信息技术面试说课稿模板(超强完整版)
更新时间:2023-04-20 21:03:01 阅读量: 实用文档 文档下载
信息技术面试说课稿模板(超强完整版)
《×××》说课稿
各位领导、老师们,你们好!今天我说课的课题是《×××》。
一:教材
(一)、教材的地位和作用
《×××》是苏科版小学信息技术教材第X课的内容,教学对象为小学X年级学生。本课的主要内容为: 本课之前,学生已经掌握了 相关知识,本课的学习将进一步 为后续的 学习打下基础。
(二)、教学目标:
(1)知识与技能目标:A、B、C
(2)过程与方法目标:A、B、C
(3)情感、态度与价值观:A、B
(三)、教学的重点和难点:
(1)教学重点: 重点的依据:只有掌握了 才能理解和掌握
(2)教学难点: 难点的依据: 较抽象;学生没有这方面的基础知识。
二、教法方面
“教学有法,教无定法”,在本节课的教学过程中,我“遵循”以学生为主体,教师为主导,实践操作为主线的教学理念,通过“情境创设”、“任务驱动”、“演示讲解”等教学方法调动学生学习积极性,引导学生自主学习,突出重点,突破难点,对学生在完成任务过程中遇到的疑惑和共性问题演示讲解,共同探讨。
信息技术面试说课稿模板(超强完整版)
三、学法方面
建构主义学习理论强调以学生为中心,要求学生由知识的灌输对像转成信息加工的主体。因此本课教学过程中我引导学生自主探索、小组讨论、协作交流,帮助学生在不断探索、交流、评价中自然达成学习目标,改善学习方法,提高学习能力。
信息技术面试说课稿模板(超强完整版)
四、教学过程(怎么做,为什么要这么做”)
…….
实例:向学生展示Powerpoint生动实例让学生感受Powerpoint的广泛应用和魅力,在欣赏、赞叹之余,教师顺势提出:这都是Powerpoint的 功劳,这里面既有文字、图片、声音,又有动画,效果非常好,你想不想也来用Powerpoint做一个电子幻灯片?通过本学期的学习,相信大家一定能制作 出更精美的幻灯片来。兴趣是最好的老师,如果学习者对学习产生强烈的兴趣,他必将力排外界各种干扰,发挥个体强大的内驱力参与到学习活动中。
(二)任务驱动,自主探究
(大致步骤:学生看书、尝试操作、合作讨论、交流评价、疑难教师演示、教师总结、巩固练习) ……
任务一:启动Powerpoint。 (每个任务中,对于出现的共性或疑惑问题 示范讲解)
教师:Powerpoint与Word都是微软公司出品的Office2000办公组件,有很多相同之处,你能联系Word的启动方法来启动它吗?交流启动的几种方法。
任务二:新建幻灯片。
建立“空演示文稿”,学生操作,在第一张幻灯片上的相应框内输入文字(以“我的焦小我的家”为题作为本课任务,介绍自己的母校,本页添加校 名、班级、姓名等文字),设置字体、字形、字号、颜色、对其方式等完成本次任务。教师巡视指导。
指名学生上前演示,学生评价。
步骤:学生看书、尝试操作、合作讨论、交流评价、疑难教师演示
任务三:插入新幻灯片。
说明优秀的演示文稿要充分表现某一主题往往需要多张幻灯片,学生自学课本P156页第二节,同桌合作,交流,完成插入第二张幻灯片,指名完成的出色的组选派一名代表上前演示,全班交流。
任务四:给幻灯片插入“艺术字”和“文本框”。(内容为美丽的校园、敬爱的老师、亲密的伙伴等,鼓励学生自己设计小标题)
由于学生已有在Word中插入艺术字和文本框的基础,因而教师的作用就在于引导学生实现知识的迁移。这个环节让学生自由选择学习方法,可以是独立自学课本,可以是4人组成学习小组进行合作学习,也可以是主动邀请老师加入探讨等。
选派代表演示,学生总结评价。
信息技术面试说课稿模板(超强完整版)
任务五:设置背景颜色。
对初步完成的作品进行美化。这一部分对于学生熟悉的Word来说是陌生的,教师可把操作录制成教学软件让学生自学尝试,也可直接演示。
任务六:保存文件。
(三)、拓展练习,内化认知
提出让学生制作两页简单的演示文稿——个人简介。这个环节给予学生充分的空间,题目可以自拟,幻灯片内容可以自定,充分体现个性,展示学生个性。教师巡视指导。
