英美文学选读I教学大纲 - 图文

大学本科课程教学大纲

《英美文学选读

教学大纲

（2015年制定） （××××年修订）

大学 系（部）

I》

（适用于修订的大纲）……宋体，二号，居中《英美文学选读I》教学大纲

第一部分：课程信息

课程中文名称 课程英文名称 授课对象 课程性质 课程类别 课程类型 课程学时 课程学分 先修课程 课程教材 英美文学选读I Selected Readings in British and American Literature I 本科三年级，上学期 ■必修课 □选修课 □通识教育课 □专业教育学科基础课 ■专业教育专业核心课 □专业教育跨学科课 □专业教育专业选修课 □实践与创新教育 ■理论课 □理论（含实验）课 □实验课 □实践课 32学时 2 高级英语、英语国家社会与文化、英国文学史等 张伯香. 英国文学教程（上下册）（第2版）. 武汉：武汉大学出版社，2012年. 1. 安德鲁·桑德斯. 牛津简明英国文学史[M]. 北京：人民文学出版社，2006. 2. 黄源深. 外国文学欣赏与批评[M]. 上海：上海外语教育出版社，2003. 3. 王宏图J.Hillis Miller小说与重复[M]. 天津：天津人民出版社，2007. 参考书目 4. 王佐良,丁往道. 英语文体学引论[M]. 北京：外语教学与研究出版社，1987。 5. 杨自伍. 英国散文名篇欣赏[M]. 上海：上海外语教育出版社，1995. 6. 朱永涛. 英美文化基础教程[M]. 北京：外语教学与研究出版社，1999. 7. Booz, Elisabeth B.. 现代英国文学简介[M]. 上海：上海外语教育出版社，1984. 1 1

8. Brooks, Cleanth. The Well Wrougnt Urn[M]. A Harvest Book,1956 课程辅助学习支持条件（网页/电子邮箱等） 英美文学选读I是英语专业本科生的专业核心课程，本门课程主要内容包括：各代表作家的简要介绍和作品选读。文学选读部分从英国历史、语言、文化发展的角度，简要介绍英国课程简介 （200字以内） 文学各个历史断代的主要历史背景，文学文化思潮，文学流派，社会政治、经济、文化等对文学发展的影响，主要作家的文学生涯、创作思想、艺术特色及其代表作品的主题结构、人物刻画、语言风格、思想意义等。 本课程通过课堂讲授、课前预习、小组讨论、个人或小组陈述、制作海报和书面作业等形式，达到使学生掌握相关文学知识、培养文学鉴赏能力和提高英语语言的运用能力的课程目标。通过本课程的学习，培养学生阅读、欣赏、理解英语文学课程目标 （200字） 原著的能力，使之掌握文学批评的基本知识和方法；通过阅读和分析英国经典文学作品，促进学生语言基本功和人文素养的提高；增强学生对英国文学史的全面了解，从而对英国社会与文化有更深刻的理解。 2 2

第二部分：课程贡献

□LG1 □LG2 □LG3 课程对专业人才培养目标的支撑 □LG4 □LG5 □LG6 □LG7 □LG8 课程预期达成的学习目标与贡献度 目 标 LG1： LO1.1 LO1.2 LO1.3 LG2： LO2.1 LO2.2 LO2.2 LG3： LO3.1 LO3.2 LG4： LO4.1 LO4.2 LO4.3 注：贡献度用P（主要支撑）和S（次要支撑）

贡献度 3 3

示例如下：

第二部分：课程贡献（示例）

□LG1马克思主义和中国特色社会主义科学理论知识 ■LG2学科基础知识基本理论及专业领域知识 ■LG3知识应用能力 课程对专业人才培养目标的支撑 □LG4. 学习能力 □LG5思维能力 □LG6沟通与合作的能力 □LG7职业道德和社会责任感 □LG8健全人格和健康体魄 课程预期达成的学习目标与贡献度 目 标 LG2:学科基础知识基本理论及专业领域知识 LO2.1学习管理学基础知识和基本理论 LO2.2学习相关学科基础知识 LO2.3熟悉供应链管理的基本原理 LG3：知识应用能力 LO2.1具有综合应用知识制定合理方案解决管理现实问题的能力 LO2.2掌握学习方法和技巧，具备自主学习的能力 注：贡献度用P（主要支撑）和S（次要支撑）

P S 贡献度

4

4

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