东师《当代外国学前教育》15春在线作业

《当代外国学前教育》15春在线作业1 试卷总分：100 测试时间：-- 单选题 多选题 判断题

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一、单选题（共 17 道试题，共 51 分。）V 1. 在美国，教给儿童社会科学知识，不能通过哪门学科中的关键概念来进行（）。A. 经济

B. 地理 C. 历史 D. 生物

满分：3 分

2. 在美国，适合儿童发展的早期方案的英语简称是（）。A. DNP B. RAP C. PCP D. DAP

满分：3 分

3. 在日本，运动器具、玩具及其他幼儿游戏所使用的所有工具统称为（）。A. 恩物

B. 教具 C. 游具 D. 玩具

满分：3 分

4. 属于是美国日托目的的是（）。A. 是为父母及儿童而开设的机构 B. 从事儿童研究

C. 部分承担幼儿教师培训的任务 D. 仅为父母而开设的机构 满分：3 分

5. 阿尔金重点研究学前儿童的（）。A. 科学 B. 健康 C. 艺术 D. 体育

满分：3 分

6. 1965年8月日本颁布的《保育所保育指针》规定的幼儿保育领域中没有（）。A. 健康

B. 生活 C. 言语 D. 游戏

满分：3 分

7. 在日本《儿童福利法施行令》中规定，保姆应具备的条件有（）。A. 保姆考试的合格者

B. 本科毕业生 C. 研究生

D. 具有教师资格证书的人 满分：3 分

8. 1816年欧文在纽兰纳创立了（）。A. 幼儿学校 B. 幼儿园 C. 托幼机构 D. 育儿所

满分：3 分

9. 前苏联政府将托儿所和幼儿园合并为统一的学前教育机关的时间是().A. 1929年

B. 1939年 C. 1959年 D. 1979年

满分：3 分

10. 在美国不是随着蒙台梭利教学法的普及而出现的问题是（）。A. 师资不足问题

B. 教学质量不稳

C. 私立学校与公立学校发生矛盾 D. 幼儿入学率降低 满分：3 分

11. 不属于美国蒙台梭利学校中日常生活练习的是（）。A. 照顾人 B. 照顾环境 C. 听觉练习

D. 分解和控制动作 满分：3 分

12. 瑞吉欧的教育成就应该归功于的儿童观是（）。A. 原罪论 B. 空白说

C. 走进儿童心灵 D. 儿童本位

满分：3 分

13. 在日本，保育所的保育计划不管从哪个角度去制定，其共同特点都是以什么来确定保育目标和目的的。（）。A. 以目标为主体 B. 以区域为主体

C. 以全所婴幼儿为对象 D. 以领域为主体 满分：3 分

14. 在1962年9月颁布的厚生省通告中，认为在儿童福利设施中需要从事几年以上的保育实践者才能有考试资格（）。A. 一 B. 二 C. 三 D. 四

满分：3 分

15. 美国开始重视早期教育，并逐步地把早期教育放在突出的地位的时间是（）。A. 20世纪20年代

B. 20世纪40年代

C. 20世纪60年代#20世纪90年代 满分：3 分

16. 一直到1956年文部省颁布了哪部法案后，保育一词逐渐为教育一词所取代。（）。A. 《幼儿园令》

B. 《学校教育法》 C. 《幼儿园教育大纲》 D. 《儿童福利法》 满分：3 分

17. 在生物科学方面，不是美国学前科学教育目的的是（）。A. 植物的适应 B. 数学概念的发展 C. 人类利用生物的方式 D. 儿童生物学概念的发展 满分：3 分

二、多选题（共 3 道试题，共 9 分。）V 1. 美国蒙台梭利学校的教育内容包括111（）。A. 日常生活练习 B. 感知觉练习 C. 初步的知识学习 D. 深度的知识学习 满分：3 分

2. 美国对博士研究生的培养的特点是111（）。A. 注重教学与科研的统一 B. 重视方法与技能的训练 C. 强调学科的深入专研 D. 强调理论与实践相结合 满分：3 分

