2018年秋九年级语文上册人教版(江西专版)word版配套试卷：第四单

第四单元检测卷//

时间：120分钟 满分：120分

题序 得分

一、语言知识及其运用(每小题2分，共10分) 1．下列字形和加点字注音全部正确的一项是( )

A．嗤笑(chī) 惘然 细脚伶仃(lín) 与日具增 ．．B．愕然(è) 阔绰 衣冠整齐(guān) 朦朦胧胧 ．．C．掺杂(cān) 箫索 辛苦恣睢(zì) 迟疑不决 ．．D．煞白(shà) 恭唯 衣服褴褛(lǚ) 神色张惶 ．．2．下列句子加点词语使用不正确的一项是( )

A．长时间的劳累，使得杜小康十分疲惫，他真想歇斯底里地睡．．．．上一觉。

B．他每天放学回到家都要给父母鞠上一躬，郑重其事地报上一．．．．声“我回来了”。

C．李老师每次上课前都会认真备课，哪怕认为自己懂的也要去查一查资料，十拿九稳后才到课堂上讲。 ．．．．

D．“破窗效应”是指一个房子如果一扇窗户破了，没有人去修补，隔不久，其他的窗户也会莫名其妙地被人打破。 ．．．．

3．下列句子没有语病的一项是( )

A．我的母亲很高兴，而且也藏着许多凄凉的神情，教我坐下，

一 二 三 四 总分 歇息，喝茶，且不谈搬家的事。

B．关于《中国共产党问责条例》明确指出，各级党组织都在问责范围之内。

C．富有江西地方特色的临川文化，值得赣抚儿女发扬并传承下去。

D．哲尔赛的旅行成了我们的心事，成了我们时时刻刻的渴望和梦想。

4．下列句子组成语段顺序排列正确的一项是( ) ①但无疑我们都能体悟得到荡漾于整部作品中的悲悯情怀。 ②这种看似平常实则并不简单的生活，我们的时代未必经历过。 ③《草房子》是一个美好的所在，它让读者想起浪漫、温馨、遥远。

④在人际关系日趋疏远的当今世界中，这种情怀显得弥足珍贵，格外感人。

⑤当翻开这本小说时，我们确实会被这样一种气息所笼罩。 ⑥作者以优美的文笔，描绘了已经离我们远去的小学生活。 A．⑥②①④⑤③ B．③⑤⑥②①④ C．③④⑤⑥②① D．③⑥②①④⑤ 5．下列句子没有使用修辞手法的一项是( )

A．我就知道，我们之间已经隔了一层可悲的厚障壁了。 B．我父亲突然好像不安起来，他向旁边走了几步，然后就赶紧向我们走来。

C．再面对天空的一片浮云，再面对这浩浩荡荡的芦苇，再面对这一缕炊烟，杜小康和父亲不会再忽然地恐慌起来。

D．不劳动，连棵花也养不活，这难道不是真理吗？ 二、古诗文阅读与积累(24分);

(一)阅读下面古诗，完成第6～7题。(每小题2分，共4分)

闲 居 [唐]姚 合

不自识疏鄙，终年住在城。 过门无马迹，满宅是蝉声。 带病吟虽苦，休官梦已清。 何当学禅观【注】，依止古先生？

【注】禅观：禅理、禅道。

6．下列对诗歌的内容理解不正确的一项是( )

A．首联意在交代诗人的居住环境，并没有对其他地方进行说明。

B．“满”字写出了蝉鸣无处不在，宅院无处不闻的吵闹、嘈杂的境况。

C．“何当学禅观”表达了诗人对当时社会黑暗的鄙视厌恶之情。

D．全诗描绘了一种清闲、清静的闲居生活。 7．下列对诗歌的赏析不正确的一项是( )

A．“过门无马迹”与《饮酒》(其五)中的“而无车马喧”有异

曲同工之妙，表明来访者少，诗人生活闲适。

B．“满宅是蝉声”一句运用反衬手法，以静衬动更显居所之静。

C．诗中紧扣“闲”字描绘，表现了闲居的禅趣。 D．全诗语言朴实清新，娓娓道来。

(二)阅读下面文言短文，完成第8～11题。(12分)

