2012-2013学年第二学期二年级语文教研组活动计划

2012-2013学年第二学期二年级语文教研组活动计划

一、指导思想

以现代教育思想、现代教育理念为指导，认真贯彻落实小语新课程标准为契机，认真贯彻落实学校新学期工作意见，以学校办学目标为指针，继续以“构建有效教学”为主题，以自主互助学习型课堂为重点，以关注语文教师的专业化发展和学生语文素养的形成为目标，加强教学的研究，开展集体备课，加强对教材的研究；深入课堂，及时听课进行教研，关注常态语文教学，适时反思和总结，做到勤学习、重研究、多交流，促进新课程改革顺利进行，全面提高教学质量。

二、 工作重点

1、 深入实践《新课程标准》，优化课堂教学。教师们在课堂实践中还要好好解读《新课程标准》，大胆的实践，力求在整体上转变原有的观念，注意全面提高学生各方面的语文素养，把握语文课程的人文性，倡导自主、合作、探究的学习方式，使学生的“想学、会学、乐学”。同时，把教研的重点放在如何发挥四十分钟课堂教学的效率上，优化课堂教学的结构，追求学生在四十分钟里的收获最大化，真正树立教师的服务意识。

2、 课堂中，采用各种形式帮助学生识记汉字。（1）反复呈现，加深印象。在课堂识字教学中，将本节课要识记的生字，反复出现，以加深印象。（2）突出生字，刺激感官。识字过程中，采用多种形式突出生字，来刺激感官，记忆生字。（3）发现规律，引导自主。好多汉字有一定的造字规律，可以引导学生去发现这些特点与规律，找一找自己认识的字中哪个字也有这样的特点。从而激发学生学习汉字的兴趣。（4）看图认物，联系生活。有些汉字与学生的生活有着密切的联系，它往往能反映孩子们的学校、家庭生活。在教学时，可以把观察图画、认识事物、学习汉字有机地结合起来。（5）创设语境，巩固汉字。在教学中，多创设语境，让学生在具体的语言环境中认识汉字，了解字词的意思。 3、以“课堂小练笔的运用”为阅读教学中的探索重点。在课堂中注重小练笔的运用，有利于优化语文课堂教学，提高教学效益，让学生以小练笔的巩固形式在课堂教学中提高语言交际、理解分析、相互协作等能力。语文教学必须走大语文教育观的道路，打破单一的封闭的教学形式，努力做到语文教学以课堂教学为主，以课文为依据，教书育人相结合，校内校外相结合，从书本世界走向生活世界。

4、认真组织好展示课的交流活动。教研活动中，采用“集体备课—一人执教—课后评议--理论学习”的形式开展，让组内的每一个教师都能积极的参与到教研活动中来，真正的提高自己钻研教材、组织教学的能力，同时利用大家的智慧，力争使课堂教学最优化。

三、具体工作要求

1、继续组织语文组全体老师认真解读新的《语文课程标准》，深入领会其精神，重视学习语文教学新理念。充分利用业务学习时间，组织全体语文老师学习

各类教育刊物中有关语文教学的新做法、新思路，要求结合本校存在的问题，有重点的组织学习，依据新课标，评价师生教与学。 2、抓好教学常规，每月检查教师的备课、作业批改及量的控制，普查和抽查相结合，了解各班教学的日常动态，及时评价与反馈，精心设计课后练习，落实好课堂教学常规。 3、积极拓宽听课渠道，加大听课力度。开展组内教师互听互评工作，取长补短，有个别交流，有及时点评，有认真反馈，指导措施细，难点突破清，重点把握明，扎实提高组内教师的课堂教学质量。 4、抓好课题研究，深化教学改革。（1）以“识字、写字教学”为低年级的教学重点，指导学生规范书写好生字，养成良好的写字习惯，传承书法文化！（2）以“课堂小练笔的运用”为培养学生阅读能力为重点。在课堂中注重小练笔的运用，有利于优化语文课堂教学，提高教学效益，让学生以小练笔的巩固形式在课堂教学中提高语言交际、理解分析、相互协作等学习语文的能力。 5、加强自身学习。做好以下工作：（1）苦练基本功，努力使每节课都成为有质量的研究课。（2）要加强自身理论修养和文化修养。（3）鼓励组内老师勤于笔耕。希望组内老师能经常写教学反思。 6、组织各种语文活动，让生活充满语文. 四、具体活动安排 周次 活动内容 2 4 6 8 10 12 14 制定并学习计划、学习二次备课等教学常规细则 展示课、 理论学习 公开课、 理论学习 示范课、 理论学习 期中质量分析 展示课、 理论学习 示范课、 理论学习 执教人 姚婷婷 朱冬梅 李克英 二语全体教师 张汉玉 吴小春 班级 理论学习发言人 王小花 记录人 王小花 王小花 朱冬梅 李克英 王小花 张汉玉 吴小春 王小花 二（7） 肖白虹 二（3） 康文秀 二（9） 朱雪妹 二语全体教师 二（8） 肖白虹 二（4） 朱雪妹 制定复习计划、教研组工二语全体 二语全体教师 教师 16 作小结 备注： 1、各教师的展示课上课时间：双周星期二第一节课。 2、二年组语文教研组活动时间：双周星期三下午第二、三节课。

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