3. 皮亚杰认为制约儿童心理发展的因素包括111（）。A. 成熟 B. 物理经验 C. 社会环境 D. 平衡化

满分：3 分

三、判断题（共 20 道试题，共 40 分。）V 1. 乌索娃提出了学前教学的新方法—发现法。A. 错误 B. 正确

满分：2 分

2. 瑞吉欧教育认为儿童的学习是是在特定的文化背景中建构知识、情感和人格。A. 错误

B. 正确

满分：2 分

3. 美国五六十年代的课程改革，曾一度受到人们的高度评价，在以后也经过了时间和实践的检验。A. 错误 B. 正确

满分：2 分

4. 发展适宜性课程应为儿童提供局限于其生理年龄所限定的范围。A. 错误 B. 正确

满分：2 分

5. 日本保育所的保育者称保姆，在《儿童福利法施行令》中，也包括男性在内。A. 错误

B. 正确

满分：2 分

6. 美国适宜性课程认为婴儿和学步儿童主要通过感受环境来学习。A. 错误 B. 正确

满分：2 分 7. 1955年，根据美国教育使团的建议，日本国会通过并公布了战后最重要的教育立法《教育基本法》和《学校教育法》。A. 错误 B. 正确

满分：2 分 8. 在美国，发展成熟课程模式要求儿童表现出超越其发展水平的能力。A. 错误

B. 正确

满分：2 分 9. 在瑞吉欧教育中，“社区应参与学校”的观念不是表现在托儿所和幼儿西以社区为基础的管理方式上。A. 错误 B. 正确

满分：2 分

10. 瑞吉欧教育主张儿童的学习是独立建构的。A. 错误 B. 正确

满分：2 分

11. 十月革命胜利后，苏维埃政府一直没有把学前教育看作是国民教育体系中的一部分。A. 错误 B. 正确

满分：2 分

12. 文献法是通过分析重要的学前教育文件来了解外国学前教育情况的一种方法。A. 错误

B. 正确

满分：2 分

13. 美国保育学校招收富裕家庭的0-5岁儿童。A. 错误 B. 正确

满分：2 分

14. 19世纪初蒙台梭利教育思想开始传入日本。A. 错误 B. 正确

满分：2 分

15. 日本幼儿教育的发展期的保育内容以恩物为中心。A. 错误 B. 正确

满分：2 分

16. 1988年，制定《2000年目标：美国教育法》，对需要帮助的家庭发放托

儿费。A. 错误

B. 正确

满分：2 分

17. 在美国，发展对自己动作能力的意识和理解不是促进学前听音乐能力的发展的主要目的。A. 错误 B. 正确

满分：2 分

18. 1967年美国有40个州要求幼儿园教师须有任教证书。A. 错误 B. 正确

满分：2 分

19. 1965年颁布的日本《保育所保育指针》中，关于生活进程是指应注意婴幼儿的活动是适应生活经验的综合性活动。A. 错误 B. 正确

满分：2 分

20. 美国日托的历史可追溯到1838年。A. 错误 B. 正确

满分：2 分

《当代外国学前教育》15春在线作业2 试卷总分：100 测试时间：-- 单选题 多选题 判断题

一、单选题（共 17 道试题，共 51 分。）V 1. 在美国，认知发展理论课程模式中课程的中心是（）。A. 儿童中心 B. 社会中心

C. 儿童社会相互作用 D. 教师中心

满分：3 分

2. 美国大学四年制教育从第几学年开始专业课（）。A. 一 B. 二 C. 三 D. 四

满分：3 分

3. 日本的普通资格证书又可以分为几级（）。A. 一 B. 二 C. 三 D. 四

满分：3 分

4. 1869年，在彼得堡发行了俄国最早的学前教育刊物是（）。A. 《幼儿园》 B. 《幼儿教育》 C. 《学前研究》 D. 《家庭教育》

该理论的提出者是（）。A. 杜威 B. 布鲁纳 C. 霍尔 D. 希尔

满分：3 分

10. “日本幼儿园教育之父”是（）。A. 和田实 B. 仓桥物三 C. 赤泽钟美 D. 明治天皇

满分：3 分

11. 阿尔金重点研究学前儿童的（）。A. 科学 B. 健康 C. 艺术 D. 体育

满分：3 分

12. 美国的学前公共教育的时间是（）。A. 美国独立50年后 B. 美国独立80年后#美国独立100年后#美国独立 150年后 满分：3 分

13. 1816年欧文在纽兰纳创立了（）。A. 幼儿学校 B. 幼儿园 C. 托幼机构 D. 育儿所

