三年级词语积累

三年级词语积累

一、 人体天地

1、用ABB形式的词语来形容人体的某部分（不能重复）

（ 乱蓬蓬的 ）头发 （红嘟嘟的）嘴唇 （乱哄哄的）声音 （乌溜溜的 ）眼睛 （黑黝黝的）皮肤 （胖嘟嘟的）双手 2、填入与人体器官有关的词句。

（胸）有成竹 归（心）如箭 刮（目）相看 劈（头）盖脑 唇亡（齿）寒 体无完（肤） （肝）胆相照 （眼）疾手快 3、把下列人体名称的妙喻对号连线。

骨肉 线索 骨肉（亲人） 手足 要害 手足（兄弟） 心脏 食量 心脏（要害） 胃口 亲人 胃口（食量） 眉目 兄弟 眉目（线索） 二、 动物天地

1、请把相应的动物填入成语内。

对（牛）弹琴 杯弓（蛇）影 指（鹿 ）为马 （狗）急跳墙

（兔）死狐悲 九（牛）一毛 （狐）假（虎）威 （蛛）丝（马）迹 2、填上不同动物的“叫”（不能重复） （哼、吠、嘶、啸、吼、叫、鸣、啼）

蝉（鸣） 猪（哼） 猿（啼） 虎（啸） 鸡（叫） 马（嘶） 狗（吠） 狮（吼） 3、写出动物特征的比喻。

他狡猾得像只（狐狸） 他敏捷得像只（猴子） 他温柔得像只（绵羊） 他快活得像只（小鸟） 他健康得像（牛 ）一样 他忙碌得像（蚂蚁）似的 三、 音响天地：

1、填入描绘声音的叠词。 例（哈哈）的笑声

（隆隆）的雷声 （潺潺）的流水声 （咚咚）的鼓声

（呜呜）的哭声 （朗朗）的读书声 （笃笃）的敲门声 2、填入合适的象声词

清晨，公鸡早早就（喔喔）唤醒人们。清清的河水中一群鸭子（嘎嘎）地欢叫。院子里的狗（汪汪 ）地呼唤着过路人。田野东边一头老牛耕着地，不时抬头（哞哞）叫几声。田边的柳树上小鸟（叽叽喳喳 ）地唱着歌。树下栓着的山羊边吃草边（咩咩）地叫着……这一切像在演奏着乡村生机勃勃的清晨乐章。 四、 近义词天地。

1、填入“用手拿着”意思的词。

（拎）着一桶水 （打）灯笼 （捞）起水中的黄豆 （端）着一碗饭 （举）红旗 （抓）起一把小石子 （抱）着一个球 （挎）篮子 （握）住一支铅笔 2、下面含有“看”的意思，请你选合适的词语填入括号里。

注视 眺望 俯视 打量 欣赏 视察 侦察

向远方看（眺望） 从上往下看（俯视） 集中注意力看（注视）

看对方的情况（侦察） 怀着愉快的心情看（欣赏） 领导来看下面的情况（视察） 3、写出带有“笑”字的成语 （ 笑逐颜开 ）、（笑口常开 ）、（笑容可掬）、（ 谈笑风生 ）、 五、 反义词天地 1、填空

这台机器已经老掉牙了。句中的“老”的反义词是（新 ）。 在车上，我给老爷爷让座。句中的“老”的反义词是（少 ）。 妈妈把鸡烧老了。句中的“老”的反义词是（嫩 ）。 2、填入合适词语，使之成为一对相反成语。

犹豫不决——当机（立断） 百思不解——（恍然）大悟 半途而废——有始（有终） 一无所获——（满载）而归 心不在焉——聚精（会神 ） 知恩图报——（忘恩）负义 3、把下列两组意思相反成语用线连起来。

理直气壮 落井下石 理直气壮 理屈词穷 神采奕奕 鼠目寸光 神采奕奕 无精打采 救死扶伤 无精打采 救死扶伤 落井下石 高瞻远瞩 惊慌失措 高瞻远瞩 鼠目寸光 从容不迫 理屈词穷 从容不迫 惊慌失措 六、 创作小舞台 1、巧找谚语

就 问 才 问 学 有 不 问 学 耻 不 问 下 懂 学 问

上面字中隐藏着一条谚语，你能找到吗？

学问学问，不懂就问，不耻下问，才有学问。 2、只要发挥你的想象力，你就回成为小诗人，试一试，把这首诗填完整。

四季

春写了一首小诗，让小河去吟。

夏 了一个故事，让 来听。 秋谱了一首 ，让 去唱。 冬编了一支 ，请 。

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