小学五年级国学校本教案 全册

五年级国学备课组

课 时 计 划

第 一 周 星期 第 一 课时 ⅩⅩ年 月 日

南湾学校2011－ⅩⅩ学年第二学期五年级国学学科教案

授 课 课 题 《弟子规》总叙 授 课 内 容 《弟子规》总叙 教学目标1、从总体上了解《弟子规》。 2、会背《弟子规》总叙。 3、大体了解这几句话的意思 教 学 方 法 诵读法 一、介绍弟子规 教材分析 重 点 会背《弟子规》总叙。 难 点 大体了解这几句话的意思。 教 学 用 具 《弟子规》音频 弟子规原名《训蒙文》，为清朝康熙年间秀才李毓秀所作。其内容采用《论语》学而篇第六条：“弟子入则孝，出则弟，谨而信，泛爱众，而亲仁，行有余力，则以教学文”的文义，具体列举出为人子弟、在家、出外、待人接物、求学应有的礼仪与规范。后经清朝贾存仁修订改编，并改名为《弟子规》。《弟子规》这本书，影响之大，读诵之广，仅次于《三字经》。 《弟子规》中的 “规”，当然就是指规矩、规则。你们知道“弟子”指的是谁吗？是孔子的弟子吗？是指小孩子吗？还是指其他什么人呢？（学生讨论）实际上这个“弟子”是泛指，也就是针对每个人而言的。所以《弟子规》中谈到的规矩礼节是同学们甚至是老师都应该遵守的。现在就让我们一同走进这篇古训——《弟子规》。《弟子规》共360句（1080字），今天我们学习总序。 二、学习《弟子规》总叙 学 过 程

1

南湾学校2011－ⅩⅩ学年第二学期五年级国学学科教案

1、听泛读《弟子规》总叙： 弟子规 圣人训 首孝弟 次谨信 泛爱众 而亲仁 有余力 则学文 2、教师领读。 教3、学生试读。 4、指名读。 5、齐读。分行读。 6、同桌练习背诵。 7、小组竞赛背诵。 三、理解“总叙”的意思。 “总叙”概括了《弟子规》的主要内容：首先要孝顺父母，友爱兄弟姐妹。其次言语行为要小心谨慎，要讲信用。和大众相处时要平等博爱，并且亲近有仁德的人。如果以上的事都做了还有多余的时间精力，就应该好好做学问了。 学 过 程 作业布置 1、背诵《弟子规》总序。 2、回家给父母捶捶背。 教学后记 作为《弟子规》总叙，主要介绍了《弟子规》的来由以及其主要思想。学习《弟子规》对现在的孩子来说，是有现实意义的。既丰富了学生的视野、也对学生价值观的形成有很深远的意义。

2

南湾学校2011－ⅩⅩ学年第二学期五年级国学学科教案

课 时 计 划

第 二 周 星期 第 一 课时 ⅩⅩ年 月 日

授 课 课 题 第2课“入则孝”之“父母呼” 授 课 内 容 第2课“入则孝”之“父母呼” 教学目标1、复习《弟子规》总序。 2、学习“入则孝”之“父母呼”。 3、理解意思，教育学生孝敬父母要从小事做起。不但孝，关键是顺。培养学生的感恩之心。 结合生活实际，让学生理解孝道的重要性。 教 学 方 法 诵读法 一、检查作业 1、齐声背诵。 2、是否为父母捶背。 二、学习“入则孝”之“父母呼” 教材分析 重 点 难 点 理解意义，能在生活中做到。 教 学 用 具 《弟子规》音频 教 1、听泛读“入则孝”之“父母呼” 父母呼 应勿缓 父母命 行勿懒 父母教 须敬听 父母责 须顺承 2、教师领读。3、学生试读。4、指名读。5、齐读。分行读。6、同桌练习背诵。 1、听泛读《弟子规》总叙： 弟子规 圣人训 首孝弟 次谨信 学 过 程

