新时期高职学生管理工作中的问题与对策研究

高等教育的发展及其体制变革,给高校学生管理工作带来了机遇.也提出了新的挑战。文章主要分析了目前高职院校学生管理工作中存在的主要问题,根据新时期大学生特点,提出了当前学生管理工作的新思路、新方法,就如何在新时期做好高职学生的教育管理工作进行了阐述。

新时期高职学生管理工作中的问题与￣-研究 -, j策赖洁莫国辉(州建筑职业技术学院外语与公共基础教学学院，苏徐州徐江摘要：高等教育的发展及其体制变革 .高校学生管给理工作带来了机遇 .提出了新的挑战。也文章主要分析了目前高职院校学生管理工作中存在的主要问题，根据新时期大学生特点，出了当前学生管理工作的新思路、方法，如何提新就在新时期做好高职学生的教育管理工作进行了阐述。 关键词：高职学生管理工作现状问题对策近年来，由于国家教育结构的调整、校的扩招、办教高民育的兴起及扩大招生等，职学生综合素质普遍下降。何在高如新的形势下做好学生管理工作 .是我们应该不断探索与思考的课题。本文从高职学生管理工作的观念转变、强队伍建设加建设、园文化建设及心理素质培育几个方面提出新思路、校新方法。 1高职学生管理工作现状及存在的问题 . 11时期大学生的特点 .新目前的大学生基本都是“0后或者“0后， 8” 9”思想活动表现出明显的独立性、择性、变性和差异性。选多与此同时，们他从小娇生惯养 .懂得关心他人和集体，善于处理与周围同不不学间的人际关系 .渐形成以自我为中心、逐自私、僻的人格孤特征。部分学生认为经过中、考竞争进入大学后，不需要高便再奋力拼搏 .乏紧迫感和危机感：分学生仍笼罩在升学考缺部试失利的阴影中，前途悲观失望，自身缺乏信心，习动对对学力不足。生文化基础知识薄弱和生源素质的良莠不齐，学学给校教学和管理带来了巨大困难。 高，而提高就业能力。从 4学校转变培养方式和目标定位 . .紧密联系市场 .学设科置专业，理规划招生规模，高教育教学质量。高校专业设合提置应与大学生就业紧密相关，尤其是地方高校更应该注重专 2 10 ) 2 0 8

12主任队伍整体素质下滑 _班

班主任是班级管理的核心，是学生思想政治工作的组织者和指导者，在学生日常管理和思想政

治教育工作中起着举足轻重的作用。但目前班主任实际承担的工作已远超过本职工作范畴，兼任院系教学任务以外，至还需要负责团委、委、除甚党学工处等院系行政职能部门的日常事务。职责不明确、院奖惩激励学体制的不健全，致班主任队伍不稳定 .导多数班主任没有真正把学生管理工作当作毕生事业，任心不强，责在工作~两年后就急于转向全职专业课教师或考研、公务员等。班主任队伍的不稳考定已成为影响高职学生管理工作深入开展的重要因素。l3 _学校管理体制落后

些高职院校对学生教育管理工作的地位和重要性缺乏深刻认识，视了对高职学生自我教育、忽自我管理能力的培养，盲目效仿综合性大学完全开放式的管理模式，学生放任自流 .对导致学风每况愈下，打架、斗殴、爱、网等不良现象不时发生。恋上 除此之外，目前绝大多数高职院校也未摆脱原有的教学模式，程设置、学计划、材选用及教学设备的更新均不课教教能适应发展需要。教师在教学过程中一味强调理论知识的灌输，视了知识的实践性和实用性，致学生逐渐丧失学习兴忽导趣和热情，生厌学情绪，业后无法适应社会需要，高职产毕与教育的初衷背道而驰。 2新时期新形势下解决学生管理工作问题的对策 .一

21立全方位的科学的学生管理理念 .树“人为本”现了科学发展观的本质要求 .学生管理以体是

业设置与地方经济建设需求紧密结合。高等教育应面向社会需求，养综合型人才。教学过程中，据专业特征，高教培在根提材和教学的适时性和适用性，学生中开展跨专业、在多形式、 高水平的技能培训 .从而增强学生择业的竞争实力和适应能力。高校扩招要坚持科学发展，遵循教育规律，学条件、学教教设施、资队伍要跟得上，格保证教学质量，重教学过程师严注管理，意识地培养和提高毕业生的就业能力，毕业生在就有使业竞争中获得更多优势 5加强就业指导工作的力度，极开展就业教育。高校应 .积建立一个有效的就业指导服务体系，

建一批素质过硬、斗组战力强的就业指导教师队伍 .有计划地开展形式多样的就业指导咨询工作。加强就业指导，富就业课程内容，大学生进丰对行职业生涯规划[,学生个体发展的需要与社会需要紧密 6使]

起社会检验，到社会的承认。学生不仅要做到“得大人无我有、 人有我优、优我特”特色意识，高自身人文素质，础扎人的提基实、能过硬，且要意志坚强、格独立、性健康、德高技而人个品尚，重智力因素和非智力因素的协调发展。注 提高大学生就业能力，解决大学生就业工作是有关社会发展，进全面建设小康社会的系统工程。当前我国大学毕业促生正值高峰期，家、会、国社高校共同努力，过就业宏观调通控、策导向、制保障等措施缓解就业压力 .高大学生就政机提业能力，助毕业生健康就业，有效解决大学毕业生就业工帮是作、构建和谐社会的重要工作，现当前社会求才、生成才、体学 高校育才的需要，系到高等教育的发展、教兴国战略的实关科施和社会的和谐稳定。 参考文献： []茗 .学生就业能力研究[]安康学院学报，0 9 1万大 J. 20, ( )1 6 0 . 1:0 -1 7[]思鼎.学生就业竞争力的形成机制及现实选择[] 2谭大 J. 广西教育学院学报，0 8 ( )8— 7 2 0,6:6 8 . [] 3刘宏 .学生实践能力提高的对策建议[]教文汇，大 J.科 2 0 ( 1: 9 0 8, 1 ) 3 .[]美飞.方高校大学生就业能力培养研究[]宁波 4阮地 J. 大学学报，0 9 ( ) 5— 2 2 0, 1:9 6 . []德超，月平 .学生就业核心竞争力体系的构建 5姚晏大[]育评论，0 9 ( )7— 7 J.教 2 0,1:5 7 . []玉发，晓莉.学生如何提高就业能力[]林华 6姜周大 J.吉桥外国语学院学报，0 8 ( ) l7 l7 2 0,2: 1一 1 .[]利娜.谈如何增强大学生的就业竞争力[]河南 7康浅 J. 机电高等专科学校学报，0 8 (6:2— 2 . 2 o, 1 ) 14 1519 9

结

合，根据不同年级的特点，定指导重点，大一学生侧重确对定位、职业认知与规划能力的培养。助他们树立正确的奋斗帮目标和志向。对大二、三学生主要是奠定实力，强艰苦奋大加斗教育，重基本能力培养，握专业基础知识。对毕业学生着掌主要围绕就业政策、业观念、试技巧、理准备等方面展就应心开教育，效提高就业能力，助他们正确估价自己，握机有帮把遇，学就业。科 6加强大学生综合素质培养。变就业观念 .强择业技 .转增能，高就业竞争能力 _。就业能力不单纯是指某一项技能，提 7 J 而是大学生多种能力的综合体现，当前大学生应既重视书本又重视实践，面发展，高综合素质，出核心竞争力，得全提突经

本文来源：https://www.bwwdw.com/article/3ck1.html