2016实用类访谈、科技

第二讲 访谈

考点解说

1．访谈的定义

“访谈”主要指的是对个人或某一事件或者某个问题，进行专题性访问的一种新闻报道形式。

“访谈”可以是对新闻人物或时尚人物的报道，可以是对某一新闻事件或者历史事件的采访和记录，也可以是对正在发生的或人们所普遍关心的某些社会问题的访谈。而在这几种类型中，最常见、报道得最多的是人物专访。 2．访谈的基本特征

（1）针对性——由于访谈主要是对一定的对象、一定的事件或一定的问题，在现实的情景中提问的，因此它的针对性是十分明确的。

（2）专题性——对要访谈的问题需要经过高度的提炼，突出某一方面的问题，集中在某一个点上，不能求大求全，否则会影响问题的深入，体现不了新闻的价值。专访的问题多半是带有现实意义的，突出了一定的主题思想内容。

（3）典型性——访问的对象、设定的问题、谈论的事件当有一定的典型性，也就是说访谈的内容必需具有代表性。它应该是在一定的起点或站在一定的高度上，对可以成为“话题”的、新鲜的事实的报道，对大众普遍关心的、能引起共鸣的问题而进行的专访。 3．主要表现手法

访谈文本的表现手法主要是针对提问者而言，必须掌握基本的提问技巧，而读者在阅读时着重就是要关注提问者提问的艺术技巧。 （1）提问方法可以细分为：

①趣问：采用一些诙谐有趣、形象生动的话题或提问方式进行发问，以消除陌生感，拉近双方的距离。 ②直问：不转弯抹角，把想了解的问题直截了当地提出来。 ③推问：运用逻辑推理，提出问题。

④旁问：有意岔开，先谈点别的事情，以此来制造轻松的气氛。

(2)访谈对象的回答有时会出现一些新情况，访谈要及时抓住新情况，调节控制好访谈过程，使访谈顺利、深入地进行下去。

①追问：对访谈对象刚刚陈述的疑点或没有充分说明的地方进行追问，使访谈对象顺着自己的思路继续予以回答。

②延伸：对访谈对象没有涉及的领域进行引导，可以拓宽领域，避免片面性。

③对比：有时候，访谈对象就某一问题在回答时的陈述不尽相同，如果发现这样的疑点，可以进行对比提问，也可以引入一些其他人对同一问题的观点进行对比提问。 (3)要注意的问题。

①一组问题要有计划有步骤地展开。

②每个问题要明确单一，一次发问不要包含两个以上的问题。 ③不同的问题要采用不同的语气。 ④要用平实的口语化的语句。

⑤要善于简单点评访谈对象的话或精要讲出自己的理解，从而引出访谈对象的进一步阐述。 （4）解读访谈类文本可从以下角度进行：

首先要把握访谈的中心话题和访谈过程的内容要点，概括内容要点，把握中心意思是解读访谈的一项基础性工作。

其次要重点把握访谈进程的变化。分析记者发问的技巧、分析记者如何控制谈话进程，把话题拓广、拓深，分析被访人物的言语技巧和谈话内容，借助人物语言把握人物的个性、思想、精神品质和价值追求。 最后要结合时代背景和人物特征，探讨人物的人生价值和时代精神，这是解读访谈的难点。 （5）考查方式

1．从访谈中的基本形式和基本特征方面质疑。 2．从文本中的某个典型细节质疑。 3．从文本主题思想质疑。

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4．从文本所体现的人生价值和时代精神质疑。 真题演练p269(2014广东卷)

