2013人力资源管理师三级知识点：第一章第一节

第一章 人力资源规划 第一节 工作岗位分析与设计 第一单元 工作岗位分析 【知识要求】

人力资源规划的基本概念(教材第1～2页)选择题 (一)人力资源规划的内涵(同四级)

1.广义：是企业所有人力资源计划的总称，是战略规划与战术计划(即具体的实施计划)的统一。(2007.5单选)

2.狭义：对企业人力资源的需求和供给进行预测，使供需达到平衡，实现人力资源的合理配置，有效激励员工的过程。

3.规划的期限：长期规划(五年以上的计划)、中期计划(规划期限在一年至五年的)和短期计划(一年及以内的计划)(2007.5多选) (二)人力资源规划的内容(同四级)

从内容上看，人力资源规划分为：(2007.11多选，2008.11多选，2010.11多选) 1.战略规划：即人力资源战略规划，是根据企业总体发展战略的目标，对企业人力资源开发和利用的大政方针、政策和策略的规定(2007.5单选)，是各种人力资源具体计划的核心，是事关全局的关键性规划。

2.组织规划：是对企业整体框架的设计(2007.11单选，2010.11单选，2011.5单选)，主要包括组织信息的采集、处理和应用，组织结构图的绘制，组织调查、诊断和评价，组织设计与调整，以及组织机构的设置等。

3.制度规划：是人力资源总规划目标实现的重要保证(2011.11单选)，包括人力资源管理制度体系建设的程序、制度化管理等内容。

4.人员规划：是对企业人员总量、构成、流动的整体规划，包括人力资源现状分析、企业定员、人员需求与供给预测和人员供需平衡等。(2009.11多选)

5.费用规划：是对企业人工成本、人力资源管理费用的整体规划(2007.5单选)，包括人力资源费用预算、核算、审核、结算，以及人力资源费用控制。(2007.5多选，2008.11单选) (三)人力资源规划与企业其他规划的关系：人力资源规划是企业规划中起决定性作用的规划。

(四)人力资源规划与企业管理活动系统的关系：先导性、战略性;人力资源管理活动的纽带;企业工作岗位分析、劳动定员定额等人力资源管理的基础工作是人力资源规划的重要前提。(2008.5单选)

工作岗位分析概述 选择题、简答题 (一)工作岗位分析的概念(教材第2页)

工作岗位分析是对各类工作岗位的性质任务、职责权限、岗位关系、劳动条件和环境，以及员工承担本岗位任务应具备的资格条件所进行的系统研究，并制定出工作说明书等岗位人事规范的过程。(2008.11多选)

(二)工作岗位分析的内容(教材第2页)(2006.11简答)

1.在完成岗位调查取得相关信息的基础上，首先要对岗位存在的时间、空间范围作出科学的界定，然后再对岗位内在活动的内容进行系统的分析，并作必要的总结和概括。 2.在界定了岗位的工作范围和内容以后，应根据岗位自身的特点，明确岗位对员工的素质要求，提出本岗位员工所应具备的资格和条件。

3.将上述岗位分析的研究成果，按照一定的程序和标准，最终制定出工作说明书、岗位规范等人事文件。(2007.11单选，2010.11单选)

(三)工作岗位分析的作用(教材第3页)(2008.5单选，2008.5多选，2009.11单选) 注：5+1 两个“基础”+依据+必要条件+重要前提+量体裁衣 1.它为招聘、选拔、任用合格的员工奠定了基础。(2007.5单选) 2.它为员工的考评、晋升提供了依据。(2007.11单选，2010.11单选) 3.它是企业单位改进工作设计、优化劳动环境的必要条件。

4.它是制定有效的人力资源规划，进行各类人才供给和需求预测的重要前提。 5.它是工作岗位评价的基础，为企业单位建立对外具有竞争力、对内具有公平性、对员工具有激励性的薪酬制度奠定了基础。

6.它更有利于员工“量体裁衣”，结合自身的条件制定职业生涯规划。

三、工作岗位分析信息的主要来源(教材第4页)(2007.11多选，2010.11多选)选择题 书面资料;任职者的报告;同事的报告;直接的观察;下属、顾客和用户等。 岗位规范和工作说明书 选择题

(一)岗位规范(教材第4～6页)(2010.5简答)