泛爱众 而亲仁 有余力 则学文 3

南湾学校2011－ⅩⅩ学年第二学期五年级国学学科教案

三、了解意思。 1、 “父母呼”，“呼”就是叫唤的意思。“应勿缓”，“应”就是回答，“勿”就是不可以，“缓”就是迟缓。也就是听到父母他在呼唤、叫唤我们的时候，应该要立即的回答。 想一想，平时父母叫我们的时候，我们是怎样做的？（指生答）怎样做才能更体现“孝”呢？（生答） 延伸： 父母呼 应勿缓；老师呼 应勿缓 ； 长辈呼 应勿缓 ；同学呼 应勿缓。 2、“父母命，行勿懒”：父母在教我们的时候，父母教我们做任何事情，“行勿懒”就是要马上动作，不可以拖拖拉拉的。 3、“父母教，须敬听”：父母在教育你的时候，要恭恭敬敬地聆听。 4、“父母责，须顺承”：如果你做错了事情，父母责备你的时候，你应该接受教训，真心悔改。 希望大家都能够成为孝敬父母、懂礼貌的孩子。 四、讲故事：《啮指痛心》 曾参，字子舆，春秋时期鲁国人，孔子的得意弟子，世称“曾子”，以孝著称。少年时家贫，常入山打柴。一天，家里来了客人，母亲不知所措，就用牙咬自己的手指。曾参忽然觉得心疼，知道母亲在呼唤自己，便背着柴迅速返回家中，跪问缘故。母亲说：“有客人忽然到来，我咬手指盼你回来。”曾参于是接见客人，以礼相待。 有余力则学文——当你做好了以上的事情（具备了如上的品德），如有多余的精力和时间，再去学习文化知识和技能。 教 学 过 程 4

南湾学校2011－ⅩⅩ学年第二学期五年级国学学科教案

作业布置教学后记作 业 1、背诵“父母呼”。 2、帮父母 收拾餐桌。

“百姓孝为先”，孝顺父母是中华民族的传统美德，在祖国未来的身上，我们需要继续秉承孝道，从生活中的点点滴滴去回报父母的养育之恩。

5

南湾学校2011－ⅩⅩ学年第二学期五年级国学学科教案

课 时 计 划

第 三 周 星期 第 一 课时 ⅩⅩ年 月 日

授 课 课 题 第3课“入则孝”之“冬则温” 授 课 内 容 第3课“入则孝”之“冬则温” 教学目标1、复习“父母呼”。 2、学习“入则孝”之“冬则温”。 3、了解意思，进一步理解怎样才是“孝”。 4、能在生活中实践。 重 点 会读、会背。进一步理解“孝”。 教 学 方 法 诵读法 一、检查作业 1、齐声背诵“父母呼”。 2、是否帮父母收拾餐桌。 教材分析 难 点 理解意义，能在生活中用实际行动尽“孝”。 教 学 用 具 播放器 教 二、学习“入则孝”之“冬则温” 1、听泛读“入则孝”之“冬则温”。 冬则温 夏则凊 晨则省 昏则定 出必告 反必面 居有常 业无变 2、教师领读。 3、学生试读。 学 过 程

6、同桌练习背诵。 6

南湾学校2011－ⅩⅩ学年第二学期五年级国学学科教案

4、指名读。 5、齐读。分行读。 6、同桌练习背诵。 7、小组竞赛背诵。 三、了解意思。 1、“冬则温”“温”就是温暖的意思。“夏则凊”，凊就是凉爽的意思。孝敬父母应该从哪里开始呢？应该从关心父母的起居生活开始。 教讲“黄香”的故事： 相传东汉时期有一个叫黄香的孩子，母亲很早过世他和父亲相依为命。夏天天气非常热，他每天都给父亲扇枕席，以便让父亲安歇；冬天非常寒冷，为了让父亲躺在温暖的被窝里，他每天晚上都要先上床，用自己的体温把被褥焐热。日复一日，年复一年，黄香的孝行，传遍了全县，也传遍了全国。九岁的孩子能懂得这样孝顺父亲，感动了太守刘扩上书朝廷申报，批准孝廉，成为一位孝敬长辈而名留千古的儿童。当时有“江夏黄香，天下无双”的赞誉。 我们都要以黄香为榜样，从身边一点一滴的小事做起，孝敬父母。 2、“晨则省，昏则定”：就是每天早上要记得起来第一件事情，就是向父母问候，这是为人子弟在家里对父母应该有的态度。 “晨则省”，“省”的意思就是安慰问候的意思。“定”也是如此，也是安慰，让他的心情觉得很好。 3、“出必告，反必面。居有常，业无变。” 出门一定要告诉双亲。尤其现在的社会环境很复杂，治安也没有以前的好，所以你出门时一定要向告诉父母到哪里，什么时候回来，为什么？绝对不能让父母为我们的行踪担心。 “反必面”，回来的时候，也要跟父母报告讲明。“面”就是要面见父母，让父母看到你安全的回来，让父母得到宽心。 学 过 程 7