(四)、评价交流、指导激励
指名学生展示作品,然后学生进行交流,评价。评价先由学生自评,再由其他学生评,教师从主题鲜明、内容生动、色彩协调、操作正确、叙述有条理等方面指导学生评价,最后教师评价(还可进行优秀协作小组评选)。
△ 设计理念(为什么这样设计)
1、学科整合的问题。本课整合了XXX学科,同时注意了信息技术教育知识的内部整合。 2、讲练结合。单就内容而言,对已掌握了一定画图操作技能的四年级学生来说并不难,而且也是学生非常感兴趣的东西,因此在课堂上只需坚持精讲多练的原则。重难点知识精讲。
3、改变学生的学习方式。学生变被动学习为主动愉快的学习。
4、情景与任务驱动的融合。在每一个任务抛出的时候,都创设了许多适当的情景,以此让学生在不知不觉在情景中积极主动地接受任务。
八、结束总结
各位考官,本节课我根据小学生的心理特征及其认知规律,采用任务探究的教学方法,把探究的主动权交给了学生,让他们一些求知欲望,多一些学习的兴趣,多一份创造的信心,多一份成功的体验。力求使学生在积极、愉快的课堂氛围中提高自己的认识水平,从而达到预期的教学效果。
信息技术面试说课稿模板(超强完整版)
(亮点解说)在整个教学设计中,我感觉比较有特色的是:改变学生学习方式。学习由
1、被动接受变为愉快的学习。体现在自主学习,教师没有把教学任务一一讲解,而是让学生自主完成任务。2、协作学习,交流的方式只是教师,学生之间互学,3、创造学习,即巩固所学的知识,对贴近生活,有利于问题的解决。
我的说课完毕,谢谢!
正在阅读:
信息技术面试说课稿模板(超强完整版)04-20
2017年哈尔滨理工大学材料科学与工程学院805高分子物理考研冲刺密押题03-20
对联大全02-07
留学总结报告04-22
害怕的滋味作文600字06-19
初中英语语法复习动词时态练习100题06-02
- 教学能力大赛决赛获奖-教学实施报告-(完整图文版)
- 互联网+数据中心行业分析报告
- 2017上海杨浦区高三一模数学试题及答案
- 招商部差旅接待管理制度(4-25)
- 学生游玩安全注意事项
- 学生信息管理系统(文档模板供参考)
- 叉车门架有限元分析及系统设计
- 2014帮助残疾人志愿者服务情况记录
- 叶绿体中色素的提取和分离实验
- 中国食物成分表2020年最新权威完整改进版
- 推动国土资源领域生态文明建设
- 给水管道冲洗和消毒记录
- 计算机软件专业自我评价
- 高中数学必修1-5知识点归纳
- 2018-2022年中国第五代移动通信技术(5G)产业深度分析及发展前景研究报告发展趋势(目录)
- 生产车间巡查制度
- 2018版中国光热发电行业深度研究报告目录
- (通用)2019年中考数学总复习 第一章 第四节 数的开方与二次根式课件
- 2017_2018学年高中语文第二单元第4课说数课件粤教版
- 上市新药Lumateperone(卢美哌隆)合成检索总结报告
- 整版
- 超强
- 面试
- 模板
- 技术
- 信息
- 小学英语所有时态综合练习
- 第十六届全国初中应用物理知识竞赛初赛试卷
- Matlab偏微分方程工具箱应用简介
- 香港中文大学博士申请2013-2014入学笔试题目
- 有关出纳实习日记汇总九篇
- 阶段检测补偿提高题
- 某高层建筑施工组织设计
- 宝贝大战(TX)_(集成)测试概述与计划_唐伟铭
- 《领袖公众演说与个人品牌魅力》
- 成人股骨头缺血坏死磁共振诊断
- 中考英语完形填空考点聚焦及试题演
- 2022执业药师继续教育 身边的营养学
- 发动机自动熄火的诊断与分析
- 描写秋天的好词好句好段
- 固体废弃物管理制度
- 指挥的基本图示教案
- 封闭网络环境下windows补丁分发服务器的架设
- 方波、三角波、正弦波函数信号发生器
- 2022年眼镜促销活动策划方案
- 冀教版英语九上Unit 2《Lesson 11 To China, with love》课件