地基处理试卷 A 2011
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2011-2012学年度第一学期考试试题 (A)卷
课程名称《 地基处理 》
出题教师签名 集体出题 审题教师签名 考试方式 (闭 )卷 适用专业 土木工程 考试时间 ( 120 )分钟
D.把建筑物对地基土的压力扩散到了更大范围
5. 关于预压排水固结法下列说法错误的是 ( ) A.加压系统和排水系统必须结合到一起才能起到加速固结的作用 B.加压系统的作用主要是增加地基土中地下水渗透时的水力坡度 C.排水系统的作用主要是增大地基土的渗透系数 题号 一 二 三 四 五 六 七 总分 得分 评卷人 一、
单项选择题(共10题,每题1分)
1.当建筑物基础下的持力层比较软弱,不能满足上部荷载对地基的要求时,常采用( )来处理软弱地基。
A.换土垫层法 B.灰土垫层法 C.强夯法 D.重锤夯实法
2. 复合地基的本质是 ( ) A.由多层土层组成地基 B.用多种材料改良地基
C.加固体和土体共同承担荷载
D.将软弱土置换为承载能力较好的桩体
3. 下列说法哪项是正确的 ( ) A.地基是建筑物的一部分
B.地基和基础都是指建筑物的同一部分 C.地基是场地
D.地基是建筑材料
4. 垫层能够减小地基土沉降量的原因是 ( )
A.增强了地基土
B.提高了地基土的压缩模量 C.减小了建筑物对地基的压力
D.排水系统的作用主要是缩短渗透路径
6. 换填法处理地基的有效深度一般为 ( ) A.5~10m B.0.5~3m C.6~15m D.10m以上
7. 石灰桩法施工中,争取的施工顺序是 ( ) A.由中间向外围施工
B.由外围或两侧向中间施工 C.视场地大小确定施工顺序 D.没有固定的施工顺序
8. 砂井或塑料排水板的作用是 ( ) A 预压荷载下的排水通道 B 提交复合模量
C 起竖向增强体的作用 D 形成复合地基;
9. 对于复合地基中单桩质量进行检验时,每个单体工程的试验数量不应小于( )。
A.1点 B.3点;
C.5点 D.根据经验取点
10.经过水泥土搅拌法处理后的水泥土最突出的力学性质是( ) A.无侧限抗压强度 B.抗拉强度 C.抗剪强度 D.压缩模量
二、 多项选择题(每题至少有两个正确答案,多选、错选均不得分,漏
C.地下水位降低,相应增加附加应力 D.封闭气泡排出,土的渗透性加大
选得1分)(共10题,每题2分) 1. 地基处理的目的是( ) A.提高地基土抗剪强度 B.提高地基土压缩模量 C.提高地基土透水能力 D.提高地基土抗液化能力
2. 下列地基处理方法中,能够对地基土产生加速固结作用的是( ) A.换填垫层法 B.强夯法 C.砂石桩法 D.CFG桩法 E.灰土挤密桩法
3. CFG的桩体材料主要包括 ( ) A.灰土 B.粘性土 C.水泥 D.石灰 E.粉煤灰
4. 关于水泥粉煤灰碎石桩的褥垫层,下列说法正确的是( ) A.必须铺设不能取消
B.在桩布置较密时可以取消 C.桩体能够刺入褥垫层
D.承受荷载初期使桩土应力比快速减小 E.有利于桩和土共同承担荷载 5. 真空预压加固的机理包括 ( ) A.在加固区形成稳定负压边界条件
B.薄膜上面承受的荷载等于薄膜内外的压差
6. 下列为砂石桩加固机理的是( ) A.挤密作用 B.排水减压作用 C.砂基预震效应 D.动力固结作用
7. 水泥土搅拌桩中的外掺剂具有下列哪些特点( ) A.早强 B.速凝 C.增水
D.节省水泥
8.灌浆法浆液材料包括( ) A.粒状浆材 B.混合浆材 C.化学浆材 D.粉状浆材
9. 强夯法施工前,要求在场地上铺设一层稍硬垫层,其作用是(A.加速地基土固结 B.防止土体产生流动 C.加深地下水相对埋深 D.支撑起重设备 E.置换地基土 F.防止吸锤
10. 预压排水固结法包含以下系统( ) A.加压系统 B.固结系统 C.预应力系统 D.排水系统
)
三、 判断题(共10题,每题1分)
五、 简答题(共4题,每题10分)
1.简述灌浆法的灌浆理论 1. CFG桩是指水泥粉煤灰碎石桩。 ( )
2. 石灰桩对桩周土具有挤密加固作用。 ( )
3. 砂石垫层施工中,碎石直径不宜大于50mm。 ( )
4. 砂石桩法处理粘性土地基,施工时宜从外围或两侧向中间进行。( )
5. 强夯法夯击遍数之间的间隔时间取决于水压力消散情况。 ( )
6. 排水固结法中,排水系统的作用主要是缩短渗透路径。 ( )
7. 复合地基一般都需要在桩顶铺设垫层。 ( )
8. 地基土具有湿陷性不属于地基问题。 ( )
9. 在垫层碾压过程中,希望其填土达到最大干密度。 ( )
10. 强夯法加固地基的有效深度一般可以达到10m以上。 ( )
名词解释 (共4题,每题5分)
1.灌浆法
2.土工合成材料
3.碎石桩
4.排水固结法
2.水泥土无侧限抗压强度的影响因素
3.简述强夯法的加固机理
4.简述CFG桩法中褥垫层的作用
四、
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