2021年初二八年级下数学期末考试卷面质量分析《试卷分析反思》

更新时间:2023-06-06 03:41:01 阅读量: 实用文档 文档下载

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2021年初二八年级下数学期末考试卷面质量分析《试卷分

析反思》

2021年初二八年级下数学期末考试卷面质量分析《试卷分析反思》

2021年初二八年级下册数学期末考试卷面质量分析《试卷分析反思

八年级下册数学期末试卷分析

翁田中学李春归

一、总体评价

本套试题本着“突出能力,注重基础,创新为魂的命题原则。按照《数学课程标准》的有关要求,突出了数学学科是基础的学科,八年级数学在中考中占的比例又大的特点,在坚持全面考察学生的数学知识、方法和数学思想

的基础上,积极探索试题的创新,试卷层次分明、难易有度,既有对基础知识、基本技能的基础题,又有对数学思想、数学方法的领悟及数学思维的水平客观上存在差异的区分题,试题的立意鲜明,取材新颖、设计巧妙,贴近学生生活实际,体现了时代气息与人文精神的要求。并且鼓励学生创新,加大创新意识的考察力度,突出试题的探索性和开放性,整套试卷充分体现课改精神。

试题没有超纲、超本现象,易、中、难保持在7:2:1的分配原则。

二、试题的结构、特点的分析

1.试题结构的分析

本套试题满分110分,三道大题包含24道小题,其中客观性题目占70分,主观性题目占40分。代数占40分,几何占70分。具体为第十六章〈〈分式〉〉22

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分,第十七章《反比例函数》14分,第十八章《勾股定理》14分,第十九章《四边形》43分,第二十章《数据的分析》17分。

2.试题的特点

(1)强调能力,注重对数学思维过程、方法的考查

试卷中不仅考查学生对八年级数学基础知识的掌握情况,而且也考查了学生以这些知识为载体,在综合运用这些知识的过程中所反映出来的基本的数学能力,初中阶段数学能力主要是指运算能力、思维能力和空间想象能力,以及运用所学知识分析、解决问题的能力等。《数学课程标准》明确指出:使学生获得对数学理解的同时,在思维能力、情感态度与价值观等多方面得到进步和理解。

(2)注重灵活运用知识和探求能力的考查

试卷积极创设探索思维,重视开放性、探索性试题的设计,如第7题、第10题、15题、21题,考查学生灵活运用知识与方法的能力;第22题、23题、24题等具有开放性、探索性,有利于考查不同层次的学生分析、探求、解决问题的能力。(3)重视阅读理解、获取信息和数据处理能力的考查

从文字、图象、数据中获取信息和处理信息的能力是新课程特别强调的。如第5题、6题、7题、10题、22题等,较好地实现了对这方面能力的考查,强调了培养学生在现代社会中获取和处理信息能力的要求。

(4)重视联系实际生活,突出数学应用能力的考查

试卷多处设置了实际应用问题,如第22题,考查学生从实际问题中抽象数学模型的能力,体验运用数学知识解决实际问题的情感,试题取自学生熟悉的生活实际,具有时代气息与教育价值,如22题,让学生感到现实生活中充满了数学,

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并要求活学活用数学知识解决实际问题的能力,有效地考查了学生应用数学知识解决实际问题的能力,培养用数学,做数学的意识。

三、试题做答情况分析

试题在设计上注意了保持一定的梯度,不是在最后一题难度加大,而是注意了难度分散的命题思想,使每个学生在每道题中都能感到张弛有度。

通过本次八(3)和八(6)的102份试卷进行分析,本次测试八(3)平均分是41.8分,及格率是17.31%,最高分是99分,最低分是0分。本次测试八(6)平均分是41.2分,及格率是18%,最高分是107分,最低分是0分。

从这些试卷中可以看出答得较好的有第一题、第二题、第三题的22、23题,答得一般的有第三题的19、24题答得较差的是第三题的20、21题。

以上是我对上学期期末八年级数学试卷的分析,我相信在我校领导和数学组教师的共同努力下,翁田中学的数学成绩一定会跃上一个新的台阶。

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本文来源:https://www.bwwdw.com/article/3c11.html

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