宝洁八大问中文答案

宝洁八大问中文答案

【篇一：宝洁八大问具体分析及经典答案】

txt>英文的行为面试访谈问题，每个题目往往都包含着一个主要的考查意图，比如说：有的题目考查的是创新能力，有的题目考查的是团队精神，有的则考查的是领导能力。这些考查意图会非常明显地在题目本身的关键词当中表现出来。所以，在回答这种问题的时候，你的描述应该侧重于“star-关键词描述法”中的关键词。

1. 实例描述，您可以设置高/苛刻的目标和你的目光，看到它完成。 描述一个例子，证明你给自己确立了一个很高的目标，然后完成了这个目标。

问题分析：考查意图：制订高目标的勇气 +完成高目标的执行力。 关键词：目标+苛刻的看到它通过。

所以，在描述的时候要着重描述这个任务为什么这么苛刻的，有些什么具体的困难，你是怎么样一步一步去克服的。 回答示范：

（1）（什么）设计了一个显示为庆祝周年，天津大学，并获得了第三名的18支球队-讲出自己这件事的成绩提高含金量

（2）（现状与关键词：要求）在周年纪念日之夜，是一个巨大的庆功宴上，被演奏了歌曲，舞蹈和戏剧。每所学校的学院应设计五场，和我们班的主动设计。这是一项艰巨的目标，因为它是非常接近学期结束时，大部分学生都忙着准备期末考试。

（3）（任务）作为一个大二的学生我是在我的主管级的性能，这是一个戏剧戏剧。我不得不处理与学习的压力，我的同学们在表演不感兴趣，我的角色在戏中之王。

（4）（操作，关键词：我看到它通过）

首先，在我的班级有20名学生，我分发到每个学生的至少一个任务，任何一个角色，或工具或服装。服装

其次，由于各成员在该期限结束前忙学习，排练练习时间表应该是合理的和周期性的。周期性的所有团队成员都进行了良好合作，因为低频率和持续时间短，持续时间每个排练。 三，音乐和风景舞台布景加入排练，以获得接近的情况下，党的。

此外，我强调了时间的价值，并下令每一个演员要尊重其他的合作伙伴。

（5），（结果），最后，我们的表现是非常成功的。我不仅扮演的“王”奇妙的，但在期末考试中取得了好成绩。

2。总结的情况下，在那里你主动让别人来完成的一项重要任务，发挥了主导作用，达到你想要的结果。描述一个例子，你团结了一群人共同努力，并为取得成功起到了带头作用。 问题分析：考查意图：领导才能，

关键词：主动，让别人来完成，带动作用。

所以，你在描述的时候要重点描述自己吸引他人参与，团结并鼓励他人，借助他人力量，带领他人这个过程。 回答示范：

（1）（什么）我组织了一组唱英文合唱团唱诗班合唱团夏娃，走访了所有的宿舍在我们的大学，我们的英语协会的代表发送圣诞礼物。 （2）（任务）为拓宽学生了解西方文化。 （3）（关键词）主动和主导作用

我建议的想法我们的英语协会的主席，并得到了他的批准。 二，问我们协会的每个成员提供至少3个建议对下面的问题： *什么歌曲播放？

谁可以参加合唱团？ 我们应该在哪里执行？

三，结合其他团队成员与我的想法和建议对上述问题作出了决定。 四，组织排练，每个短消息的排练时间和地点，提醒歌手，因为我们的歌手确实很忙，他们可能忘记了。

诉，生动有趣，使每次排练歌手感受到圣诞节的气氛，从而激励他们一起唱情感。

（4），（结果）许多学生说，他们愉快地惊讶我们的活动，他们希望明年圣诞节，我们举办这样的活动。有些人说他们愿意加入我们协会，学习优美的合唱团。

3。描述一个情况下，你找到了相关的信息，定义的关键问题，并决定采取哪些步骤，以获得所需的结果。

描述一个例子，你找到相关信息，确定重点事项，然后决定了采取哪些步骤来获得满意的结果。

问题分析：考查意图：分析 - 判断 - 决策能力。 关键词：寻找相关的信息，发现关键的问题，决定

所以，你在描述的时候要重点描述你做整个事情的经过，而不是和什么人一起做。 回答示范：

（1）（什么），我管理学院英语协会举办的第一个活动。

（2）（状况）作为新成立的协会，而不是许多学生在我们的活动表现出兴趣，并帮助现有成员以提高他们的英语水平，我们缺乏有效的方法。

（3）（任务），我们决定在我们协会做了一些改进，以宣传本集团的同时，帮助超过200大一和大二学生，他们的英语。 （4）（动作：利用原文的关键词） 我。寻找相关的信息：

