八年级生物下册导学案的预案

名师精编 优秀教案

八年级生物下册 指导教师：杨廷前

导学案的预案：1 第一节 植物的生殖

【学习目标】

1.描述植物的有性生殖。（重点）

2.通过观察、思考和讨论，能够列举植物常见的无性生殖。（难点） 3.通过探究活动，尝试植物的扦插。 【学习过程】

一．自主学习（10分钟）

1.“有心栽花花不开，无心插柳柳成荫”，“插柳”采取的方法是（ ） A．嫁接 B．分根 C．扦插 D．杂交 2.嫁接的方式可以获得（ ）

A.与砧木相同的植物体的性状 B.与接穗相同的植物体的性状 C.与砧木、接穗相近的植物体的性状 D.砧木和接穗相结合的性状 3．下列进行无性生殖的植物是（ ）。

A.向日葵 B.椒草 C.小麦 D.高粱 4．梨、桃等的栽培通常用（ ）来繁育优良品种。 A.嫁接 B.种子 C.扦插 D.压条

5．园艺师将一株单色的菊花培育成具有多种颜色、多种花形的“塔花”，采用的繁殖方式是（ ） A．扦插 B．嫁接 C．压条 D．杂交 二．合作探究 （15分钟）

6．春季，在用杨树枝条进行扦插繁殖时，把枝条上所有的芽去掉，这样是否影响成活？为什么？

7．马铃薯通常是用它的块茎来繁殖的，农民在种植马铃薯时，先把块茎用草木灰肥沾一下，然后再埋入土壤里，请想一下农民这样做的道理。 三．反馈检测（5分钟）

8.由受精卵发育成新个体的生殖方式叫_________；不经过两性生殖细胞结合，由母体发育成新个体的生殖方式叫_________。

9．植物的组织培养是利用________________ 的原理，使植物组织在人工控制的条件下，通过细胞的____________ 和 __________ ，快速发育成新植株的高新技术手段。

10．生命在生物圈中的延续和发展，最基本的环节是生物通过_________，世代相续，生生不息。 11．在生产实践中，人们经常利用 _____________ 和 ______________ 等无性生殖的方式来栽培农作物和园林植物。

12．下列几组植物的繁殖，哪组属于无性繁殖（ ）

①鼠尾草靠丸花蜂传粉繁殖后代； ②玉米种子种下去长出玉米植株； ③小麦靠风力传播花粉进行繁殖； ④马铃薯块茎上的芽眼里会发出芽来； ⑤竹鞭节上的芽可以形成竹笋，进而长成新竹子；

⑥秋海棠的叶子发出芽和根，进而长出新的秋海棠植株。 A．①②③ B．②③④ C．③④⑤ D．④⑤⑥ 13．看图填空 （5分钟）

根据图一和图二，请回答下列问题。

（1）嫁接包括两种方式，图一所指的方式是_________ ，图二所指的方式是 ____________。

（2）两种嫁接方式的不同在于接穗不同，图一是用________ 做接穗，图二是用__________做接穗。

四．积极总结，成果展示。

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导学案的预案2 第二节 昆虫的生殖和发育

【学习目标】

1.举例说出昆虫的生殖和发育过程及特点。（重点）

2.通过观察和饲养家蚕等实践活动，理解变态发育的概念和过程。（难点）

3.举例说出昆虫在人类生活、生产中的作用，关注生物科学技术在社会发展中的作用。 【学习过程】

一、自主学习（10分钟）

1.下列生物不进行变态发育的是（ ）

A．青蛙 B．家蚕 C．家燕 D．蝗虫

2.在家蚕个体的发育中，幼体与成体的形态结构和生活习性差异很大，这种发育过程称为（ ）。 A.变态发育 B.不完全变态 C.完全变态 D. 个体发育 3.蟋蟀的发育过程要经过卵、若虫、成虫三个时期，这个发育过程称为（ ）。 A. 不完全变态 B.完全变态 C. 变态发育 D. 不变态发育 4.蜜蜂完全变态发育的正确过程是（ ）。

