八年级物理下册9.3力与运动的关系教案苏科版

力与运动的关系

教 学 目 标 （1） 知道什么是物体运动状态的改变 （2） 通过观察和分析,激发探究力的作用效果的兴趣,从而进一步认识力能使物体发生形变或使物体的运动状态发生改变 重点 知道受力不平衡时运动状态发生改变 难点 知道受力不平衡时运动状态发生改变 教学过程 （一）、新课引入 演示实验： 教师：出示气球并用力挤压，气球形状改变；出示塑料尺用力弯曲，塑料尺形状改变；用力挤压海绵，体积变小。 提问：以上物体在力作用下发生了什么改变? 学生：力可以使物体发生形变。 教师：除此之外，力还有哪些作用效果？ 学生：思考？引入新课 （二）、新课教学 1、力的作用效果 .生活和发现 请同学们仔细观察分析讨论课本P69图9－7a 图9－7b 图9－7c思考并回答:上述图中除了力可以使物体发生形变之外，力的作用效果还有哪些？ 学生：火箭由静止变为运动、由慢变快。 列车由快变慢、到静止。 足球运动方向发生变化。 总结：运动状态改变是指物体运动快慢的改变或运动方向的改变。 力的作用效果是:①力可以使物体发生 ②力可以使物体的 发生改变 实验探究 （1）小铁球放于水平桌面上，球静止。用手推动它，在力作用下球由静止变为运动。运动的小球在桌面阻力作用下由运动变为静止。 教师：小铁球运动状态发生怎样的变化？各是什么原因使小铁球运动状态发生相应的变化？ 学生：推静止的球时球由静止变为运动。是因为受到手的推力作用。 在桌面上运动小球速度变慢到静止，是受到桌面对它的阻力。 教师:物体运动变快变慢都是因为受到力的作用。 （2）将小铁球沿水平桌面滚动看球的运动路线，将小铁球沿水平 复备

桌面滚动并在其运动路线一侧放置一块磁铁观察小铁球的运动路线，比较一下，看发生怎样的变化？什么原因？ 学生：后来铁球的运动路线是曲线。是因为受磁铁对它的力作用。 教师: 铁球的运动路线是曲线说明运动方向发生了改变，即运动状态发生改变。 教师：还有什么现象说明物体运动状态改变是因为受到力的作用？ 学生：讨论并回答 总结：大量的实验和研究表明:力是改变物体运动状态的原因。 2、现实世界力与运动的关系 回顾牛顿第一定律的内容 演示实验： 按课本63页图9-2进行实验 （1） 卡片在平衡力作用下保持静止。 （2） 当左边增加一个钩码，卡片受非平衡力作用，卡片向左加速运动。 （3）当用手向右推卡片，卡片向左运动将减慢。 现实世界这种现象也有许多，如空中下落物体越来越快；竖直上抛的物体上升过程中越来越慢；水平抛出的物体做曲线运动而落向地面；运动的汽车关闭发动机后速度越来越慢…… 总结得出结论： 结合以上分析阅读书本“ 现实世界中力与运动的关系”相关内容，思考并填写树形结构图 板书 设计 教学 反思

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