19．概述罗哲文先生研究汉长城的过程和结论。（4分）

20．在古建筑保护上，罗哲文先生持哪些看法？（5分）

21．访谈呈现了一代大师罗哲文先生怎样的形象？请结合全文逐层分析。（6分）

方法总结

阅读访谈关键是迅速把握访谈的话题、理清访谈的线索、归纳访谈的主要内容、分析访谈的技巧、评价访谈的收效。

(1)迅速通读一遍全文，把握讨论话题、主要进程、关键内容。

(2)将访问者和访谈对象的文字分开，先读提问者(访问者)的问题，把握有哪些主要问题；再阅读访谈对象的文字，大致把握其阐述分析。

(3)重点精读一些提问者提出的一些关键问题和访谈对象的关键回答，深入研究其核心内容。 (4)整合文中的信息、把握文章结构、概括中心意思，按照题干要求，组织答案。 巩固练习p287《回不去的故乡》

第三讲 科普文

1.科普文的定义

科普文是解说、介绍科学技术的说明性文章。

题材十分广泛，从肉眼看不见的基本粒子、原子，到巨大的地球、宇宙；无论是工业、农业、交通运输业方面，还是物理、化学、天文、地质、生物等方面，都可找到科普文章的题材。 2.科普文的基本特征

(1)科学性：内容必须合乎科学，引用的资料必须可靠，数据必须准确。 (2)生动性：善于记叙和描写，善于穿插趣闻，善于运用修辞。

(3)通俗性：以普及科学知识为己任，所以它必须深入浅出、通俗易懂地解释、介绍、表现科学内容。 3.主要表达方式

（1）说明的顺序一般有三种：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序。可以综合运用。

（2）说明的方法常见的有八种：举例子、打比方、作比较、下定义、分类别、列数字、画图表、引资料。 答题步骤为：先指出所用的说明方法，再结合文字略作解释，后联系有关文字分析其表达效果。效果分析要兼顾其自身效果和在文中的表达效果。 常见说明方法的作用

举例子：使文章表达的意思更明确，更生动形象，读者更明白，增强说服力。

列数字：数字是从数量上说明事物特征或事理的最精确、最科学、最有说服力的依据。（用列数字的方法

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进行说明，既能准确客观的反映事实情况，又有较强的说服力。）

作比较：说明某些抽象的或者是人们比较陌生的事物，可以用具体的或者大家已经熟悉的事物和它比较，

使读者通过比较得到具体而鲜明的印象。

打比方：抽象的事理变得具体、生动、形象。（或把事物的特征解说得确切具体、浅显易懂。）

引资料：使文章更具说服力。体现说明文语言的准确性。引用古诗：使说明文更具诗情画意。 分类别：条理清晰，一目了然。

下定义：使人们在阅读时对抽象的字词能够更加明白、理解。 作诠释：使读者在阅读时对抽象的字词能够更加理解。 摹状貌：为了使被说明对象更形象、具体。 列图表：使人看了一目了然。

作假设：从事物的另一方面阐述，以小见大，简单易懂。 （3）说明文的语言要求准确而简明。

科普文特别讲究语言的准确性，它在介绍新科技成果时，或展望推广应用后的情景，或预示向纵深发展的前景，因而较多地运用“如果”“假如”“可能”“将会”等词语。我们在阅读此类文章时对这类词语要特别注意。

另外，具体文本还有各自的语言特点，如形象生动、通俗易懂等，可以从语言风格、修辞手法、句式运用等方面来分析，探究其语言特色须关注其说明方法。答题时应先点明语言特点，再结合文章内容来作具体探究。

巩固练习p289《蜾蠃俗叫螟蛉虫》

19.文中说“原来螟蛉虫有不同的种类”，请具体说明螟蛉虫有哪些种类？（4分）

20.本文主要写螟蛉虫，可在第②段中用了不少的文字介绍拖脚黄蜂，这些文字能不能删掉？为什么？（4分）

21.文章题目是“蜾蠃俗叫螟蛉虫”，却不用“蜾蠃”或“螟蛉虫”为题，为什么？（4分）

22.本文虽是一篇说明性科普文章，却有着很强的“文艺性”，请具体说明其“文艺性”表现在哪些方面？（6分）

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