*什么样的娱乐深受学生，也提供机会让他们学习英语最有效的呢？ *老师是适合这个职位？ *当我们的成员吗？

哪个地方出席了很大的方便吗？

*其他相关因素，如设施的可用性和布局布局的斑点。

（二）主要问题：学生的英语能力的薄弱点是什么？词汇吗？在听吗？说起？语法？写作？ iii。决定要采取的步骤： *管理问卷调查问卷的学生找出薄弱点。

*工作与教师的一些活动，以改善薄弱环节。

*管理另一份问卷，以评估我们的活动的普及和选择的前3名推出。 *启动前3项活动。

（5）（结果）前3名的活动，有趣的词汇背诵，朋友们模仿秀，魔鬼英语角被证明是非常成功的，我们举办双数的学生在我们以后的活动中。

4。详细说明你是怎样用事实促使获得他人达成一致的一个实例。 描述一个例子，证明你用事实去说服别人。 点评：考查意图：以事实说服他人的能力。 关键词：事实的，安全的协议。

所以，你的描述应该非常直截了当，先把大家的不同意见列出来，以及他人为什么不同意，然后逐条以事实进行说服。 回答示范：

（1）（什么），我提前提出一项计划，以找到一个英式花园与邻近的大学英语协会合作。

（2）（状况）当我在我们的大学英语协会的成员，我意识到，我们所举办的活动缺乏独特性独创性，不能 吨，有效地帮助学生提高他们的英语能力。我们邻近的大学仅有五分钟的步行路程，离我们越来越远。

（3）（工作），我提出的想法，我们发现了一个英式花园，在附近的大学英语协会合作协会的主席。 （4）（动作）

我。（关键词：分歧）我所遇到的分歧包括： *不同意我们的学校当局可能持不同政见者。

* 成本高，我们不 吨有足够的人力资源来开展这个项目。 *有太多的英语角，另一个是不必要的。

（二）（关键词：事实）的事实，我使用：

*我们的院长学院院长/系主任批准了这一建议。

*我们的合作伙伴愿意提供财政援助，和我们的成员自告奋勇设计了详细的计划，并贯彻实施它。

* a 投票民意调查表明，目前的英语角也不能满足学生的需求，缺乏独特性。

（5）其他（结果）相信，我们成功地创立了英式花园。它的运行一次，现在一个星期，每次会议吸引了百余名学生。

5。举一个例子你是如何和他人合作，共同实现一个重要目标。 描述一个例子，证明你有效地与人合作，共同完成了一件重要的事情。

点评：考查意图：团队合作能力。 关键词：有效地与人合作。

所以，你的描述应该很清晰：我做什么+别人做什么。 回答示范：

（1）（什么），我们队获得了二等奖的军旅歌曲大赛在我校举行。 （2）（状况）共20支队伍参加比赛，每队代表的一类。

（3）（工作），我在负责该项目。我们决定让我们的球队的表现独特的，为了赢得奖品。

（4）（动作和关键词）有效地与人合作

我。设计：我与我的同事们合作，计划高潮的表现，在音乐的伴奏伴奏的歌曲和叙述的诗叙事的整体布局。在我们的团队中的三名成员，擅长吉他，我鼓励他们拿出一些有关如何使用吉他在军事上的歌曲的想法。

（二）排练我一起工作与负责的灯光，声音和场景背景，创造出完美的艺术效果。

iii。在舞台上，我提醒我的同伴用手势和眼部神采。另外，我帮一个歌手，以应付突发事件。

（5），（结果）我们的军事小组在本次比赛中获得二等奖。

6。描述一个创意/创新的想法，你产生大幅的活动或项目的成功做出了贡献。

描述一个例子，你提供了一个创新的想法，使得某一个活动或者项目取得了成功。 问题分析：考查意图：创新能力。 关键词是有创意的想法，显着贡献。

所以，你的描述要包括你的创新意识，创新依据，有了创新的想法之后如何去实现它，以及这个创新想法起到了多么重要的作用。 回答示范：

（1）（什么），我建议，我们设置了主题，以“自我推销”的年度演讲比赛在我们学校。

（2）（现状）每年，我们学校举办的演讲比赛，主题是随机选择的教师，例如，如何保护环境，诚信的重要性，等等。有关这些主题的学生是不是很兴奋。

（3）（工作），我很感兴趣，参加演讲比赛，但我想它们是不同的，更精彩，更实用的。所以我决定到我们学校提出一些建议。 （4）（动作）

我。我提出了三个主题：自我推销，在那里我将在3年内保持竞争力。都集中在未来的求职和职业发展，我相信大多数学生是有吸引力的主题。

（二）我对其他学生进行调查，得到的信息，推销自己似乎更好，因为它给了我们一个机会，不仅说些什么，但可能除了唱歌，跳舞，只是说话。

（5），（结果）我的建议是在演讲比赛中，这是由学生享受。超过500名学生前来观看了演讲比赛，以前的观众人数的两倍。说的话题给了他们一个很好的机会，炫耀，更加自信。

