人防物防技防措施

明德小学人防、物防、技防措施

近年来，明德小学紧绷校园安全这个根“弦”，从人防、物防、技防建设等方面入手，构建“三位一体”校园安全管理机制，为学生安全保驾护航。

一、一道“门”抓管理，专职校园保安培训上岗

在“人防”管理上，我校主要强化对师生的安全教育，开齐开足安全教育读本课程，每期聘请法制副校长或公安、法院部门干警上一两堂防盗、防抢劫、防人身伤害等案例课，加强安全教育培训，提升师生安全意识和自护能力，构筑“安全教育网”；认真落实中小学校校长负总责、学生科具体抓、班主任监管的“三级”负责制，层层落实责任，及时掌握了解学校及周边不稳定不安全因素，特别是对校园周边的社会闲散人员、“两劳”释放人员、吸毒人员、精神病患人员等群体要高度关注，对可能危害校园和师生安全的信息必须及时掌控，反馈给当地公安派出所，构筑“安全责任网”。

本期开学以来，学校都建立了专兼职保卫队伍，聘任专业保安人员，着装上岗，配备必要的防护装备，加强重点部位的值班警戒，把好大门关，严格控制外来人员和车辆，严格物品进出登记制度，实行封闭式管理措施，构筑“安全防护网”。建立健全内部保卫组织，充实保卫力量，严格执行安全保卫制度。实行24小时值班制，加强校门口的安全巡逻和保卫工作，添制了安保器材，学校为保卫室添置了6根橡胶棒、6根木棍、一个钢叉等物防设备。加大门卫室的安检工作，对外来人员必须经过一验（验有效证件）、一查（查看是否携带可疑物件进校园）、一询（询问家庭住址、找什么人办

什么事）、一登记（将询问的结果登记在册，签字确认）、一跟踪（打电话联系当事人并进行跟踪）的程序，确保外来人员入校后的安全。年级主任和班主任对学生家庭中的“高危”人员（家庭成员中有精神病患者、抑郁症患者、劳释人员、父母离异者）进行“建档”，及时跟踪了解该类人员的思想及活动情况，掌握第一手安保资料；各班利用班会、黑板报、手抄报等形式进行宣传，增强师生的安全意识。学校与派出所共同联手，互通信息，加强校园周边安全巡逻，确保师生重点时段的安全。

二、一张“网”重防范，实现校门口公安电子监控

在“技防”建设方面，公安机关在学校大门口安装了电子监控设施，学校在大门口、寝室、教学楼、实验楼、办公室、院墙等重点部位安装了电子监控设施，与公安“110”电子监控系统联网，全天监控学校治安状况，给犯罪分子以有效震摄。同时，结合季节特点，学校加强对学生的安全知识教育和技能防范培训，重点做好防踩踏、防溺水、防火、防触电、防地震、防食物中毒及其相关的安全教育，让学生掌握基本的防护救护知识，增强自我防范意识，构筑“安全监管网”。

为了加强安全管理，学校在寝室安装了铁大门、防盗窗；在财务室、计算机教室等都安装了防盗门。技防措施的落实不仅使安全问题有效发现、及时制止，达到了把事故消灭在萌芽状态的目标，而且能使学校在处理安全事件中掌控细节、快速处置。

为了确保学生出入校门交通安全，我校协同县交警大队，在学校门口设立了人行横道、减速让行线，指示及禁令标志等安全设施。同时，学校常年执行放学时学生科及班主任护送学生离校制度。学校定期开展交通安全常识教育，调整了放学时间，不同楼层放学时间错开5分钟，以减少校

门口拥堵现象。

三、一堵“墙”促封闭，加高加护学校围墙

在“物防”建设与管理上，我校进行排查，在确保无危墙的基础上，对重要部位的围墙（大门两侧、垃圾房楼梯附近、东北角院墙、女寝西北角院墙等）进行了加高加护处理，防范外来人员进入校园伤害师生，防范学生翻墙外出。总务科与县消防队结合，配齐并更新了消防器材；学生科、总务科和各班主任对教室、寝室学生违7禁物品及安全隐患进行了全面排查清理整改；总务科对校舍安全进行了全面摸排，实行“谁检查、谁签字、谁负责”的原则，消除校园安全隐患，构筑“安全防范网”。 四、一条“心”抓治理，多部门联动确保师生出入安全

各级领导把学校安全工作放到建设平安遂平的首位，相关部门积极配合学校抓安全，有力地促进了学校安全工作。县综治委制定了《遂平县学校及周边治安综合治理集中整治方案》，规定每学期组织一次集中整治行动，每次行动分集中整治和检查验收两个阶段，实行“谁排查，谁签字，谁负责”制度，严格落实责任追究制，确保排查彻底，整改取得明显成效。派出所与所辖学校每月召开一次警校联系会议，实施警校共建，形成了警校联防、齐抓共管的良好局面。同时，县综治委还定期组织公安、文化、工商、卫生、教育、城管等部门召开联席会议，通报学校安全工作情况，研究当前急需解决的问题，为学校及周边营造良好的育人环境。

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