A. 幼虫→卵→蛹→成虫 B.卵→蛹→成虫

C. 卵→幼虫→蛹→成虫 D.卵→蛹→幼虫→成虫 5.下列不属于完全变态发育的昆虫是 （ ）。

A.菜粉蝶 B.螳螂 C.家蚕 D.蝇

6．目前，一些地方把“植桑养蚕”作为调整农业产业结构、增加农民收入的一项重要举措，取得了良好的效益。下列关于家蚕生长发育的叙述，正确的是（ ）

A．有性生殖，完全变态 B．有性生殖，不完全变态 C．无性生殖，完全变态 D．无性生殖，不完全变态

7．蝗虫的发育要经历卵、幼虫、成虫3个时期，若虫与成虫的区别主要表现在--（ ） A．若虫身体较小，生殖器官没有成熟 B．若虫身体较小，无翅，无外骨骼 C．若虫身体较小，生殖器官发育成熟 D．若虫身体较小，有翅，有外骨骼 8．昆虫与我们人类的关系十分密切，下列有关叙述错误的是（ ） A．吃青菜叶的菜青虫是菜粉蝶的幼虫 B．捕杀蝗虫的最佳时期是在蝗虫的成虫期

C．适当延长家蚕的幼虫期有助于提高蚕丝的产量 D．蜜蜂的发育要经过卵、幼虫、蛹、成虫4个时期

9．生命世界真奇妙！美丽的蝴蝶竟是由\毛毛虫\变成的。下列昆虫的发育过程与蝴蝶相似的是（ ） ① 家蚕 ② 蝗虫 ③ 蜜蜂 ④蟋蟀

Ａ．①② Ｂ．①③ Ｃ．②③ D①④ 二．合作探究（20分钟）

10.家蚕的生殖和发育

（1）生殖：家蚕的生殖方式是_______________

（2）发育：家蚕的一生要经历_____、________、____、____四个时期，称为______。除了家蚕以外，

__ ___等昆虫也采用这种发育方式 11.蝗虫的生殖和发育

（1）生殖：蝗虫的生殖方式是_____ _________

（2）发育：蝗虫的一生要经历_____、______、_____三个时期，称为_____。除了蝗虫以外，______

等昆虫也采用这种发育方式。与成虫相比，蝗虫的若虫身体___，____没有发育成熟，仅有____，能够跳跃，称为_____，若虫经过__次蜕皮，不经过_____期，发育成成虫。 12.完全变态发育和不完全变态发育的异同点 （1）相同点：都属于__________发育

（2）不同点：完全变态发育经历4个时期________ ___ 不完全变态发育经历3个时期_______ ___，没有________期 三． 反馈检测（5分钟）

13.下列昆虫的发育不属于完全变态发育的是（ ） A菜粉蝶 B蝗虫 C家蚕 D蝇

14.稻螟、玉米螟都是农业害虫，它们危害农作物时，所处的变态时期是（ ） A、卵 B、幼虫 C、蛹 D、成虫 15.关于蝗虫的叙述，最为确切的是（ ）

A、发育过程为完全变态发育 B、体表有外骨骼，身体由许多体节构成 C、受精作用在体外进行 D、幼体与成体在结构上的差异很大 16.蚕蛾是家蚕发育过程中的( ) A幼虫期 B 成虫期

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C 蛹期 D 若虫期

17.下图是两种昆虫的发育过程。请据图回答：

a b c

甲 图 乙 图

(1)甲图所示的个体发育过程属于______，属于这种发育类型的昆虫还有___________。

(2)○3和○4的名称是_________ 和__________。用数字和箭头表示甲图昆虫发育的过程： -__________________________。

(3) b表示的发育时期叫做____________。这一时期的特点是_________________。

（4）乙图所示的昆虫是一种农业害虫，在整个发育过程中，对农作物危害最严重的时期是____________(填图中字母)。

18.你见过蝉蜕吗?它是蝉的____，当蝉生长到一定阶段时，该结构限制蝉的生长，脱去该结构的现象叫____。该结构可以_____和_____内部柔软器官、防止体内水分散失。