7。提供一个例子，你是怎样评估的情况下，取得了良好的效果，专注于最重要的优先事项。 描述一个例子，说明你如何评估形势，并且把精力放在最重要的事情上，然后取得了比较好的结果。

问题分析：这个问题的关键词是评估一种情况，重点的重点，考查的是你分析事情和找到问题关键点的能力。

所以，你的描述应该是着重于自己的分析过程。 回答示范：

（1）（什么）我一旦解决了库存不足的问题，在我们的商店在一个小时内。

（2）（状况）四家店铺做推广在同一时间，我们的店就是其中之一，规模最大的一次。销售助理的前一天忘了报告，库存wasn 吨足够，我才意识到，当我上午抵达。

（3）（关键词：我对形势的判断）四个促进店不是很远的对方，在不同的时间和他们开了。这是从另一家商店，并在以后获取一些股票。

（4）（关键词：优先级）为满足备货需求的店，客户数量最多的。 （5）（动作），我向经理报告，并提出我的建议。他接受了它。 （6）（结果）一切正常。在我们的商店的库存就足够了，其他店放流后午饭前。

8。你是如何获得技术技能，并将其转化为实际应用提供了一个例子。 描述一个例子，说明你如何获得了技能，并且把这些技能转化成实际应用。

问题分析：这个问题的关键词是转换技术技能的实际应用，真正的考查意图是你的“学习能力”。 回答示范：

（1）（什么）我学会了如何用科学的方法安排问卷的形式，并利用它们在调查中的一个新的啤酒。

（2）（状况）的味道了一种新的啤酒的顾客意见调查，我发现，调查问卷的形式已经过时，限制了自由的响应。 （3）（动作）

a）我咨询我的老板和一个很好的朋友，谁的作品在一个专业的市场研究公司，并学到了新的安排问卷的方式。

b）我设计了两个新的形式，和我的老板选择了其中之一。

（4）（结果）的转换形式的帮助，我公司获得更客观的和有用的信息。

【篇二：宝洁八大问经典答案(英文)】

you set your sights on a high/demanding goal and saw it through

completion. 描述一个例子， 证明你给自己确立了一个很高的目标， 然后完成了这个目标。 问题分析： 考查意图： 制订高目标的勇气 + 完成高目标的执行力。关键词： demanding goal + saw it through. 所以， 在描述的时候要着重描述这个任务为什么这么demanding， 有些什么具体的困难， 你是怎么样一步一步去克服的。 回答示范：

(1) (what)designed a show to celebrate the anniversary of

tianjin university, and won 3rd prize out of 18 teams.——讲出自己这件事的成绩提高含金量

(2) (situation key word: demanding) on the anniversary night, there was a huge celebration party, where songs, dances and dramas were played. each school学院 should design five shows, and our class volunteered to design one. it was a demanding goal as it was very close to the end of the term when most students were busy preparing for final exams.

(3)(task) as a sophomore student i was in charge of my class performance, which was a drama戏剧. i had to deal with the pressure from study, my classmates’ disinterest in acting, and my role as the king in the drama.

(4) (actions， key words: how i saw it through)

first, as there were only 20 students in my class, i distributed at least one task to each student; either a role, or making tools or costumes.服装

second, since at the end of the term each member was busy with study, the rehearsal练习 schedule should be reasonable and periodic.周期性的 all team members cooperated well because of the low frequency and short duration持续时间 of each rehearsal.

third, music and scenery舞台布景 were added into rehearsal in order to get close to the circumstances of the party.

in addition, i emphasized the value of time and ordered every actor to respect other partners.

(5) (result) in the end, our performance was very successful. not only did i act the “king” wonderfully, but also got good marks on the final exam.

2. summarize a situation where you took the initiative to get others to complete an important task, and played a leading role to achieve the results you wanted. 描述一个例子， 你团结了一群人共同努力， 并为取得成功起到了带头作用。

问题分析： 考查意图： 领导才能， 关键词： took the initiative, get others to complete, leading role。 所以， 你在描述的时候要重点描述自己吸引他人参与、 团结并鼓励他人、 借助他人力量、 带领他人这个过程。

回答示范：

(1) (what) i organized a group to sing english choir唱诗班 on choir eve, visited all the dormitories in our university and sent christmas gifts on behalf of our english association.