南湾学校2011－ⅩⅩ学年第二学期五年级国学学科教案

作业布置教学后记作 业 1、背诵“冬则温”。 2、回家为父母 做一件事。 秉承孝道，从生活中的点点滴滴去回报父母的养育之恩。

8

“百姓孝为先”，孝顺父母是中华民族的传统美德，在祖国未来的身上，我们需要继续南湾学校2011－ⅩⅩ学年第二学期五年级国学学科教案

课 时 计 划

第 四周 星期 第 一 课时 ⅩⅩ年 月 日

授 课 课 题 第4课 “入则孝”之“事虽小” 授 课 内 容 第4课 “入则孝”之“事虽小” 教学目标1、复习“冬则温”。 2、学习“事虽小”。 3、理解“事虽小 勿擅为”“ 物虽小 勿私藏”。 4、能在生活中实践。 重 点 理解“事虽小 勿擅为”“ 物虽小 勿私藏”。 教 学 方 法 诵读法 一、检查作业 1、齐声背诵。 2、昨天为父母做的什么事情。 教材分析 难 点 理解意义。 教 学 用 具 播放器 教 二、学习“入则孝”之“事虽小” 1、听泛读“入则孝”之“事虽小”。 事虽小 勿擅为 苟擅为 子道亏 物虽小 勿私藏 苟私藏 亲心伤 2、教师领读。 3、学生试读。 学 过 程

4、指名读。 9

南湾学校2011－ⅩⅩ学年第二学期五年级国学学科教案

4、指名读。 5、齐读。分行读。 6、同桌练习背诵。 7、小组竞赛背诵。 教三、了解意思。 1、理解“事虽小”。什么样的事情是小事？该怎样做？ “事虽小”，就是泛指一切事情无论大小，即使很小很小的一件事情，“勿擅为”，这个“擅”就是随自己的意思，擅自的意思。也就是说事情即使是非常小，也不可以不经过同意就擅自去做它。譬如说有很多小朋友，他在家里，爸爸妈妈不在的时候，他就好像造反一样，什么事情都碰，父母的房间、抽屉翻箱倒柜，很好奇的都去翻阅它，这些都是不对的。 不应做的事情，就尽量不做。比如说，在家里不可随便玩电、玩火，玩危险的玩具，不可养成随便花钱的坏习惯，不在黑板上乱涂乱画，这样的事虽小，也是不对的。不应做的事情就不要做了。三国时的刘备教育儿子刘禅说：“勿以恶小而为之”也是这个道理。 学 过 程 作业布置1、背诵“事虽小”。 2、给爸爸妈妈洗袜子。 教学后记

“不以善小而不为、不以恶小而为之”。即使是一件很小的事情，也有善恶之分。我们要从身边的小事做起，多做善事。 10

南湾学校2011－ⅩⅩ学年第二学期五年级国学学科教案

课 时 计 划

第 五周 星期 第 一 课时 ⅩⅩ年 月 日

授 课 课 题 第5课“入则孝”之“亲所好” 授 课 内 容 第5课“入则孝”之“亲所好” 教学目标1、复习“事虽小”。 2、学习“亲所好”。 2、理解意思，启发培养孩子判断是非的能力。 3、能在生活中实践。 重 点 会读、会背 教 学 方 法 诵读法 一、检查作业 ①背诵“事虽小”。 教材分析 难 点 理解意义，辨别是非。 教 学 用 具 播放器 ②给父母洗袜子了吗？怎样洗的？父母说了什么？ 教 二、学习“入则孝”之“亲所好” 1、听泛读“入则孝”之“亲所好”。 亲所好 力为具 亲所恶 谨为去 身有伤 贻亲忧 德有伤 贻亲羞 2、教师领读。 3、学生试读。 学 过 程