孔文仲传

孔文仲，字经父，临江新喻人。性狷直，寡言笑，少刻苦问学，号博洽。举进士，南省考官吕夏卿，称其辞赋赡丽，策论深博，文势似荀卿、扬雄，白主司①，擢第一。调余杭尉。恬介自守，不事请谒②。转运使在杭，召与议事，事已，驰归，不诣府。人问之，曰：．．“吾于府无事也。”熙宁初，力论王安石所建理财、训兵之法为非是。安石怒，启③神宗，御批罢归故官。范镇言：“文仲草茅疏远④，不识忌讳。且以直言求之，而又罪之，恐为圣明之累⑤。”苏颂叹曰：“方朝廷求贤如饥渴，有如此人而不见录，岂其论太高而难合．邪，言太激而取怨邪？”

【注】①白主司：告诉科举的主试官。②不事请谒：不做私下告求的事情。③启：启奏。④文仲草茅疏远：文仲住的是茅草屋，身处偏远的地方。此句意思是说文仲没有见过世面。⑤恐为圣明之累：恐怕玷污皇上的圣明。

8．下列句子朗读节奏划分不正确的一项是( )(2分) A．称其/辞赋赡丽

B．吾/于府无事也

C．力论王安石所建理财、训兵之法/为非是 D．有如/此人而不见录 9．解释文中加点的词。(3分)

(1)已( ) (2)诣( ) (3)见( ) 10．翻译文中画线句子。(4分) (1)安石怒，启神宗，御批罢归故官。

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(2)岂其论太高而难合邪，言太激而取怨邪？

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11．文中哪几件事表现了文仲的“性狷直”？请简要概括。(3分)

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(三)古诗文积累。(8分)

12．填补下列句子的空缺处。(每空1分)

(1)至若春和景明，________________，上下天光，一碧万顷。 (2)其西南诸峰，林壑尤美，______________________，琅琊也。

(3)大雪三日，____________________。 (4)__________________，枳花明驿墙。 (5)露从今夜白，__________________。 (6)______________________，二十三年弃置身。 (7)__________________，何似在人间。 (8)闲来垂钓碧溪上，______________________。 三、现代文阅读(30分)

(一)阅读下面文章，完成第13～17题。(17分)

与白马在一起的夏天 [美]威廉·萨洛扬

凌晨四点，整个村庄都在沉睡中，突然，一阵轻敲窗户的声音惊醒了我，“阿兰姆。”一个声音在窗外轻轻叫唤道。

是我的堂兄穆拉德！我从床上一跃而起，迅速打开窗户。我简直无法相信我看到的一切。虽然还不是早上，但因为是夏天，黎明前的．．．．

亮光足以让我知道我不是在做梦。我的堂兄穆拉德正骑在一匹漂亮的白马上。

我把头伸出窗外，揉揉眼睛。“你没看错，”穆拉德说道，“是

一匹马。如果你想骑的话，就快点出来。”

我知道穆拉德是所有同龄人中行为最为疯狂的一个，但是我仍然无法相信眼前的事实。 ．．．．

我最早的记忆就是关于马的记忆，我的第一个愿望就是骑马。但我们很穷，我们整个部落都处于贫困中。每个家庭的钱都只能勉强维持一日三餐。然而我们很诚实，我们因为诚实而闻名。我们不会利用任何人，更别说去偷别人的东西。

我知道穆拉德家没有马，他本人更不可能有钱买马。我猜测这匹马一定是他偷来的。然而，我对马太痴迷了。在我看来，偷一匹马来骑跟偷别的东西(比如偷钱)似乎是不一样的，也许这根本不算偷。

我迅速穿好衣服，然后从窗户跳到了院子里。穆拉德轻轻下马，把我扶到了马背上。

几分钟后，我们来到了乡间公路。空气无比清新。骑在马背上奔跑的感觉真是爽极了。

“阿兰姆，坐稳了。”穆拉德提醒我。然后，他双腿用力一蹬马的肚子，喊道：“驾！”白马后腿站立，前脚扬起，长嘶一声，然后像一支离弦的箭一样蹿了出去。马穿过田野，跨过灌溉沟渠，向乡间公路跑去……我们跑了一圈又一圈，马和人都大汗淋漓。