(2) (task) to broaden the students’ understanding of western culture.

(3) (key words) took the initiative leading role

i. suggested the idea to the chairman of our english association and got his approval.

ii. asked each member of our association to offer at least three suggestions on each of the questions below: * what songs to play?

* who could join the choir? * where should we perform?

iii. combined the other team members’ suggestions with my idea and made a decision on the questions above.

iv. organized the rehearsals, reminded the singers of each rehearsal time and place with short messages, because our singers were indeed busy and they could forget.

v. made each rehearsal as lively as possible to make the singers feel the atmosphere of christmas, and thus motivate them to sing with emotion.

(4) (result) many students said that they were happily

surprised by our activity and they hoped we would hold such activities next christmas. and some said they would love to join our association to learn the beautiful choir.

3. describe a situation where you sought out relevant

information, defined key issues, and decided on which steps to take to get the desired results. 描述一个例子， 你找到相关信息， 确定重点事项， 然后决定了采取哪些步骤来获得满意的结果。 问题分析： 考查意图： 分析—判断—决策能力。关键词： seek out relevant information, define key issues, decide on the

steps。面试官希望了解你分析处理一件事情的全过程。和刚才一个题目考查如何争取别人的协助是完全不同的。所以， 你在描述的时候要重点描述你做整个事情的经过， 而不是和什么人一起做。 回答示范：

(1) (what) i organized the first activity of the management school english association.

(2) (situation) as the association is newly founded, not many students show interest in our activities, and we lack efficient ways of helping the existing members to improve their english. (3) (task) we decided to make some improvements in our

association, in order to help more than two hundred freshmen and sophomores with their english while publicizing our group. (4) (actions: 利用原文的key words) i. seek out relevant information:

* what kind of entertainment was popular among students that also offered chances for them to learn english most effectively? * which teacher was suitable for this position? * when were our members available?

* which place was convenient for a large attendance?

* other related factors, such as the availability of facilities and the layout 布局of the spots.

ii. key issue: what are the weak points of the students’ english abilities? vocabulary? listening? speaking? grammar? writing? iii. decide on the steps to take:

* administer a questionnaire问卷 to find out the weak points of the students’ english abilities. * work out some activities with teachers to improve the weak points.

* administer another questionnaire to evaluate the popularity of our activities and choose the top 3 to launch. * launch the top 3 activities.

(5) (result) the top 3 activities—fun vocabulary recitation, friends mock show, devil english corner—proved highly

successful, and we hosted double the number students in our later activities.

4. describe an instance where you made effective use of facts to secure获得 the agreement of others. 描述一个例子， 证明你用事实去说服别人。

点评： 考查意图： 以事实说服他人的能力。关键词： facts, secure agreements。所以， 你的描述应该非常直截了当， 先把大家的不

同意见列出来， 以及他人为什么不同意； 然后逐条以事实进行说服。 回答示范：

(1) (what) i advanced提出 a plan to found an english garden in collaboration with the english association in a neighboring university.

(2) (situation) when i was a member of the english association in our university, i realized that the activities we organized lacked uniqueness独创性 and couldn’t effectively help the students improve their english. our neighboring university is just a five-minute walk away from us.

(3) (task) i proposed the idea to the president of the

association that we found an english garden in cooperation with the english association in the neighboring university. (4) (actions)

i. (key words: disagreement) the disagreements i met included: * our school authority may dissent.不同意

* the high cost, and we didn’t have enough human resources to carry out this project.

* there were too many english corners; another one was unnecessary.

ii. (key words: facts) the facts i made use of:

* our dean学院院长/系主任 approved this proposal.

* our partner was willing to provide financial assistance, and our members volunteered to design the details of the plan and implement 实施it.

* a poll民意调查 showed that the current english corners did not meet the students’ requirements and lacked uniqueness. 前面有问卷调查，这边有民意调查，看来采集民众的声音/意见是做好事情的必要条件。

(5) (result) others were convinced and we successfully

founded the english garden. it’s run once a week now, each meeting attracts over a hundred students.

5. give an example of how you worked effectively with people to accomplish an important goal. 描述一个例子， 证明你有效地与人合作， 共同完成了一件重要的事情。

点评： 考查意图： 团队合作能力。关键词： worked effectively

with people。所以， 你的描述应该很清晰： 我做什么+别人做什么。 回答示范：

(1) (what) our team won the 2nd prize in the military songs competition held in our university.

(2) (situation) in total 20 teams joined the competition, each team represented a class.

本文来源：https://www.bwwdw.com/article/3dlt.html