部编版小学语文一年级上册 13.乌鸦喝水（导学案）

《乌鸦喝水》导学案

【学习目标】

1．学会本课5个生字和4个词语，认识11个字。 2．正确、流利地朗读课文。背诵课文。 3．鼓励学生遇到困难要积极动脑，设法解决。 【使用说明与学法指导】

1、养成良好的阅读习惯，激发学生的阅读兴趣，培养自主阅读的愿望。

2、通过独立思考、深情朗读、小组合作，通过自读自悟，感受语言的优美，在语言的体会中认识到乌鸦开动脑筋想出好办法，喝到瓶子里的水。

3、认真研究学案，独立思考，限时30分钟自主完成；规范书写；小组合作探究，答疑解惑。

【内容导航】

这是一篇含义深刻的小故事，作者以朴实的语言讲述了一只聪明的乌鸦口渴了，想办法喝到瓶子里的水的故事。引导中，积极发挥孩子们的想象能力，合作完成教学任务。

【知识链接】

对于农村的学生来说，没看到过乌鸦，对于它是怎么样喝到水的，只能通过文字想象，因而教师应该通过图画和教具准备加以演示。

【自主学习】

1．小组合作相互借拼音认识课文中的字词。

什么 上升 一只鸟 2．比一比，再组词。

只（ ） 十（ ） 开（ ） 口（ ） 什（ ） 升（ ） 3．初读课文，梳理内容。利用拼音把课文读正确、读通顺。 【合作探究】 一、合作探讨。

１、一个人淌了很多汗，太阳又火辣辣地照着，感觉很渴。想想看，“一只乌鸦口渴了，到处找水喝”会是什么样呢？谁愿意表演给大家看看？

２、乌鸦跑了许多地方去找水，真着争啊！

３、这时，乌鸦看见一个瓶子，瓶子里有水。多高兴啊！ ４、乌鸦看见一个瓶 子里有水，可是，乌鸦喝不着水，这是什么原因呢？

５、学生观察插图或实物，想象或演示乌鸦把嘴伸进瓶口喝不着水的情景。乌鸦多着急啊

６、乌鸦把小石子怎么放进瓶子里的？谁来演给大家看看？ ７、乌鸦喝着水的情景。乌鸦多高兴啊 二、讨论交流

1．开展朗读竞赛，朗读全文。

2．假如你是这只小乌鸦，你还能想出别的办法喝到吗？鼓励畅所欲言。

【练练测测】 1．练习。

（1）比一比，再组词。

只（ ） 十（ ） 开（ ） 口（ ） 什（ ） 升（ ） （2）把能组成词语的两个字连起来。 四 到 上 看 喝 升 见 水 处 周 （3）按要求填空。

1、升，共（）笔，第一笔是（）。 2、么，共（）笔，第二笔是（）。 3、什，共（）笔，第四笔是（）。 2．完成课后练习

3．先自由读词语，再指名读，最后抄写。

4．用“找、看、放、升、高”进行扩词练习。教师在黑板上记下同学们说的词。最后挑几个词让学生抄下来。

【拓展延伸】

请同学用自己的话把《乌鸦喝水》的故事讲一讲。

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