四．师生共同总结，成果展示。

导学案的预案3 第三节 两栖动物的生殖和发育

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【学习目标】

1.描述两栖动物的生殖和发育过程及特点。（重点）

2.通过调查实践活动和资料分析，关注生物的生殖和发育与环境的相互关系。（难点） 【学习过程】

一、自主学习（ 10分钟 ）

1.青蛙的发育是（ ）

A.经过完全变态的发育 B.经过由蝌蚪到成蛙的变态发育 C.经过由卵到蝌蚪的变态发育 D.由卵到蝌蚪到成蛙的变态发育 2.下列是两栖动物的是（ ）

A.龟 B.大鲵 C.鳄鱼 D.中华鲟 3.下列对青蛙生殖发育特点描述正确的是（ ）

A. 雌雄同体，体内受精，体内发育 B. 雌雄同体，体外受精，体外发育 C. 雌雄异体，体内受精，水中发育 D. 雌雄异体，体外受精，水中发育 4．青蛙的幼体蝌蚪生活在（ ）

A．陆地 B．水中 C．空中 D．水中或陆地上 5.青蛙将卵块产在（ ）

A、水中 B、青草上 C、泥土上 D、水底 6.在蝌蚪发育成青蛙的过程中，先后出现的呼吸器官是（ ）

A、鳃、肺 B、鳃、皮肤 C、肺、皮肤 D、鳃、肺和皮肤 7.蛙鸣的生物学意义是（ ）

A、歌唱春天 B、招引昆虫 C、招引异性青蛙 D、吓退天敌 二．合作探究（ 20分钟 ）

8、两栖动物的含义是什么？你知道哪些动物是两栖动物？

9、阅读教材第13页内容，讨论在什么环境条件下能听到蛙的鸣叫？雄蛙的鸣叫、雌雄蛙抱对各有什么意义？

10、通过图示，青蛙的卵块什么样子？里面有什么？受精过程发生在什么地方？青蛙的一生要经历几个过程？

11、通过观察和思考，总结青蛙的生殖和发育特点：

在 受精，在 发育；幼体和成体在形态结构和生活习性上有很大的差异，为 发育。

青蛙的生殖和发育过程可分为四个阶段： 、 、 、 。 三． 反馈检测（ 5分钟 ）

12.两栖动物的生殖和幼体的发育必须 在进行，幼体要经过 才能上陆地生活。 13．辛弃疾的词句“稻花香里说丰年，听取蛙声一片”的蛙声是指 性青蛙的鸣声。 14．蝌蚪变态发育过程中最先消失的器官是（ ）

Ａ．外腮 Ｂ．尾 Ｃ．心脏 Ｄ．侧线

15．两栖动物不能成为完全适于陆地生活的脊椎动物的主要原因是（ ） Ａ．体温不恒定 Ｂ．心室中有混合血 Ｃ．肺不发达 Ｄ．生殖发育离不开水 16．青蛙的个体发育过程经历了（ ） A．卵——胚胎——幼蛙——成蛙 B．卵——胚胎——蝌蚪——成蛙 C．受精卵——蝌蚪——成蛙

