浅谈全国大学英语四级考试词汇试题命题特点与趋势

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本文通过对1998年至2005年的全国大学英语四级考试词汇试题的分析,阐述了四级考试中词汇试题的类型和解题技巧,并揭示出四级词汇试题出现的特点和趋势,以及其对英语教学的意义。

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20年第 2 ( 06期总第 25 ) 3期

浅谈全国大学英语四级考试词汇试题命题特点与趋势王玉龙 杨莹莹(广东金融学院外语系广东广州 50 2 ) 151在也可能截然不摘要:本文通过对 19年至 20年的全国大学英语四级考试词汇试题或两个以上的选项在词形上非常相像;意思上可能相近。 98 05的分析,嗣述了四级考试中词汇试题的类型和解题技巧,并揭示出四级词汇同。在近年四级考试的每套试题中约有 5道,~6同样值得注意的是其数量试题出题的特点和趋势,以覆其对英语教学的意史。 在近两年的试题中有大幅度的增加。如: 关键词:大学英语四蝮考试;汇;词特点;趋势例 5 T e e ho odby leop y ̄kta O肚一…一b.: h i br o 8i 1 e l nt ng h o k t a l bl h t A.v l ai d C.v e l a ̄t A I:富词汇是学好一门语言的基础和关键。对英语词{的掌握。仁特别是积极词汇的掌握,是提高语言综合应用能力的基础。词汇试题是大学英语 3大学英语四级考试词汇试题解题技巧 .根据近年来四级考试词汇试题的类型、特点,以及教学中积累的经验, 四级考试的一个重要组成部分,也是广大考生通过四级考试的难点。本文试图通过对近些年的四级词汇试题进行分析、归纳,阐明词汇试题的出题特笔者对广大考生词汇试题的解答提出以下建议:1根据词根和词缀辨认生 ()词。() 2我们应学会根据语篇知识来掌握答题技巧,尤其是要注意句子之间点和规律,以及其对英语教学的意义和启示。 的解释、比、对转折、因果等关系。 大学英语四级考试词汇试题分析 1大学英语教学大纲对四级考试的词汇要求 .兰、善于使用排除法。 () 1旧大纲对四级考试的词汇要求。原<纲>大学荚语教学分为六大将 1大学英语四级考试词汇试题命题趋势与特点 .个等级,称为大学英语一至六级 (oie nl Bns—6 Cl E g l ̄ ad 1,简称 C B— E 1四级考试中第三部分为词汇与语法结构测试,主要测验考生对一些重 6。 )根据学生入学水平的不同,教学要求分为基本要求和较高要求两种:点的语法结构和大纲要求的词汇的掌握。其中

考查的主要语法项目括:达包 动词不定式,现在分词。过去分词。名词。动虚拟语气,词、名形容词和副词。 到四级为基本要求;达到六级为较高要求。 原<大学英语教学大纲>四级词汇要求是:握 40个单词,中领情态动词,对掌 20其时态和语态。词,介代词。连词。句子成份之间的前后呼应。语句的会式掌握的词汇 10个。 7 0复用式掌握的词汇 2 0个。 5 o以及由这些构成常用倒装以及从句的用法等等。对词汇部分的要求主要是:词、介动词短语的用词组,并且具有按照基本构词法识别生词能力。其中,领会式掌握”“是指看法和惯用搭配,词语之间的辨析与用法。有关词汇的考题主要以同义词或到荚语单词能理解其意思;复用式掌握”“则是指能正确拼写单词。并掌握其形近词辨析的形式出现,涉及到动词、名词、形容词、剐词及其他词类。 基本意义和用法。大学英语四级考试词汇题中测试主要是复用式词汇。 现将 19年 1至 2o年 6 98月 05月历届全国大学英语四级考试试题中词 () 2新大纲对四级考试的词汇要求。为适应我国高等教育发展的新形势。深化教学改革,提高教学质量,满足新时期国家和社会对人才培养的需要。04 1教育部公布了新的< 20年月,大学英语课程教学要求>。各高等学校组织非英语专业本科生英语教学将以此为主要依据,同时大学英语四级考试将依据此大纲出题。 <大学英语课程教学要求 )将大学阶段的英语教学耍求分为三个层次。 即一般要求、较高要求和更高要求。一般要求是每个大学毕业生必须达到一

目。达到或宋达到<标高中英语课程标准>七级大学新生可将一般要求作为大学阶段英语学习的目标。较高要求和更高要求是对那些学有余力、英语基础较好、达到<高中英语课程标准)八级或九级大学新生分别设置三个屡次对大学英语词汇置的基本霹求如下: ()一般要求推荐词汇量:握的词汇量应达到 4 0 1掌 50个单词和 7 0 0个词组 (台中学应掌握的词汇 )其中 20个单词为积极词?。, 00[ ()高要求推荐词汇量: 2较掌握的词汇量应达到 50个单词和 1o个 50 2o词组 (包括中学和一般要求应该掌握的词汇 )其中 20个单词 (括一般, 20包要求应该掌握的积极词汇 )为积

极词汇。 () 3更高要求推荐词汇盘:掌握的词汇量应达到 6o个单词和 1o个 50 70词组 (包括中学、般要求和较高要求应该掌握的词汇。不包括专业词一但汇 )其中 20。 50个单词 (包括一般要求和较高要求应该掌握的积极词汇 )为积极词汇。 结论:从新、旧大纲的对比中。我们不难看出以下几点:

