2016华南农业大学095110农村与区域发展考研大纲

中公教育 · 给人改变未来的力量

2016华南农业大学095110农村与区域发展考研大纲

据华南农业大学研究生院消息，2016年华南农业大学095110农村与区域发展考研大纲已发布，详情如下： 《农业知识综合四（342）》考试大纲 考试方式和考试时间

农业知识综合四考试采用闭卷笔试形式，试卷满分为150分，考试时间为3小时。

试卷结构

（一）发展经济学、农业经济学、管理学所占比例

发展经济学约占总分的33.4%（50分左右），农业经济学约占总分的33.3%（50分左右），管理学约占总分的33.3%（50分左右）。

（二）试卷的结构

1、基本概念辨析：占总分的16%（24分），内容为四到六组有关联但涵义又有显著不同的基本概念的辨析，主要覆盖发展经济学、农业经济学、管理学的各部分基础知识要点。

2、简答题：约占总分的36%（54分），主要考察考生对发展经济学、农业经济学、管理学的基本理论知识的要点掌握程度。

3、论述题：占总分的28%（42分），主要考察考生运用发展经济学、农业经济学、管理学基本理论、基本分析方法的具体运用。

4、案例分析题：约占总分的20%（30分）。综合考察考生运用发展经济学、农业经济学、管理学等课程基本分析方法解释我国农村现实经济问题的能力和语言文字表达能力。

考试内容和考试要求 （一）农业生产要素 考试内容

土地、土地的、土地集约经营与规模经营、土地制度与土地产权、土地承包经营权及其流转、水资源的合理配置与利用、农业劳动力的供给与需求、农业劳动力转移理论及其运用、农业劳动生产率与土地产出率、农业技术进步、诱导性技术进步理论、农业技术进步的动力机制及其道路选择、农业资金及其运动规律、农业资金的来源

考试要求

中公教育 · 给人改变未来的力量

1.土地概念的内涵、土地自然特性与经济特性的理解、土地集约经营与规模经营概念的内涵与类型，如何提高我国土地集约经营与规模经营水平。

2.土地制度与土地产权的含义与特征、我国现行农村土地制度、土地承包经营权的含义与内容及其流转、水资源的合理配置与利用。

3.农业劳动的特殊性、农业劳动力的供给与需求的决定因素、农业劳动力转移理论及其对我国农业剩余劳动力转移的运用。

4.农业劳动生产率与土地产出率的含义与影响因素，提高农业劳动生产率的途径。

5.农业技术进步的内涵与内容、诱导性技术进步理论与公共农业科研体系的构建、农业技术进步的动力机制及其道路选择。

6.农业资金及其运动规律、农业资金的来源包括农业财政资金、农业信贷资金、农户资金。

（二）农业微观经济组织 考试内容

农业家庭经营、家庭经营作为农业主要经营形式的理论分析、农业家庭经营的兼业化、我国农业家庭承包经营体制的发展与完善、农民专业合作社、农业合作社的原则与运行特征、农业产业化经营、影响农业产业化经营组织形式的主要因素 考试要求

1．农业家庭经营的内涵、农业的产业特点与农业家庭经营、家庭的社会经济特性与农业家庭经营、农业家庭经营兼业化的原因、利弊分析与发展趋势。

2．农业家庭承包经营体制的形成、绩效、障碍与完善。

3．农民专业合作社的内涵与作用、农业合作社的原则与运行特征。

4．农业产业化经营的内涵、产生与发展的原因、农业产业化经营组织形式的契约关系类型与特征、影响农业产业化经营组织形式的主要因素

（三）农业保护与农业发展 考试内容

农业保护政策、实施农业保护政策的判断标准、现代农业保护政策的改革方向、食品质量安全的内涵、基本特点与经济特性、食品质量安全管理体系的构建、农业产业结构的内涵、形成条件与演进趋势，农业产业结构的合理化、我国农业产业结构的战略调整、传统农业及其基本特征、传统农业中的稀缺资源与其特性、传统农业的改造、农业现代化的基本内涵、主要内容及其发展战略、农业可持续发展的内涵、影响农业可持续发展的主要因

中公教育 · 给人改变未来的力量

素

考试要求

1．农业保护政策的内涵、实施农业保护政策的判断标准、现代农业保护政策的改革方向。

2．食品质量安全的内涵、基本特点与经济特性、良好操作规范、危害分析与关键控制点、ISO9000族国际标准体系、食品可追溯体系的内涵。

3．农业产业结构的内涵、形成条件与演进趋势，农业产业结构的合理化标准以及衡量指标体系、我国农业产业结构的战略调整。

4．传统农业及其基本特征、传统农业中的稀缺资源与其特性、传统农业的改造、农业现代化的基本内涵、主要内容及其发展战略

5．农业可持续发展的内涵、影响农业可持续发展的主要因素。

（四）经济发展理论 考试内容

发展中国家及其特征、发展的内涵发展水平的衡量、线性阶段理论、结构变动模型、国际依附理论、新自由主义经济发展模型、新增长理论、以制度建设为核心的综合经济增长理论、对经济发展理论的评论 考试要求

