七年级下册语文配套练习册第五单元阅读答案

21.鱼化石12.《化石吟》的作者联想到太古时代的各种物群,而 本诗的作者则联想到精力旺 盛,活泼跳跃的鱼儿和它 的灭顶之灾。 13.鳞和鳍都完整，却不能动弹 14. (1).悲剧发生的悲烈(以生命衬托死亡). (2).借助鱼化石完全石化的特点,表达诗人对 政治厄运的反抗与蔑视.

22.晕——大自然的天气预告图 12.第一段从哪两个方面说明晕和彩虹的不同？(每项 答案不超过5个字) (1)( 鲜亮的程度 ) (2)( 色彩的排列 ) 13.注：把句子改成词。与“它们”相照应的词是各自。 14.阅读第四段，说说“晕”是怎么样形成的？ 晕是阳光经过云层中冰晶的折射而形成的 15.第五段举我国新疆阿勒泰地区的例子，是为了说明什 么？ 晕是天气变化的一种前兆 16. .概括说明本文是从哪几个方面来说明“晕”的？ 解说概念 追溯历史 解释成因 说明作用

23.冬日闲趣养蝈蝈 9.聆听(lí 蜕变( tuì) 间或( jiàn ) ng) 10.繁殖 种类 食性 食性 11.第三节介绍喂养蝈蝈的适宜温度正好和人的体温 接近。 12.花纹和构造 13.持肯定或否定态度都可以，只要言之成理。 如肯定态度：葫芦漂亮，蝈蝈漂亮，叫声也好听，如 今生活好了，这是人们追求生活情趣的表现； 否定态度：养蝈蝈比较费事，而且又要随身带 着，会影响工作和学习。

24.出访月宫的嫦娥11.获取月球表面三维图像；探测月球上14种常量元素的 含量及分布情况；探测月壤的厚度；探测地月空间环境。 为了研究探索月球，开发月球资源，使人类迈向深空的脚 步走得更远。 12. C 13.提示：本文语言有两个突出特点：一是形象性、趣味 性强；二是通俗易懂。形象性、趣味性主要表现为运 用拟人的手法向读者介绍陌生的事物，如将“嫦娥一 号”卫星比作古老传说中美丽的嫦娥，把卫星有关组 成结构、部件等比拟为嫦娥的肢体、器官等，这样就 大增强了说明的形象性和 趣味性，给读者以亲切感。 通俗易懂主要表现在文中多处运用了通俗化的解释， 如将抽象的构造复杂的卫星平台比作公共汽车，以读 者所熟悉的公共汽车的构造和功能类比卫星平台的构 造与功用，就使文章显得通俗易懂。另外，本文语言 还有着准确严密的特点。 14.长征三号甲运载能力大(推力大);有多次成功发射 类似卫星的经验；可靠性高。

25.揠苗助长13.解释下列加点的字 (1)谓其人曰(告诉，对...说) (2)其子趋而往视之(快步走) 14. (1)宋人有闻其苗之不长而揠之者：助词，无义 。 代词，苗 (2)其子趋而往之 ： 代词，田间 15. 16. 1、客观事物的发展自有它的规律，纯靠良好的愿望和热 情是不够的，很可能效果还会与主观愿望

相反。这一寓言还告 知 一具体道理:"欲速则不达"。 2、人们对于一切事物都必须 按照客观规律去发挥自己的主观能动性，才能把事情做好。反 之，单凭自己的主观愿望去做，即使有善良的愿望，美好的动 机，结果也只能是适得其反。3.违反事物的发展规律，急于求 成，反而坏事。

第五单元综合测试《鸟儿为什么唱歌》9.对于“鸟儿为什么歌唱”,文中提出了哪几种解释？ 求爱说、保卫说(波盖斯提假说)、快乐说、诗歌说、促进蛋白 合成说。 10.第①节在文中有什么表达效果？ (1)引出“鸟儿为什么歌唱”的问题(2)激起读者的阅读兴 趣。 11.第③节中“这些举动”指的是什么？请概括回答。 琴鸟唱歌前要搭建舞台，园丁雄鸟要造窝并用蓝色物品来装饰爱 巢。 12.第④、⑨节中的数据，有什么作用？ 更准确地说明了科学家为研究“鸟儿为什么歌唱”的鸟的 数量之多。

13.“科学家更喜欢用‘牺牲’而不是‘杀死’来描述鸟儿因 科学研究而失去生命的那一刻”,如果是你，会用“牺牲” 还是“杀死”来描述？请结合文章内容说明理由。 示例1: 我会用“杀死”来描述。因为鸟儿同我们人类一样 是地球的生灵，科学家为了研究没有多少实际意义的“鸟 儿为什么歌唱”的问题，而肆意剥夺鸟儿的生命，是一种 残忍的行为。 示例2:我会用“牺牲”来描述。因为科学家研究“鸟儿为什 么歌唱”是为了探索科学奥秘，鸟儿为科学事业献出生命， 它的死是有意义的。

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