1语法试题的比重在逐年下降, .而词汇试题的数量则相应不断增加。有 98月的 1题到 20年 6 8 03月 () 1大学英语教学对学生所应具备的词汇能力要求在不断提高。新<大向六级靠拢的趋势。语法试题的数量从 19年 1, O4 05学英语课程教学要求>对各个层次、级别的词汇教学,无论是从词汇总嚣,骤减为 0在接下来的 2o年和 20年四次考试中都没有再出现任何语法还试题的考查。这就改变了过去十几年一直沿用的语法与词汇共 3题的局 o是从对积极词汇、重点短语能力要求。整体的提高。都有 与六 ()大学英语教学大纲) 2原<对四级词汇要求是 4o个单词。大学英面。级考试题型一致。这说明了大学英语统考要用大量的词汇来考核 20新<语课程教学要求)四级词汇要求是 4o个单词,对 5o增加了 30个单词。以最学生掌握和运用语胄的实际能力 0 2短语搭配试题作为四级词汇考查的一种重要方式, .在历年的试题中新<大学英语课程教学要求>为依据的大学荚语四级考试将加大力度对大纲数量稳中有升。并在 2O年 6月的试题中, 05其数量达到历史高峰,共有 7 的重点、难点词汇进行考查占所有试题比例的 2%; 3而且考查方式多样,考生不容忽视。 综上所述。广大英语学习者应加大对词汇学习的重视程度。以科学、个,规 3语义逻辑关系的推断也凸显重要性。四级词汇试题对句子中逻辑关 .律的方法记忆单词,并根据四级考试词汇试题的特点认真备考,样才能在这系的判断越来越重视,尤其是在 20年到 20年之闯的试题中, 02 o5逻辑关系 不断扩大自己词汇量的同时,顺利通过全国大学英语四级考试。 试题一直占有一定比例,平稳。4有关词汇的考题主要以同义词或形表现 . 2大学英语四级考试词汇部分试题类型分析 .通过对历届四级考试词汇试题命题规律和测试要点的研究,我们将词近词辨析的形式出现

。同义词辨析和形近词辨析这两种主要的词汇测试手段,长期以来在四级考试的词汇部分一直占据重要地位,两种类型题的数量汇试题划分为两种类型,即短语搭配题和词汇辨析题。 尤其是在 2o年、04年和 20年的四级考试试题中, o3 20 05同 () 1短语搭配题:所谓短语搭配题,指试题的四个选项全部为动词、是介直稳中有生, 0词或其他词类所构成的习惯搭配和短语。在近年四级考试的每套试题中约义词辨析题和形近词辨析题所占比例超过了词汇试题总量的 6%。尤其是同义词辨析题的数量在 20年 6 04月到 2o年 6 o5月的三次考试中大幅度增有 3道。如:~5 加。所占比例也超过了所有试题的 5%. O成为四级词汇考查的重中之重。 例 1 W e a 0……一a1t f os wh n幽ec de: dt h 0 i on e e Klrnwee砒 hme r o, 2我们根据表格中所列数据可以推断。 .在今后的全国大学英语四级考 A.g n细 oi C.h l o o od nt ()汇辨析题: 2词词汇辨析题在历届的考试试题中占有相当大的比例,试中单词和词组将成为词汇与结构部分考查的重点。尽管考试中心段有明 但在改革后的新题型中语法考生应给予足够的重视。此类试题叉可分为三种类型:逻辑关系题、同义词文宣布语法不再作为词汇与结构部分的考点。题极有可能不再占有一席之地。传统的语法与词汇共 3题的局面将从此 O辨析题和形近词辨析题。 单 ①逻辑关系题。所谓逻辑关系题。是指试题的四个选项在词形和词义打破,词和词组将唱主角。三、结束语上没有太大的联系。答案的选择对题干的依赖非常强。在近年四级考试的本文通过对近 8年来的大学荚语四级考试词汇试题的分析,总结和归每套试题中约有 2~3道。如: 纳了四级词汇试题的类型和解题技巧。阐释了其出题特点和趋势。希望并例 3 H……一 t l s me dhl te e: e . D 1 c t l a a ̄ h c .; uo ' n v 8 s p 本文能为广大的英语教师的教学工作带来一定的启示和意义。也希望能够 A.1a ekd C,a o e u td ②义词辨析题:所谓同义词辨析题,是指试题的四个选项中有两个或两对广大的英语考生通过四级考试的词汇关起到积极的

促进作用。参寿立童: I 个以上的选项在词义上非常接近,根据题干,必须利用它们之问的细微区别车前文、任长蒜 .大学荚语谓j习得及时仁教学的启示< 外语与外谱毫学’。1颦 .} 20节6 来选择正确答案。在近年四级考试的每套试题中约有 5~6道。特别应注意胡牡群 .英语罔戈词近史司啻解司典 .京丈学出版牡 2 0. i北 o】 王英 .大学英语大纲词j手册 . c中国林业出版杜 20 . 02的是其数量在近两年的试题中有大幅度的增加。如: 郑村囊 .大学芫语斩要求词汇手册 .外语教学与研究出版牡。05 20+例 4 n as d…… o agr h m n t eu  ̄rm n i n:I u m d~ f I e,te a r p ee i w t 】 0 y g ̄一

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<大学英语教学大胡)高等学枝丰科闰)20 ) ( (04 . <大学英语鼎程教学要求>试行)2o ) ( (o4 .

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③形近词辨析题。所谓形近词辨析题。指试题的四个选项中有两个是

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