八年级语文下第五单元综合测试题

八年级语文下第五单元综合测试题

（时间：45分钟 满分100分。卷面分3分） 年级 姓名 成绩

一、积累运用（29分）

1、古诗文名句默写（16分）

（1）沉舟侧畔千帆过， 。我欲乘风归去， 。 （2） ，宫阙万间都做了土。望西都。 。

（3）食不饱，力不足， 。 ，身世浮沉雨打萍。 （4） ，铜雀春深锁二乔。与君离别意， 。 （5）高处不胜寒， 。但愿人长久 。 （6） ，松柏有本性。念天地之悠悠， 。

（7） ，欲上青天览明月。兴来每独往， 。 （8）长风万里送秋雁， 。 ，谈笑无还期。 2、下列加点字的六音完全正确的一项是（ ）（3分） A、 衔觞（shāng） 黔娄（luó） 晏如（yàn） 宫阙（quē） B、 媵人（yìng） 烨然（yè） 绮户（qǐ） 叱咄（chì） C、 曳屣（yì） 缊袍（wēn） 负箧（qiè） 皲裂（jūn） D、 惶恐（huáng） 嗜好（shì） 寥落（liào） 箪瓢（chán） 3、下列各句中没有通假字的一项是（ ）（3分） A、 四支僵劲不能动 B、 世有伯乐，然后有千里马 C、 同舍生皆被绮绣 D、 策之不以其道

4、对下列句中加点字词解释有误的一项是（ ）（3分） A、 水皆缥碧，千丈见底（青白色） ．．B、 左佩刀，右备容臭（香气） ．C、 且欲与常马等不可得（等候） ．D、 衔觞赋诗，以乐其志（酒杯） ．

5、解释下列加点的词语（8分） （1）走送之，不敢稍逾约（ ） （2）性嗜酒（ ） ．．（3）或置酒而招之（ ） （4）无冻馁之患（ ） ．．．（5）言和而色夷（ ） （6）每假借于藏书之家（ ） ．．．（7）援疑质理（ ） （8）若人之俦（ ） ．．6、对下列各句朗读的节奏划分有误的一项是（ ）（3分） A、 千里马/常有，而伯乐/不常有。 B、 食马者/不知其能/千里而食/也。 C、 忽如/一夜/春风来，千树/万树/梨花开。 D、 尝/趋百里外，从乡之先达/执经叩问。 7、下列文学常识搭配有误的一项是（ ）（3分）

A、《五柳先生传》——《陶渊明集》——陶渊明——晋朝 B、《送东阳马生序》——《宋学士文集》——宋濂——清朝 C、《马说》——《韩愈文选》——韩愈——唐朝 D、《与朱元思书》——《艺文类聚》——吴均——南朝

阅读·品味（68分）

一、（10分）

①风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。 ②水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。③夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈；争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。

1、解释下列句中加点的词。（2分）

鸢飞戾天（ ）窥谷忘反（ ）负势竞上（ ） 好鸟（ ） ．．．．2、翻译下列句子（2分）

（1）负势竞上，互相轩邈；急高直指，千百成峰。

（2）蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。 3总领全文的一句话是 （2分） 4、“急湍甚箭，猛浪若奔。”写出江水气势磅礴的动态美。《三峡》类似的句子是

5、“鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反”这句表达了作者 的思想。

（二）（25分）

先生不知何许人也，亦不详其姓字，宅边有五柳树，因以为号焉。闲静少言，不慕荣利。好读书，不求甚解；每有会意，便欣然忘食。性嗜酒，家贫不能常得。亲旧知其如此，或置酒而招之；造饮辄尽，期在必醉。既醉而退，曾不吝情去留。环堵萧然，不蔽风日；短褐穿结，箪瓢屡空，晏如也。常著文章自娱，颇示已志。忘怀得失，以此自终。

6、联系上下文，解释下面加点的词语（8分）

（1） 不慕荣利（ ） （2）性嗜酒（ ） ．．（3）既醉而退（ ） （4）晏如也（ ） ．．．7、翻译下列句子（8分）

（1） 宅边有五柳树，因以为号焉。

（2）每有会意，便欣然忘食。

8、五柳先生既然是“箪瓢屡空”，为什么还能做到“晏如也”呢？（4分）

9、选段中谈到读书的方法是“好读书，不求甚解；每有会意，便欣然忘食”。对此，你是赞同还是反对？请说明你的理由。

（三）

(1)世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称。(2)马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外现，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？(3)策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”呜呼！其真无马邪？其真不知马也。

10、有“/”标出下面句子朗读的语意停顿。（每句标一处）（4分） （1） 安 求 其 能 千 里 也？（2）食 之 不 能 尽 其 材。 11、联系上下文，解释下面加点字的意思。（8分）