D．受精卵——蝌蚪——幼蛙——成蛙 17．有蝌蚪发育成青蛙不难看出（ ）

A、变态发育过程 B、鱼类进化到两栖类的过程

C、两栖类进化到爬行类的过程 D、鱼类和两栖类有亲缘关系

四．学生积极发言，总结本节课的成果。（10分钟 ）

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导学案的预案4 主备人：杨廷前 梁 健

第四节：鸟的生殖和发育

学习目标】

1.说出鸟卵适于在陆地上发育的结构特点。 2.描述鸟的生殖和发育过程。

3.通过参观或参与家禽养殖活动，关注鸟类与人类生活的关系。 【学习过程】

一、自主学习（ 5分钟 ）

1.秋天林区和公园的树干上，悬挂一些人工巢箱，是为了（ ）

A.保护一些不会营巢的鸟类不会被冻死 B.招引食虫鸟类在巢箱中繁殖 C.保护鸟类免受敌害 D.捕捉鸟类 2.下列说法正确的是（ ）

A.不是说所有的鸟都有孵卵和育雏的行为 B. 鸟类产的卵就是一个卵细胞 C.母鸡产的卵都可以孵化出小鸡 D.家鸽的幼鸟在孵出后就会行走、觅食 3．鸟的受精卵结构中,将来发育成雏鸟的部位是( ) A.卵黄 B.卵白 C.胚盘 D.卵黄膜 4．鸡受精卵的发育开始于（ ）

A．母鸡体内 B．鸡卵产出之后 C．孵化时 D．孵化一段时期之后 二．合作探究（20分钟 ）

5．识图回答问题：

（1）写出名称[2]____ [3]_____ [4] _______[5]________ [7]_______ （2）鸟类的卵黄表面中央有一盘状的小白点，称为________ ，里面含有________。

（3）在鸟卵的结构中，卵白和卵黄都是胚胎发育的________。

（4）_____ 、_______、________构成卵细胞。 （5）为了较长时间存放鸡蛋，最好的放置方法是________。

6.生活中，鸡蛋被作为人类必要的食品，是因为鸡蛋含有丰富的营养。你认为卵白、卵黄的主要功能是什么？

7．鸟类的生殖和发育过程一般包括________ 、交配、________、产卵、________和育雏等阶段。 8．营造鸟巢对鸟的生殖有什么作用？

三．反馈检测（ 5分钟 ）

9．观察鸡卵结构时，若该卵已受精，则其结构特点为 ( ) A．胚盘色浅而小 B．胚盘色浓而略大 C．胎盘色浅而小 D．胎盘色浓而略大

10. 家鸽的卵产出后，胚胎发育暂时停止，要使胚胎继续发育，必须有( ) A. 适宜的温度 B. 充足的养料 C. 一定的水分 D. 充足的空气 11．关于鸡卵的说法，正确的（ ）

A．胚盘里含有细胞核 B．卵黄就是细胞核 C．卵白就是细胞质 D．卵壳膜就是细胞膜 12．下列不属于鸟类的繁殖行为的是（ ）

A．燕子筑巢 B．母鸡抱窝 C．麻雀争斗 D．家鸽育雏 13.“孔雀开屏”属于 ( )

A. 繁殖行为 B. 攻击行为 C. 防御行为 D. 节律行为 14．下列对鸟巢的作用说法不对的是（ ）

A．贮食作用 B．防止鸟卵滚散 C．躲避敌害 D．给雏鸟保温 15．鸟 类的孵卵行为说明鸟类的体温特点是（ ）

A．孵卵与体温无关 B．高而恒定的 C．高而不恒定的 D．变温的

16.在鸡的卵中，真正的卵细胞所包括的结构是 、 、 。

17.在日常生活中，当我们要把带壳的熟鸡蛋剥壳时，一般先从更钝的一端下手，因为这端有 。

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18.观察鸡卵结构时，将卵壳膜剪破，流出的透明胶状物质是 ，黄色球状的胶状物质

是 ，上面的小白点是 ，里面有 。 19.鸡卵结构中，具有保护作用的结构有 。

20.鸡卵结构中，具有提供营养物质的作用的结构有 。

四．学生的成果展现。

五．我这堂课学到了什么？我收获最大的是什么？我在那些方面需要努力？请写在下面：

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导学案的预案5 第一节 基因控制生物的性状

【学习目标】

1、举例说出生物的性状，以及亲子代间在性状上的延续现象。举例说出不同种性状和相对性状之间的区别。 2、生物的性状是由基因控制的。 【学习过程】

一、自主学习（ 10分钟 ）

1、想一想自己有哪些特征象父亲，哪些特征象母亲，哪些特征与父母不象？为什么会同父母既象又不象呢？ 2、世界上会不会同时存在完全相同的两个生命体？ 3、观察课本27页两幅图，他们有什么特点？

4、遗传是指亲子间的________，变异是指__________________________ 生物的遗传和变异是通过_________________实现的。

5、学习课本25页“观察与思考1”， 你会把豌豆看成是番茄，把兔看成公鸡吗？为什么?

