表格信息的加工与表达 教案

曲靖师院计算机科学与工程学院学生试讲教案表

课题：表格信息的加工与表达 年级：高中一年级 课时： 1 授课时间： 40分钟 讲授者： 指导教师：

教学目标 知识与技能 1、掌握图表的制作方法，能根据图表分析数据，并形成报告。 2、掌握表格信息的加工和表达的过程。 通过上系列的任务，让学生自主探究学习，积累经验，体验表格信息加工与处理的基本过程，从而归纳出表格信息的加工与表达的基本过程。 通过小组的讨论与探究活动，提高学生团队合作能力，促进学学的探究热情与能力。同时通过结合分析学生自身学习的实例，即提高学生利用信息技术解决问题能力，又更好的促进他们信息技术的学科学习。 过程、能力与方法 情感态度与价值观 教学重点 教学难点 关键点 教学条件 教学准备 任务设计 1、用excel加工表格信息的基本过程和方法。 2、 根据任务需求，选取合适的图表类型呈现主题、表达意图。 1、如何选择合适的图表类型对表格信息加工与表达。 2、如何通过数据的分析去寻找出一般规律甚至去创造出更有价值的信息。 选择合适的图表类型对表格信息加工与表达 一间计算机教室 教师 学生 1、编写教案。制作多媒体课件。 1、熟悉教学过程和所需知识 1、 预习课本相关内容。 2、 上网或者查看其他书籍了解相关知识。 先讲15分钟左右，留下15分钟给学生训练并在旁指导，用10分钟左右总结和布置相应课后练习。 教学方法 教学流程 教学过程 讲授法、演示法、PPT演示法 1、导入 2、新课教学 3、上机练习 4、课堂小结 教师活动 学生活动 设计意图 导入今天的课程，提高学生的学习兴趣 引入课题 同学们，你们每个班是不是每个周都要进行“纪律分”“卫生分”“礼仪分”的评分，到了终结时，是不是数据就会有点大，统计的结果也不好看，那我们今天就来学习一下怎么样把这些数据处理的处理的很直观很好看。接下来就跟着老师一起学习表格的加工与表达。 自主学习，探究新知，积极回答老师的问题 1、 建立一个表格， 把每个班的各项得分输入到表格中。 新 课 教 学 过 程 同样的输入其他周的数据 2、 利用数值计算分析数据 利用软件计算出平均分和总分 通过本认真听老次讲师讲课，积课，让极回到老学生知师的问题，道如何积极配合选择合老师，认真适的图动手操作表类型并积极提对表格问，遵守课信息加堂纪律 工与表达 其他周的也一样处理 3、 利用图标呈现分析结果 表格数据转换成图表 其他周同样的处理 图标数据的转置 其他周同样的处理 图表的类型可灵活运用 4、 几种图标的特点及用途分析，见课本54页 5、 形成报告 我们已经利用图图表的形式来加工数据和展示结果，这种方式的确有很大的优势。但要完成一份报告，我们不能只是单纯的使用图表，还应根据实际情况附上一些文字说明，并进行修饰，从而丰富报告形式，以方便阅读、突出重点。 （本节课所有操作过程均上机实践讲解） 课 堂 练 习 实际动手操作本次课的实验内容。 实际动手加深巩固知识 根据老师所讲的过程与方法，自己动手做一次。有不懂的举手问老师。 开 放 式 总 结 还有那些表格的图标可以用做本次的表示手段？ 充分放开思维思考，学生有不懂的地方要积极问老师。 加深对该堂课程的理解，对表格有爱好 课后 预习下次的课程——多媒体信息的加工与表达，复习本次课的作业 内容 拓展 培养学生课后课后认真复习，总结复习，课前预预习新知习的好识 学习习惯 使学生能更好的学好本门课程 课后 自我 1、 操作性强的课程，要给学生更多的时间实践，这样才会取评价 得更好的效果。 与 2、 边演示边解说，学生才会学得更好。 反思 教 师 评 语

本文来源：https://www.bwwdw.com/article/3i15.html