5、齐读。分行读。 11

南湾学校2011－ⅩⅩ学年第二学期五年级国学学科教案

4、指名读。 5、齐读。分行读。 6、同桌练习背诵。 7、小组竞赛背诵。 教三、了解意思。 三、了解意思。 1、“亲所好，力为具”，这个“好”就是喜好。“力”就是要尽心尽力，“具”就是要为他准备。你现在还是一个很小的小学生，父母最喜欢的无非是你的功课要很好，自己的作业要自己努力去做；应该学的，也应该努力去学习。让父母得到欢喜。 2、“亲所恶，谨为去”。这个“恶”就是不喜欢、讨厌的、厌弃的。“谨”也是要用恭敬之心，很谨慎的为父母去排遣，或者排除，为他去除掉。譬如说父母他不喜欢的东西，我们应该尽量把它去除。父母见到我们有不良的嗜好，不良的习惯，为人子女也应该赶快把它改正过来，自己应该要赶快改正过来，让父母能得到欢心。 3、“身有伤，贻亲忧”。想一想在你不小心受伤的时候，你的父母会怎么样？理解“贻亲忧”：让父母担心。 4、“德有伤，贻亲羞”，指如果你的品德不好，你的亲人就会为你羞愧。会跟着 学 过 程 作业布置1、背诵“亲所好”。 2、回家扫地、拖地。 教学后记

“百姓孝为先”，孝顺父母是中华民族的传统美德，在祖国未来的身上，我们需要继续秉承孝道，从生活中的点点滴滴去回报父母的养育之恩。 12

南湾学校2011－ⅩⅩ学年第二学期五年级国学学科教案

课 时 计 划

第 六周 星期 第 一 课时 ⅩⅩ年 月 日

授 课 课 题 第6课“入则孝”之“亲爱我” 授 课 内 容 第6课“入则孝”之“亲爱我” 教学目标 1、复习“亲所好”。 2、学习“亲爱我”。 3、懂得尊敬父母，用心体谅别人的心情。帮助父母改正过失要讲究方法 会读、会背 教 学 方 法 诵读法 一、检查作业 1、齐声背诵“亲所好”。 2、昨天回家扫地、拖地情况。 教材分析 重 点 难 点 理解意义，学会体谅。 教 学 用 具 播放器 教 二、学习“入则孝”之“亲爱我” 1、听泛读“入则孝”之“亲爱我”。 亲爱我 孝何难 亲憎我 孝方贤 2、教师领读。 3、学生试读。 4、指名读。 学 过 程

13

南湾学校2011－ⅩⅩ学年第二学期五年级国学学科教案

5、齐读。分行读。 6、同桌练习背诵。 7、小组竞赛背诵。 三、了解意思。 1、“亲爱我、孝何难、亲憎我、孝方贤” 教 父母双亲从小到大，给予了我们无微不至的关爱，待我们恩重如山。我们自然就应该孝养他们。可是也有的家长不喜欢甚至讨厌孩子。或者管教孩子过于严厉，缺少方法。那么做为儿女应该怎样对待父母呢？是不是父母对我们好，我就对你们好。你不喜欢我，我也不孝敬你呢？ 孔子在世时，他有一个名字叫闵子骞的弟子。年纪很小的时候，母亲就去世了。父亲娶了后母，后母又生了两个弟弟。有一年冬天，天气寒冷，父亲要出门，就叫闵子骞驾车，闵子骞冻的直哆嗦。父亲以为闵子骞偷懒，就拿鞭子打他，谁知鞭子下去却把棉袄打烂了，里面的芦花飞了出来。父亲才知道后母虐待了闵子骞。一气之下，父亲要赶走后母。这时闵子骞跪下来哀求父亲说：“有母在一子单，母去三儿寒。”这句话感动了父亲，也感动了后母。使后母知道反省改过，变成了慈母。孔子特别称赞闵子骞：“真是难得可贵的孝子啊！” 我们就是要学习闵子骞这种孝心，不管父母对我们如何？我们做好自己应该做的就可以了，尽好自己的本分。 学 过 程 作业布置1、背诵“亲爱我”。 2、跟父母聊天，说说自己以前做得不对的事情，给父母道歉，请求父母原谅。 教学后记