满分：3 分

14. 美国日托的对象主要是（）。A. 0—2岁儿童 B. 0—4岁儿童 C. 0—6岁儿童 D. 0—8岁儿童

满分：3 分

15. 1910年，哪位教育家的教育法连同所设计的教具传入美国（）。A. 蒙台梭利

B. 福禄贝尔 C. 赫尔巴特 D. 皮亚杰

满分：3 分

16. 不是蒙台梭利观点的是（）。A. 对早期教育的重视 B. 对于智力发展的看法 C. 感官训练的方法 D. 强调集体指导 满分：3 分

17. 前苏联政府将托儿所和幼儿园合并为统一的学前教育机关的时间是().A. 1929年

B. 1939年 C. 1959年 D. 1979年

满分：3 分

二、多选题（共 3 道试题，共 9 分。）V 1. 美国儿童发展总部制定了审核合格教师的标准有111（）。A.

保证儿童安全，建立良好的学习环境 B. 发展儿童的体力、智力、交往能力

C. 为发展儿童的社会性情感与独立性提供积极的指导 D. 与其他工作人员及家长建立良好的关系 满分：3 分

2. 20世纪30-40年代在美国开展的进步主义幼儿园运动的领导人有111（）。A. 福禄贝尔

B. 霍尔 C. 杜威 D. 希尔

满分：3 分

3. “提前开始”计划具体做法包括111（）。A. 由联邦政府拨款 B. 联邦政府负担这种工厂地区托儿所经费的一半

C. 将贫困而缺乏文化条件家庭的4-5岁的幼儿免费收容到公立小学校特设的学前班

D. 进行为期数月至1年的保育 满分：3 分

三、判断题（共 20 道试题，共 40 分。）V 1.

在美国，好幼儿园教室中布置有儿童原创的艺术作品、“书写”作品以及口述的故事。A. 错误 B. 正确

满分：2 分

2. 美国私立幼儿园任用资格也受各州资格证书和修习专业科目或完成专业计划规定的限制。A. 错误 B. 正确

满分：2 分

3. 在美国，成人应提供适合儿童兴趣和发展水平的环境，促进儿童发展是发展成熟课程模式原则之一。A. 错误 B. 正确

满分：2 分

4. 根据比较角度的不同，比较法又可以分为：纵向比较和横向比较。A. 错误

B. 正确

满分：2 分

5. 瑞吉欧项目教学活动中主题往往是是儿童经常直接经历的事件或现象。A. 错误

B. 正确

满分：2 分

6. 欧美国家大多重视学前儿童多元文化教育的了解。A. 错误 B. 正确

满分：2 分

7. 美国保育学校以半日制为主。A. 错误 B. 正确

满分：2 分

8. 20世纪60年代末开始的苏联第三次学前教育改革。A. 错误 B. 正确

满分：2 分

9. “互动合作”不是瑞吉欧教育取向的一个重要理念。A. 错误 B. 正确

满分：2 分

10. 克鲁普斯卡娅赞成蒙台梭利的教育。A. 错误 B. 正确

满分：2 分

11. 1918年10月苏联颁布的《统一劳动学校规程》、《统一劳动学校基本原则》规定免费的、公共的学前教育应当从幼儿出生之时开始。A. 错误 B. 正确

满分：2 分

12. 日本认为，保姆要有坚定的信念和使命感。A. 错误 B. 正确

满分：2 分

13. 日本幼儿园教师的在职进修可以占用工作时间。A. 错误 B. 正确

满分：2 分

14. 日本保育所的保育者称保姆，在《儿童福利法施行令》中，也包括男性在内。A. 错误

B. 正确

满分：2 分

15. 美国五六十年代的课程改革，曾一度受到人们的高度评价，在以后也经过了时间和实践的检验。A. 错误 B. 正确

满分：2 分

16. 苏联解体后，俄罗斯学前教育面向个体，强调个性化教育。A. 错误 B. 正确

满分：2 分

17. 皮亚杰认为童的心理是在内外因相互作用下不断取得质和量的发展。A. 错误

B. 正确

满分：2 分

18. 在日本《儿童福利法施行令》中规定从事儿童保教工作的女子为保姆。A. 错误

B. 正确

满分：2 分

19. 日本1948年公布的《儿童福利设施最低标准》中对有关保育所的设施和设备没有做规定。A. 错误 B. 正确

满分：2 分

20. 传统的美国幼儿园课程内容不具有灵活性。A. 错误 B. 正确

满分：2 分

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