小学数学北师大版四年级上册 四 运算律《四 运算律（通用）》公开课优质课教案比赛讲课获奖教案

小学数学北师大版四年级上册 四 运算律《四 运算律（通用）》公

开课优质课教案比赛讲课获奖教案

1教学目标

1、通过对运算律和运算性质的整理,使学生能够根据数与算式的特点,运用运算定律和运算性质进行正确、灵活、合理的计算。

2、感受凑整思想在简便运算中的重要性,提高学生计算能力。 3、使学生在学习中体会计算的乐趣,不断培养学生学习数学的兴趣。

2教学理念

本节课突出以发展学生思维为本的教育思想,以学生自主探索、自主学习为主,通过学生观察、探索、归纳等数学学习形式,让学生感受数学问题的探索性和挑战性。 在认知过程中能熟练的应用凑整的数学思想,灵活合理的运用简便方法。

3重点难点

能选择灵活合理的运用简便方法。

4教学过程

4.1第一学时

4.1.1教学活动

活动1【导入】一、课中研讨

师:让老师先来考一考同学们的口算能力,不用举手,直接站起来说出结果,看谁的计算速度最快。准备好了吗?

课件出示:抢答: 356+97, 626-298 , 65×99

师:请同学们仔细观察这三道题,它们的计算方法有什么相同的地方?

师:也就是说,我们可以根据数的特点,把这个数转化成和它靠近的整十或整百的数,这样可以使计算更加简便。像这种转化数的思想,在数学中叫做“凑整”。(板书) 今天我们就应用“凑整”的数学思想来进行简便运算的练习。(板书)

【设计意图:数学学习.不仅是数学知识的学习,更重要的是数学思想与方法的学习。这里通过一组口算练习,让学生初步感知凑整思想在简便运算中的应用,为学生更好的进行下面的复习做好了铺垫】

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