“百姓孝为先”，孝顺父母是中华民族的传统美德，在祖国未来的身上，我们需要继续秉承孝道，从生活中的点点滴滴去回报父母的养育之恩。 14

南湾学校2011－ⅩⅩ学年第二学期五年级国学学科教案

课 时 计 划

第 七周 星期 第 一 课时 ⅩⅩ年 月 日

授 课 课 题 第7课“入则孝”之“亲有过” 授 课 内 容 第7课“入则孝”之“亲有过” 教学目标 1、复习“亲爱我”。 2、学习“亲有过”。 2、理解这几句话的意思。 3、能在生活中实践。 重 点 会读、会背 教 学 方 法 诵读法 一、检查作业 1、齐声背诵“亲爱我”。 2、说说跟父母聊天了吗，聊的什么？ 教材分析 难 点 了解父母的辛苦，及对自己的教育。 教 学 用 具 播放器 教 二、学习“入则孝”之“亲有过” 1、听泛读“入则孝”之“亲有过”。 亲有过 谏使更 怡吾色 柔吾声 谏不入 悦复谏 号泣随 挞无怨 2、教师领读。 3、学生试读。 学 过 程

4、指名读。 15

南湾学校2011－ⅩⅩ学年第二学期五年级国学学科教案

三、了解意思。 1、亲有过、谏使更、怡吾色、柔吾声 “亲有过”，“过”的意思就是有过失，或者有不当的这种行为。“谏”就是劝勉的意思，劝解的意思。 “使”就是使他能更正，或者能及时停止。 教上堂课我们学了要孝顺父母，可是父母也有不对的时候啊！那么作为子女应不应该劝谏父母呢？用什么方法才恰当呢？ 一是不要在大庭广众之下，去谈父母的过错。让父母没有面子。他就不会接受我们的劝谏。二要等父母高兴的时候，而且在劝说父母时语气也要柔和，面带笑容。不要理直气壮，一副盛气凌人的态度。话要说的尽量婉转，让父母感到我们不是在挑他的毛病，真心的为他好。他才能够接受我们的劝谏。 2、谏不入 悦复谏 号泣随 挞无怨 “谏不入”，不入就是不能接受。“悦复谏”，我们可以委婉的再劝谏。“号泣随”，就是觉得很伤心、很难过。“挞无怨”，这个时候如果父母恼羞成怒，或者他不愿意听到我们这样劝他，即使被打了，也不应该有所怨恨。 学 过 程 作业布置1、背诵“亲有过”。 2、把故事讲给父母听。 教学后记

“百姓孝为先”，孝顺父母是中华民族的传统美德，在祖国未来的身上，我们需要继续秉承孝道，从生活中的点点滴滴去回报父母的养育之恩。 16

南湾学校2011－ⅩⅩ学年第二学期五年级国学学科教案

课 时 计 划

第 八周 星期 第 一 课时 ⅩⅩ年 月 日

授 课 课 题 第8课“入则孝”之“亲有疾” 授 课 内 容 第8课“入则孝”之“亲有疾” 1、复习“亲有过”。 教标学目教材分析 教 学 方 法 诵读法 一、检查作业 齐声背诵“亲有过”。 二、学习“入则孝”之“亲有疾” 教学过程

2、学习“亲有疾”。 3、学会在生活中关爱父母、照顾父母。。 重 点 会读、会背 难 点 了解父母的辛苦，及对自己的教育。 教 学 用 具 播放器 1、听泛读“入则孝”之“亲有疾” 亲有疾 药先尝 昼夜侍 不离床 丧三年 常悲咽 居处变 酒肉绝 丧尽礼 祭尽诚 事死者 如事生 2、教师领读。 3、学生试读。 4、指名读。 17

