课堂观察记录与分析(七年级上册第二章第二节内容《数轴》)

课堂观察记录与分析

二、 知识概念 的理解和深

活动内容： 师生动手画数轴.(边画边强

优点：强调要点,规范 画法,加深理解。 缺点： 个别学生不仔细 正方 观察老师的画法， 导致 出错。

通过第一部分让学生先自 己画一画，教师巡视，总 结提炼错误，并展示。然 后示范正确画法，强调重 点。

化 (学生思维 的启发和引 导过程) 调数轴画法和要点) 数轴三要素: 原点 向 单位长度

师: 好像一个平放着的温度 计 三、 知识概念 掌握后的应 上画出表示下列各数的点： 用与展示 (学 生表达、 展示 的问题选择 和活动组织) 结要点。 例 2 指出数轴上 A,B,C, D,E 各点分别表示什么数. 缺点： 没有把更多时间 给学生让学生再次总 说一说。 强调易错点。 要点，并通过自己的话再 例 1 画一个数轴，并在数轴 优点： 教师演练， 再次 让学生在操作的基础上归

四、 对学生学 习情况的把 握与调整 (学 生学习反馈 的引导确定 和教学调整)

1.在下面数轴上：

优点： 教师指导， 学生

题目难易适度， 有区分度， 加大“黑板+粉笔”的使用 度， 利用小黑板出示数轴， 让学生指出相应的点。

(1)分别指出表示-2, -4, 3, 0, 独立演练， 指名个别学 1 各数的点. (2)A,H,D,E,O 各点分别 表示什么数？ 2.在下面数轴上，A,B,C, D 各点分别表示什么数？ 3.下列各

小题先分别画出数 轴，然后在数轴上画出表示 生板演。 缺点： 仅仅利用多媒体 不能达到预期效果。

学生从已有知识、经验出发研究新问题．小学里曾学过利用射线上的点来表示数，为此可引导学生思考：把射线怎样做些改进就可以用来表示有理数？伴以温度计为模型，引出数轴的概念．教学中，数轴的三要素中的每一要素都要认真分析它的作用，使学生从直观认识上升到理性认识．

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