6、同是豌豆，种出来却有圆粒与皱粒之分，同是成熟的番茄，却有红色和黄色等，这说明同种生物性状有什么特点？

二、合作探究（20分钟 ）

（一）小组成员间观察人体的下列性状后，讨论问题：

1、耳朵有没有耳垂？2、眼睛是单眼皮的还是双眼皮的？3、能否把舌由两侧向中央卷曲？4、能否使大拇指向背侧弯曲？

（1）仅凭你的观察，能知道自己所有的形状吗？

（2）试概括出什么是生物的形状。

（3）举例说出同种生物的同一性状常有哪些不同的表现形式。

完成课本29页的讨论题。通过观察和讨论后，你得出的结论是：

（二）学习课本资料分析后，解决以下问题：

1、在这项研究中，被研究的性状是什么？控制这个性状的基因是什么基因？

2、转基因超级鼠的获得，说明性状与基因之间是什么关系？

3、从转基因鼠的实验，能判断遗传物质存在哪里吗？

4、请你推断，在生物的传种接代的过程中，传下去的是性状还是控制性状的基因？ 三、反馈检测（ 5分钟 ）

1．生物的遗传和变异是通过 和 而实现的。

2．通俗地说，遗传是指亲子间的 ，变异是指亲子间和子代个体间的 。 3．生物的性状包括 、 和 4．同一性状的不同表现形式称为 。

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5．生物的性状是受 控制的。

6．把一种生物的某一个基因，用生物技术的方法转入到另一种生物的 中，使之表现出转入基因所控制的 ，这样的生物称为转基因生物。 7.下列属于相对性状态的是( )

A、狗的长毛和卷毛 B、兔的长毛和猴的短毛 C、豌豆的圆粒和黄粒 D、豌豆的高茎和短茎 8.生物的性状是指（ ）

A、生物体的形状 B、生物体的性别 C、生物体的形态,生理特征、行为方式 D、生物体的大小 9.人类的遗传物质主要存在于（ ）

A、细胞质中 B、细胞膜中 C、细胞核中 D、细胞的各个部分 10.“龙生龙，凤生凤，老鼠儿子会打洞”说明生物具有（ ）性 A、变异 B、遗传 C、性状 D、基因

11.转基因超级鼠的获得，说明形状和基因之间的关系是（ ）

A、性状决定基因 B、基因决定性状 C、基因与性状无关 D、性状决定蛋白质 12．下列关于性状和基因的关系，描述正确的一项是（ ） A．基因控制着性状 B．性状控制着基因

C．有些性状不受基因控制 D．基因和性状都能遗传下去 13．下列描述属于相对性状的一项是（ ） A．同样成熟的鱼，鲤鱼体形较大，鲫鱼体形较小 B．金鱼的体色有透明的和不透明的 C．李子的表面光滑，葡萄的表面也光滑 D．一株番茄秧上的两个果实都是黄颜色

14．亲代的许多性状之所以在子代身上体现，原因是（ ） A．精子和卵细胞中携带着亲代的性状 B．精子和卵细胞中携带着控制着性状的基因 C．总在一起生活，长相就会相像 D．父母所有的性状都遗传给了子代 判断

15．同样是生长成熟的鱼，鲤鱼的体形较大，鲫鱼的体形较小，这是相对性状。（ ）

16．李树的果实表面是光滑的，而桃树的果实表面有的光滑、有的带有毛毛，它们相互间都可称为相对性状。（ ）

17．血友病患者的伤口流血时不易凝固，这种情况在他们的后代中还有可能出现，这是受基因控制的性状。（ ）

18．同一个麦穗上的小麦粒，分别种在肥沃的土壤和贫瘠的土壤中，再结出的麦粒前者大于后者，这是控制麦粒大小的基因发生了变化。（ ）

四。学生积极发言和互相学习。

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