南湾学校2011－ⅩⅩ学年第二学期五年级国学学科教案

三、了解意思。 1、亲有疾。药先尝。昼夜侍。不离床。 当父母生病的时候，为人子女应该怎么样来侍奉汤药。我们晓得在过去，这个药几乎都是水药，刚煮起来的汤药一定非常的烫。我们要端给父母吃、端给长辈吃的话，我们要特别注意它的温度是不是太高了，太高了唯恐烫到父母。所以在古者，他往往会倒一点点，然后喝喝看，这个一瓢，一小瓢试试看，它是不是温度太高，或者太低。教 所以古人对父母的侍奉，可以说是无微不至。 我们现在医药发达，吃的药多是药片、颗粒，这个你可不能随便尝，以免药物中毒，不过，父母生病时可以提醒父母按时服药。 2、丧三年，常悲咽。居处变，酒肉绝。 丧尽礼，祭尽诚。事死者，如事生。 如果不幸父母走完了人生最终点站之后，这时候如果办丧事，我们也要特别的一定要尽孝，尽到为人子女所应该尽的这些礼节。 四、讲故事：鹿乳奉亲 郯子，春秋时期人。父母年老，患眼疾，需饮鹿乳疗治。他便披鹿皮进入深山，钻进鹿群中，挤取鹿乳，供奉双亲。一次取乳时，看见猎人正要射杀一只麂鹿，郯子急忙掀起鹿皮现身走出，将挤取鹿乳为双亲医病的实情告知猎人，猎人敬他孝顺，以鹿乳相赠，护送他出山。 学 过 程 作业布置教学后记1、背诵“亲有疾”。 2、说说自己在父母生病时是怎样做的？

“百姓孝为先”，孝顺父母是中华民族的传统美德，在祖国未来的身上，我们需要继续秉承孝道，从生活中的点点滴滴去回报父母的养育之恩。 18

南湾学校2011－ⅩⅩ学年第二学期五年级国学学科教案

课 时 计 划

第九周 星期 第 一 课时 ⅩⅩ年 月 日

授 课 课 题 第9课“出则弟”之“兄道友” 授 课 内 容 第9课“出则弟”之“兄道友” 1、复习“总叙”和“入则孝”。。 教标学目教材分析 教 学 方 法 诵读法 一、复习 背诵“总叙”和“入则孝”。 指名背。 教学过程

2、学习“出则弟”之“兄道友”。 3、懂得同学之间要团结友爱，兄弟姐妹之间要和睦相处。。 重 点 会读、会背 难 点 懂得同学之间要团结友爱，兄弟姐妹之间要和睦相处 教 学 用 具 播放器 齐背。 二、学习“出则弟”之“兄道友” 1、听泛读“出则弟”之“兄道友” 兄道友 弟道恭 兄弟睦 孝在中 财物轻 怨何生 言语忍 忿自泯 2、教师领读。 19

南湾学校2011－ⅩⅩ学年第二学期五年级国学学科教案

三、了解意思。 1、什么叫“出则弟”？就是离开家里，或者我们要外出的时候，我们应该如何注意我们的行为。 2、兄道友，弟道恭。兄弟睦，孝在中。 “兄道友”， “友”就是友爱，就是做哥哥的如何来跟弟弟相处。“弟道恭”，弟弟又应该如何来对待哥哥。 教 “兄弟睦，孝在中”。如果兄弟姊妹在家里能和睦共处，这就是孝道。 举例： 父母看到孩子打架，不友好，会是什么心情？ 3、财物轻。怨何生。言语忍。忿自泯。 不能感觉钱财非常的重要，就不会产生怨恨了。 说话时忍让一点儿，气愤就会消失。 四、联系实际讨论： 同学之间、兄弟姐妹之间应该如何相处？ 学生讨论，教师点拨。 学 过 程 作业布置教学后记1、背诵“兄道友”。 2、照顾一下比自己小的孩子。

在集体中培养学生的集体意识，地同学要团结友爱、对兄弟姐妹要团结友好。在对于现在的学生来说是非常重要的 20

南湾学校2011－ⅩⅩ学年第二学期五年级国学学科教案

21

本文来源：https://www.bwwdw.com/article/3k1.html