太阳就要升起来了。“我们得回去了。要不大家都起床了，我们的秘密就藏不住了。”穆拉德说道。

“我们把它藏在哪里？”我问道。 “我知道一个地方。”穆拉德答道。

大约十分钟后，我们悄悄地牵着马走进了一个废弃的谷仓。谷仓的地上有一些燕麦和干草。

那天下午，我正在穆拉德家玩。一个叫约翰·拜伦的农民来穆拉德家做客。约翰·拜伦的家在另外一个村庄，离我们部落有十英里远。“我丢失了一匹马，一个月了也还没见它回来。这匹马可花了我60美元啊！”约翰·拜伦对穆拉德的父亲说。

他们接下来说了什么，我不知道。我已经跑出去找穆拉德了。 穆拉德正在一棵桃树下救治一只受伤的小鸟。“你居然已经私藏了那匹马一个月！”我盯着他说道。

穆拉德没有看我，只是专心地给小鸟受伤的翅膀涂药。 “干脆，我们把马留下来一年时间吧。”说完，我热切地看着穆拉德。

“我知道你需要一年时间才能学会骑马，但我们不能。”穆拉德头也不抬地回答我。

“那你打算什么时候把马还回去？”

“最多六个月。”说完，穆拉德站起来，用力把小鸟抛向天空。小鸟努力拍打着翅膀，几乎要掉下来，但最终，它还是飞走了。

接下来的几个星期，穆拉德每天凌晨都来接我出去骑马。我们在田野旁的公路上尽情地驰骋。太阳升起来之前，我们就把马牵回那个废弃的谷仓。那是一段多么快乐的日子啊！

可是这一天还是来临了。那天早上，我们在牵马回去的路上碰到了正赶往镇上的约翰·拜伦。他盯着白马问道：“请问，你这匹马叫

什么名字？”

“小心肝。”穆拉德答道。

“我可以看看它吗？”约翰·拜伦问。 “当然可以。”穆拉德说道。

在仔细查看了几分钟后，约翰·拜伦说道：“如果你们部落不是享有诚实的美誉，我几乎就认为这匹马就是我丢失的那匹马。嗯，也许它跟我的马是双胞胎。”说完，他转身就离开了。

我看着穆拉德。穆拉德没有说话，只是平静地把马牵回了旧谷仓。

三天后，约翰·拜伦又来到了穆拉德家。

“我的马回来了！而且，它比以前更强壮了！”他高兴地说道。 (有删改)

13．请从穆拉德的角度，围绕“白马”将小说的主要情节补充完整。(3分)

①私藏白马——②________——③________——④________ 14．下面两个句子都写“我”“无法相信”看到的情况。“无法相信”的原因分别是什么？(4分)

(1)我简直无法相信我看到的一切。 ．．．．

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(2)但是我仍然无法相信眼前的事实。 ．．．．

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15．小说开头部分说“穆拉德是所有同龄人中行为最为疯狂的一个”，请联系全文概括作者这样说的理由。(答出三点即可)(3分)

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16．下面对文章主旨的理解，不恰当的一项是( )(3分) A．肯定了人们应该坚持以诚实为荣，是非分明的原则。 B．鼓励解放孩子天性，让孩子率性自由成长的做法。 C．倡导大人们用约翰·拜伦的方式纠正孩子的错误。 D．教育孩子不能因为自己的兴趣和爱好而丢弃诚实的美德。 17．设想小说接下来可能发生的一种情境或结局，并用简明的语言叙写出来。要求字数在30字左右。(4分)

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第四单元检测卷

1．B(A.lín—líng，具—俱；C.cān—chān，箫—萧；D.唯—维，惶—皇)

2．A(“歇斯底里”形容情绪异常激动，举止失常。与语境不符) 3．D(A.关联词运用不当，将“而且”改为“但”；B.缺少主语，删去“关于”；C.语序不当，将“发扬”与“传承”调换位置)

4．B

5．B(A.比喻；C.排比；D.反问)

6．A(“并没有对其他地方进行说明”说法有误。首联表面上是写居住环境，实则交代诗人的心性与志向)