是马也，虽有千里之能（ ）一食或尽粟一石（ ） ．．食马者不知其能千里而食也（ ） 策之不以其道（ ） ．．

12、下面各组加点字词的意思或用法完全相同的一组是（ ）（3分）

A、 虽有千里之能 安求其能千里也 ．．．．

B、 其真无马邪 策之不以其道 ．．C、 鸣之而不能通其意 环而攻之而不胜 ．．D、 祗辱于奴隶人之手 学而时习之 ．．

13、本文托物寓意，文中的“千里马”喻指人才，“伯乐”喻指

而将愚妄浅薄的封建统治者比作“ ”。（4分）

（四）（14分）

（1）余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师

名人与游，尝趋百里外，从乡之先执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。（2）当余之从师也，负箧曳屣，行深山巨谷中，穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意，以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。 14、指出下面的句子中的通假字并解释。（2分） （1）四支僵劲不能动 ．15、翻译下列句子。（2分）

（1）心中有足乐者，不知口体之奉不若人也。 （2）既加冠，益慕圣贤之道。 16、理解加点词的意思，并把正确意思的序号填在横线上。（2分） （1）以是人多以书假余 （A、虚假 B、借 C、假期） ．（2）余之勤且艰若此 （A、像 B、你 C、如果） ．17、文中是如何写自己对老师的虔诚之态的？请用自己的话归纳。（2分）

18、对比是本文突出的手法，请举例说明这种手法的作用？（2分）

19、作者以自己勤苦求学而功成名就的事实，现身说法，勉励后辈专心向学，请

列举一、二个古今中外勤学的事例。（2分）

20、对文中画线句子，联系实际，谈谈你的感受或体会。（2分）

（2）同舍生皆被绮绣 ．

参考答案：

一、1、B 2、B D 3、C 4、（1）超过（2）喜欢（3）有时（4）寒冷饥饿（5）平和（6）借（7）询问（8）辈，同类 5、B 6、B 二、（一）1|至、到；返，返回；凭借；美丽2、略3奇山异水，天下独绝。4其间千二百里，虽乘奔御风不以疾也。5、醉心于自然山水，鄙弃功名利禄世俗生活。（二）（1）爱慕（2）爱好，嗜好（3）已经（4）安然自若的样子9、（1）住宅边有五棵柳树，因而用它作为自己的号。（2）每当对书中意旨有所领会的时候，就高兴得连饭都忘了吃。10、这充分体现了他安贫乐道的道德情操。11、答案提示：这两句分别说出了五柳先生读书时所采用的两种态度和方法。一是他的嗜好是读书，其方法便是只求懂得大概，不强求有深刻理解；二是表明了他读书的最高境界，往往因能“会意”而如痴如醉，其方法当是熟读深思。也就是“观其大略”在先，重在博览；“务于精熟”在后，期在“会意”。（三）12、答案提示：（1）安求/其能千里也？（2）食之/不能尽其材。13、（1）这（2）喂

养（3）鞭打（4）有时14、C 15、能识别人才的人 食马者 （四）14、肢，四肢；披，穿着。15、（1）因为心中有足以快乐的事，不觉得吃的穿的不如别人。（2）等到成年以后，更加仰慕圣人的学说。16、BA17、虚心谦恭，认真讨教，尊敬老师18、文中将同舍生的豪华穿戴与自己的粗袍敝衣作对比或叙述自己艰苦的求学经历，与太学生优越的学习条件对比 作用：更能体现自己求学的艰难，以鲜明的对照来分辨事理，增强了文章的感染和说服力量 19、孙康映雪，王冕苦读，王羲之临池练书法等 20、略参考答案：

1、B 2、B 3、C 4、B 5、略 6、略

7、没见过大漠的广袤，见了大漠的广袤，没见过森林的神奇。

8、吴均 吴均体 奇山异水，天下独绝 夸张和比喻 水清和水急 视觉和听觉（或者静态和动态） 鄙弃功名利禄，含蓄地传达出爱慕美好自然、避世退隐的高洁志趣。 9、（1）没有一丝儿风，烟雾也完全消失，天空和群山是同样的颜色。 （2）（重重叠叠的）山峦各仗着自己的地势争相向上，仿佛要比一比，看谁爬得最高，伸得最远，由此而形成无数的山峰。

（3）树枝纵横交错挡住了上面的天空,虽在白昼，林间仍显得昏暗； 10、C 11、A

12、等到老师高兴了，我再向他请教。 13、因为我守信用，按时还书。

14、刻苦好学 博览群书 虚心请教 附加题

1、向 ??与??相比，哪一个更?? 2、哪里有做臣子的却戏弄他的国君的呢?

3、说明了学无止境，只要想学，任何时候都可以学有所获。

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