1．发展中国家及其特征、发展的内涵发展水平的衡量。

2．线性阶段理论、结构变动模型、国际依附理论、新自由主义经济发展模型、新增长理论等理论及其应用。 3．以制度建设为核心的综合经济增长理论。 4．对经济发展理论的评论。

（五）发展中国家的就业与经济发展 考试内容

发展中国家就业问题的严重性、发展中国家的劳动力利用不充分问题、无就业的增长与产出一就业滞后现象、工业增长与就业增长的关系、发展中国家的流动人口和托达罗人口迁移模型、中国城乡综合就业发展战略 考试要求

1．发展中国家就业问题的严重性。

2．发展中国家的劳动力利用不充分问题、无就业的增长与产出一就业滞后现象。 3．工业增长与就业增长的内涵与关联。

4．发展中国家的流动人口、托达罗人口迁移模型及其对发展中国家人口流动的解释。

中公教育 · 给人改变未来的力量

5．中国城乡综合就业发展战略。

（六）工业化、城市化与发展中国家经济发展 考试内容

人口增加与粮食供需、工业化与农业发展、传统农业的改造与“绿色革命”、工业化的含义及衡量指标、世界各国的工业化模式、平衡增长与不平衡增长 考试要求

1．人口增加与粮食供需、工业化与农业发展、传统农业的改造与“绿色革命”。 2．工业化的含义及衡量指标。

3．平衡增长理论：最小努力命题论、低水平陷阱论、大推进论、贫困恶性循环论等理论及其应用

4．不平衡增长理论：梯度推进理论、增长极理论、中心—外围论、“区域成长”理论等理论及其应用、对区域发展理论的评价

（七）现代管理理论与方法 考试内容

泰罗的科学管理理论、法约尔的组织管理理论、行为科学学派、霍桑试验及其主要观点、需求层次理论、双因素理论、X、Y理论、Z理论、管理科学学派、决策理论学派、现代企业制度的基本特征、中国现代管理思想发展的新趋势 考试要求

1．泰罗的科学管理理论的主要观点、泰罗提出的管理制度、福特的标准化工作、对泰罗管理理论的评价。 2．法约尔的组织管理理论的主要观点、厄威克的主要贡献。

3．行为科学学派、霍桑试验及其主要观点、需求层次理论、双因素理论、X、Y理论、Z理论与方法。 4．管理科学学派、决策理论学派的基本理论与方法。

5．现代企业制度的基本特征、中国现代管理思想发展的新趋势。

（八）管理的职能 考试内容

决策、计划、组织、领导、控制、创新 考试要求

1．决策的定义、类型、特点、理论与方法，决策过程与影响因素。

中公教育 · 给人改变未来的力量

2．计划的定义、类型、计划的实施、组织设计的概述、部门化、集权与分权。

3．管理人员的选聘、考评与培训、正式组织与非正式组织、直线与参谋、管理组织变革、组织文化及其发展。 4．领导的性质、领导方式及其理论、领导艺术、激励的性质与理论、组织中的沟通、冲突与谈判。

5．控制原理、过程与方法、创新及其作用、创新职能的基本内容、创新的过程和组织、技术创新的内涵与贡献、源泉、企业制度创新、企业层级结构创新、企业文化创新。

参考书目：

（1）李秉龙、薛兴利主编.农业经济学（第2版）.中国农业大学出版社，2009

（2）周三多、陈传明、鲁明泓编著.管理学—原理与方法（第五版）.复旦大学出版社，2009

（3）于同申主编.发展经济学——新世纪经济发展的理论与政策（第二版）.中国人民大学出版社，2009

《农村与区域发展概论（844）》考试大纲 考试方式和考试时间

农村与区域发展考试采用闭卷笔试形式，试卷满分为150分，考试时间为3小时。

试卷结构

1.名词解释：占总分的30分左右，内容为基本概念，主要覆盖本门课程的各部分知识点。 2.简述题：占总分的50分左右，主要为各部分的基本原理。

3.论述题：占总分的40分左右，内容覆盖各部分需要理解并运用的知识点。 4.案例分析：占总分的30分左右，理论联系实际分析现实问题。

考试内容和考试要求 （一）概述 考试内容

区域、社区、农村社区、经济发展、社会发展、经济增长论、增长极限论、综合发展观、可持续发展观的概念区域的特征农业与农村非农产业之间的相互关系发展与发展观形成与发展 考试要求

1．理解区域、社区、农村社区、经济发展、社会发展、经济增长论、增长极限论、综合发展观、可持续发展观的概念

2．理解农业与农村非农产业之间的相互关系

3．掌握发展与发展观形成与发展，区分经济发展与社会发展之间的关系，掌握发展观的演进

本文来源：https://www.bwwdw.com/article/3icg.html