1.概念：劳动规范、岗位规则、岗位标准，对组织总各类岗位某一专项事物或对某类员工劳动行为、素质要求等所作的统一规定。(2011.5单选) 2.主要内容

(1)岗位劳动规则，员工在劳动过程中必须遵守的各种行为规范，包括：时间规则、组织规则、岗位规则、协作规则、行为规则。(2007.5多选，2010.5多选)

(2)定员定额标准，对企业劳动定员定额的制定、贯彻执行、统计分析、修订等各环节所做的统一规定，包括：编制定员标准、各类岗位人员标准、时间定额标准、产量定额标准或双重定额标准等。(2007.11多选，2008.5多选，2010.11多选)

(3)岗位培训规范：即根据岗位的性质、特点和任务要求，对本岗位员工的职业技能与开发所作的具体规定。

(4)岗位员工规范：即在岗位系统分析的基础上，对某类岗位员工任职资格以及知识水平、工作经验、文化程度、专业技能、心理品质、胜任能力等方面素质要求所作的统一规定。 3.结构模式(种类)(2009.5多选，2009.11多选)

注：管理岗位(知识能力、培训、考核);生产岗位(技术业务能力、操作、考核) 按岗位规范的具体内容：

(1)管理岗位知识能力规范，4项内容：职责要求、知识要求、能力要求、经历要求。(2011.11多选)

(2)管理岗位培训规范，2项内容：指导性培训计划、参考性培训大纲和推荐教材。(2008.5单选，2011.11多选)

(3)生产岗位技术业务能力规范，3项内容：应知、应会、工作实例。

(4)生产岗位操作规范(生产岗位工作规范)，4项内容：岗位的职责和主要任务;各项任务的数量和质量要求及完成起血案;各项任务的程序和操作方法;与相关岗位的协调配合程度。(2008.11单选)

(5)其他岗位规范，如管理岗位考核规范、生产岗位考核规范等。 (二)工作说明书(教材第6～7页)

1.概念：是组织对各类岗位的性质和特征(识别信息)、工作任务、职责权限、岗位关系、劳动条件和环境，以及人员任职的资格条件等事项所作的统一规定。(2008.11单选) 2.分类

按对象，分3类：岗位工作说明书、部门工作说明书、公司工作说明书。部门和公司工作说明书可统称为部门工作说明书。(2011.5单选)

3.内容(2007.5方案设计，2008.5多选，2010.5多选，2010.11方案设计) 注：结合教材第9页的实例。

(1)基本资料：岗位名称、岗位等级、岗位编码、定员标准、直接上下级、分析日期等识别信息。(2009.5多选)

(2)岗位职责，包括职责概述、职责范围。

(3)监督与岗位关系，说明岗位之间横向与纵向的联系。

(4)工作内容和要求，岗位职责的具体化，对主要工作事项的说明。 (5)工作权限，必须与工作责任协调一致。 (6)劳动条件和环境

(7)工作时间，包括工作时间长度规定、工作轮班制的设计等。 (8)资历，工作经验和学历条件。

(9)身体条件，体格和体力。

(10)心理品质要求，岗位心理品质及能力等。 (11)专业知识和技能要求

(12)绩效考评，品质、行为和绩效等。

(三)岗位规范和工作说明书的区别(教材第7页)(2009.5单选，2009.11单选,2011.11单选)选择题、简答题

1.内容：岗位规范更广泛，但有所交叉。

2.主题：所突出的主题不同，岗位规范是工作说明书的一个重要部分。

3.结构形式：工作说明书更多样化，内容可繁可简;岗位规范按企业标准化原则，统一制定发布。 【能力要求】

工作岗位分析的程序(教材第7～9页)选择题、简答题、综合题 (一)准备阶段(2008.5简答，2009.5单选，2011.5多选)

具体任务：了解情况，建立联系，设计岗位调查的方案，规定调查的范围、对象和方法。(2011.11多选)

1.根据工作岗位分析总目标、总任务，对企业各类岗位的现状进行初步了解，掌握各种基础数据和资料。

2.设计岗位调查方案。包括：明确岗位调查的目的、确定调查的对象和单位、确定调查项目、确定调查表格和填写说明、确定调查的时间、地点和方法。(2008.11简答) 3.做好员工的思想工作，说明该工作岗位分析的目的和意义，建立友好合作的关系，使有关员工对岗位分析有良好的心理准备。

4.根据工作岗位分析的任务、程序，分解成若干工作单元和环节，以便逐项完成。 5.组织有关人员，学习并掌握调查的内容，熟悉具体的实施步骤和调查方法。 (二)调查阶段

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