K12学习高二历史必修三第一单元知识点归纳（人教版）

K12学习教育

高二历史必修三第一单元知识点归纳

（人教版）

一、贵族政治与社会动荡——雅典的政治状况： 雅典的地理环境：

①阿提卡;比雷埃夫斯;②农业;工商业;航海业 城邦制国家初步形成：

①纷争不断;②大约在公元前9-8世纪;中央议事会;行政机构设立;贵族—平民

平民与贵族矛盾日益尖锐：8Bc—6Bc

①首席执政官;长老会议;实际权力;②放高利贷;土地兼并;六一汉;债务奴隶; 平民暴动与雅典政局动荡：

①B632;武装暴动;被镇压;②成文法;贵族既得利益; 二、工商业发展——雅典的经济发展 经济发展：

铁制农具;远航大船;工商业奴隶主; 工商业奴隶主要求分享政治权利的斗争：

维护贵族寡头政治;实行激进的民主政治，进行彻底的社会变革;要求发展海外贸易，掠夺外邦奴隶与财产，主张实行温和改革

三、首席执政官梭伦： 萨拉米斯岛问题：萨拉米斯岛;

K12学习教育

K12学习教育

公民的爱国精神; 梭伦改革的内容

颁布“解负令”等法令： 、措施： ——————：

含义：“负”指的就是债务，“解负令”就是废除债务的法令。

雅典债的：分两种，即因契约而产生的债和因损害而产生的债，亚里士多德在《尼柯马赫伦理学》中称前者为自由之债，后者为不自由之债。梭伦改革前，雅典农民的境况极其艰苦，借了财主的债若还不起，财主就在借债者的土地上竖起债务碑石，借债者就会沦为“六一汉”，他们为财主做工，收成的六分之五给财主，自己只留六分之一。如果收成不够缴纳利息，财主便有权在一年后把欠债的农民及其妻、子变卖为奴。

措施：废除所有债务;释放和赎回债务奴隶;废除“六一汉”制度;

————————：

目的：防止产生新的债务奴隶; 内容：规定个人占有土地的最高限额。 ——————————：

目的：杜绝贵族任意侵占平民财产;

K12学习教育

K12学习教育

内容：规定无子女者有权按照自己的意愿，将遗产交给指定的继承人。 安抚贵族：

目的：减轻贵族的强烈反抗，稳定社会秩序; 措施：允许贵族保留祖传的地产，使贵族得以继续保持优越的经济地位。

特点：调整改革措施，有效地保证改革的顺利进行，体现了改革的策略性和政策的灵活性。 2结果和意义：

有效地防止了贵族兼并土地，解除了债务奴隶制对平民的威胁;

促使社会结构发生了重大变化，扩大了公民的基础：原来的债务奴隶、平民、贵族都成为享有人身自由和公民权利的雅典公民;

但并未废除奴隶制，——————————。 确立财产等级制度：

、目的：打破贵族的世袭特权; 2、原则：————————

3、方法：公民每年的总收入折合成农产品计算财产，按财产的多少划分四个等级。

希腊文Tyrannia的意译，一作“暴君政治”，指以非法手段取得政权者建立的独裁统治。公元前7世纪—公元前6

K12学习教育

K12学习教育

世纪在希腊的科林斯、阿哥斯、麦加拉、西基昂、雅典等城邦，都出现过僭主政治。“僭主”一词起初并无贬义，在诗人的作品中有时亦称“僭主”为“王者”。雅典的庇西特拉图所建立的僭主政治，在打击贵族势力，发展经济、文化方面，均有所建树。科林斯僭主柏利安被列为古希腊“七贤”之一。早期希腊的僭主政治一般对于肃清氏族制度的残余曾起积极作用，但在激荡的政治斗争潮流中却往往不能久存，迄公元前5世纪～公元前4世纪，“僭主”渐含贬意，如对西西里叙拉古僭主狄奥尼修父子即是。中古时期，在意大利的某些城市也曾实行过僭主政治。

僭主政治的特征：①名义上的特征：“希腊的僭主都不称王。他们是事实上的专制君主，他们都用一些谦逊的称号，如‘终身执政官’、‘全权将军’等”。然而，僭主虽然是事实上的王，但他们却始终不能完全替代真正的“王”而具有合法性和正当性，因为希腊的王权“起源于宗教色彩浓厚的古代，王权周围围绕有神佑的光轮”。僭主始终被人们视为政权的篡夺者，始终都是不合法的王。

②形式上的特征：这在上面的“含义”部分已做了表述，一是具有强大的力量;二是实行无限制的专制统治。 ③实质特征：如前所述，僭主独立于两大阶级之外，压制贵族的利益，给平民施以一定的好处，从而缩小两大阶级之间的贫富差距和其他利益上的差距。只有这个特征才最好

K12学习教育

K12学习教育

地体现出僭主政治的“中介”地位。 出走：

梭伦年少时，曾一度外出经商,周游了希腊和小亚细亚很多地方,增长了不少见识。这次因雅典内部形势紧迫，梭伦在任期届满后,晚年再次出游他乡,到埃及、塞浦路斯、小亚细亚等地漫游。晚年他退隐在家，从事研究和著述，死后骨灰撒在了他曾为之战斗过的美丽的萨拉米斯岛上。 2、僭主政治的建立：

背景：雅典政局动荡，三派纷争。 ①平原派：企图恢复旧秩序 ②山地派：要求进一步改革

③海岸派：拥护梭伦政策，但要求强有力的政府，稳定秩序。

建立：公元前560年庇西特拉图 1.改革背景

内忧：平民、工商业奴隶主与贵族矛盾尖锐。 外患：雅典民族危机加剧。 2.改革措施

颁布“解负令”，废除债务奴隶制。 确立财产等级制度，打破贵族世袭特权。

完善国家机构，建立“四百人会议”和公民陪审法庭。 鼓励发展农工商业。

K12学习教育

K12学习教育

3.改革特点

指导思想：梭伦推崇“中庸”，企图用妥协的办法来求得和解。

内容：是对旧生产关系的调整，也对上层建筑进行了一些改革。

性质：奴隶主阶级为巩固自身统治而进行的改革。 评价：奠定了城邦民主政治的基础;不够彻底。 4.改革影响 进步性

①使广大债务奴隶获得解放，为雅典民主政治奠定了社会基础。

②使下层民众得以参与国家政治，为雅典民主政治提供了制度保障。

③渗透在改革中的“中庸”精神，为雅典民主政治和西方民主政治提供了价值基础。 局限性

①下层公民没有充分的参政议政权利。 ②氏族制度残余得以存续。 5.雅典民主政治发展的三个阶段

梭伦改革：颁布“解负令”，按财产多少划分社会等级进行政权机构改革，鼓励发展农工商业。为雅典民主制度的建立奠定基础。

K12学习教育

K12学习教育

克利斯提尼改革：用地域部落取代血缘部落，创建“五百人会议”掌握国家权力，实行“陶片放逐法”。确立起雅典民主政治。

伯利克里改革：扩大公民参政范围，改革公民大会，改革“五百人会议”，提高陪审法庭的地位，扩大十将军委员会权力。雅典民主政治发展到顶峰——“黄金时代”。

K12学习教育

本文来源：https://www.bwwdw.com/article/3ema.html