7．B(“以静衬动”说法有误，这一句是以动衬静) 8．D(有如此人/而不见录) 9．(1)完成 (2)拜访 (3)被

10．(1)王安石发怒，启奏神宗，皇上批复(将孔文仲)罢归原官。(2)难道是他的观点太高远而难以有人理解，言词太偏激而引发别人怨恨吗？

11．工作之余，不私下拜见转运使；力论当时王安石变法的弊端。(答出一点得1分，答出两点得3分，言之成理即可)

【译文】孔文仲字经父，临江新喻人。性情耿直，很少言笑。年轻时刻苦问学，号称广博洽闻。考中进士，南省考官吕夏卿称赞他的辞赋清澹秀丽，策论深博，文章气势类似荀卿、扬雄，告诉科举的主试官，选拔为第一名。(孔文仲被)调任为余杭县尉。他恬静正直自

守，不做私下告求的事情。转运使在杭州，召他参与议事，议事完毕后，马上回县，不去拜访州府长官。有人问他，他说：“我在州府没事。”熙宁初年，他力论王安石所建立的理财、训兵之法是不对的。王安石发怒，启奏神宗，皇上批复(将孔文仲)罢归原官。范镇说：“孔文仲没有见过世面，不知忌讳。而且以直言要求他，却又怪罪他，恐怕玷污皇上的圣明。”苏颂叹息说：“朝廷正求贤若渴，有这样的人才而不被录用，难道是他的观点太高远而难以有人理解，言词太偏激而引发别人怨恨吗？”

12．(1)波澜不惊 (2)望之蔚然而深秀者 (3)湖中人鸟声俱绝 (4)槲叶落山路 (5)月是故乡明 (6)巴山楚水凄凉地 (7)起舞弄清影 (8)忽复乘舟梦日边

13．②约“我”骑马 ③拒不还马 ④归还白马

14．(1)因为黎明前堂兄骑在漂亮的白马上，让“我”觉得意外(惊讶)，不相信眼前所看到的情景。(2)因为贫穷，部落和堂兄都不可能买到白马，这让“我”觉得疑惑，不知道马是从哪里来的。

15．①穆拉德对马的痴迷到了狂热的程度，竟然不顾部落诚实的美誉，长时间私藏(偷)约翰·拜伦家的马。②穆拉德仅仅因为知道“我”非常渴望骑马，竟然在凌晨四点敲窗叫醒“我”，约“我”骑马，并连续几个星期都陪“我”骑马。③约翰·拜伦来穆拉德家做客时，穆拉德得知马主人在寻马，仍然不还马。④穆拉德和“我”在牵马回去的路上，碰到约翰·拜伦，穆拉德还是不承认私藏了约翰·拜伦的马。(写出三点即可)

16．B

17．示例：此时，穆拉德红着脸，低着头，悄悄来到了父亲的身边，在父亲耳边低语着什么……

18．在工作和生活中，我们要多换位思考。

19．这是过渡段，对上文的故事进行评价，并由此引出下文对文章中心的议论。

20．首先开头两段列举事例引出中心论点；接着论述换位思考的好处，设分论点论证换位思考是美德、智慧、良药；最后指出我们要在工作和生活中多换位思考。

21．主要运用了举例论证的方法，开篇列举了朋友去银行办事饱受排队之苦后，为自己医院增加收费窗口与座位之事，引出本文的论点；接着列举老友在考上大学时，老友父亲坚决不同意办酒席一事，论证换位思考是一种美德；再列举触龙说赵太后一事，来论证换位思考是一种智慧；最后列举自己的校长朋友不给自己亲戚的孩子调班一事，论证换位思考是一味良药。

22．示例：这是一个男孩与女孩的故事。男孩叫青铜，女孩叫葵花。一个特别的机缘，让城市女孩葵花和乡村男孩青铜成了以兄妹相称的朋友，他们一起生活、一起长大。12岁那年，命运又将女孩葵花召回她的城市。男孩青铜从此常常遥望芦苇荡的尽头，遥望女孩葵花所在的地方……作品写苦难——大苦难，将苦难写到深刻之处；作品写美——大美，将美写到极致；作品写爱——至爱，将爱写得充满生机与情意。阅读这本书，你会对今天的生活充满感恩。

23．略。

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