这个现象说明_________________________.

6．请你设想一下，假如声速变为0.1m/s，我们的生活会有什么变化？请写出两个合理的场景。 答：场景一 ；

场景二 。

7．如图8所示，是猫、蝙蝠和海豚的发声频率范围和听觉频率范围，三种动物相比较，发声频率范围最的动物是_______，听觉频率范围最大的动物是_________.

8．唐诗《枫桥夜泊》中的“姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船”诗句中体现出的物理知识有_______________,_________________________。（写出两点）

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9．武汉小学生聂利为了探究“蜜蜂靠什么发声？”她剪去蜜蜂的双翅，蜜蜂依旧发出“嗡嗡”的声音，结果表明：蜜蜂并不是靠 发声的。她用大头针捅破了蜜蜂翅膀下的小黑点，蜜蜂就不发声了。聂利认为蜜蜂的发声器官就是小黑点，不管聂利的发现是否正确，我们应该学习她的 。

三、计算与探究题(第10题4分;第11题6分;第12题6分;第13题4分) 10．如图9是某吸音室墙壁上的楔形物体。

(1)请作出图中光线在楔形物之间的反射路径（仅作两次）

(2)根据你的作图，吸音室墙壁做成这种形状的目的是 。

图9

11.在声音传播的实验探究中，小红和小芳做了下面两步实验：（1）将两张课桌紧紧地挨在一起，一个同学轻轻地敲桌面，另一个同学把耳朵贴在另一张桌子上，听传过来的声音大小。（2）将两张紧挨的课桌离开一个小缝，然后重复步骤（1），比较声音的大小。

请你帮他们分析，将实验现象和分析结果填入下表中：

条件 现象 声音大小 声音靠什么传播 两张课桌紧挨时 两张课桌之间有一个小缝时 分析与论证：声音靠 传播到远处。 12.在探索响度与什么因素有关时，小丽作以下实验，但忘了记录，请你帮她把记录填写完整： （1）使音叉发出不同响度的声音时，乒乓球被弹开的幅度是不同的，说明响度 与 有关；（2）使音叉发出相同响度的声音，距离不同时，听到音叉的声音的响度不同，说明响度与 有关；（3）使用听诊器和不用听诊器在同样远近听心脏跳动声音的响度不同，说明响度与声音 有关。

13.下表列出了相同条件下不同物质的密度及声音在其中传播的速度. 物质 空气 氧气 铝 铁 铅 物质的密度/(kg·m?3) 1.29 1.43 2700 7900 11300 声音传播的速度/(kg·m?3) 330 316 5100 5000 1300 根据上表提供的信息,可以得出的结论是( ) A. 声音传播的速度随着物质密度的增大而增大 B. 声音传播的速度随着物质密度的增大而减小

C. 声音在金属中传播的速度大于它在气体中传播的速度 D.声音在金属中传播的速度随着金属密度的增大而增大

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4

参考答案: A卷

一、1-5:BCCDB 6-10:ABCBD

二、11.音调;慢 12.振动;空气 13.水牛;蚊子 14.介质;真空 15.音色;空气 16.噪声污染 17.振动;振幅越大声音越响 18.声源;传播过程 19.次声;声纳 20.鱼;慢 21.甲;乙 22.1100 23.雪;花草树木 24.强

三、25.（1）提醒邻居小声唱歌；（2）建议邻居把门窗关上，同时关上自家的门窗，这样可以把声波一部分反射回去，一部分被吸收掉；（3）自己的耳朵塞上耳塞或棉花团

26、把锯条的一端固定，例如夹紧在抽屉缝里，用手指使锯条伸出的部分弯曲，一松手，锯条由于振动而发出声音。若锯条弯曲的越厉害，松手后听到的声音就越强，反之就弱。

27、铁管、空气

∵两次声响相隔时间为：t空气－t铁=2s

设两次声响通过的距离（铁管的长度）S相等

ss??2s ∴解得S≈729.6m V空气V铁B卷

一、1.C 2.B 3.BD 4.ABC

二、5.发声体在振动（或音叉在振动或发声的音叉在振动）;空气能传播声音（或气体能传播声音）6.行人不能及时听到汽车的喇叭声而发生车祸;百米赛跑时,终点裁判已经记时,但运动员还没起跑 7.猫;海豚 8. 物体振动发声；空气可以传声；利用音色可辨别发声体是钟 9.翅膀的振动;探究精神

三、10.吸音 11.固体

条件 现象 两张课桌紧挨时 两张课桌之间有一个小缝时 声音大小 大 小 声音靠什么传播 课桌 空气 12.(1)振幅 (2)距声源的距离 (3)传播方式 13.BC

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