2011年嵊州市中小学教育教学论文的获奖名单 - 图文

2011年嵊州市中小学教育教学论文评比结果

公 示

2011年嵊州市中小学教育教学论文评比工作已经结束。为确保评审

工作的公平、公正，现将初评的获奖名单进行公示（见附件）。

一、公示期限：2011年9月16日—月23日 二、争议内容：获奖篇目的内容、资格及权属

受理单位：嵊州市教育体育局教研室（电话：83182000）

篇目、作者单位、姓名若有错误，请直接与郑亚敏联系，电话：83123525或与相关学科教研员联系。

附件：1. 2011年高中学科教学论文评比结果

2. 2011年初中学科教学论文评比结果 3. 2011年小学、幼儿园教学论文评比结果 4. 2011年中小学教育教学论文评比结果

嵊州市教育体育局教研室 二O一一年九月十六日

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附件1：

2011年高中学科教学论文评比结果

语 文

奖级 一 等 奖 题 目 高中语文课堂要慎用多媒体 比照呈现，让阅读教学在直观中走向高效 感悟生活，感受情感 别有一番滋味在心头 尝试“反刍作文法”，树立“成功作文”理念 捕捉智慧觉醒的瞬间 苏教版必修高中语文作文命题中存在的问题及其优化建设 新《论语》探究题答题方式寻微 生活让语文课堂丰富多彩 色彩在文学作品中轻舞飞扬 以读促教，以教促读 试论中职语文课堂教学的有效性 关于高三阅读教学与写作教学关系的思考 从《沙之书》教学谈学生探究能力的培养 撑“素读”之长篙，向文本阅读更深处漫溯 联想，让记忆变得灵动 寻寻觅觅 变幻重整出的奇妙洞天 去芜存精万古新，繁华蜕尽见真淳 别让“伪范文”混淆了学生的视线 寻找回家的路 注一股清泉，润干渴心田 善读素文，做阅读达人 基于解决阅读困惑的外国小说教学研究 学 校 爱德外国语学校 黄泽中学 嵊州一中 嵊州二中 嵊州二中 长乐中学 姓 名 李 峰 周江峰 谢虹霞 闾兴娟 陈 浩 陈一洁 二 等 奖 爱德外国语学校 丁伟东 黄泽中学 嵊州二中 崇仁中学 黄泽中学 市职技校 长乐中学 嵊州二中 三界中学 崇仁中学 黄泽中学 崇仁中学 三界中学 崇仁中学 长乐中学 崇仁中学 嵊州二中 嵊州二中 裘 丹 沈立萍 高井春 罗 旭 李朝华 袁 波 徐秋燕 吴正飞 张雅岚 裘科美 李爱华 李金华 应栋梁 李爱春 卢三亚 卢 凯 杨小海 三 等 奖 数 学

奖级 一 等 奖 题 目 突破高中数学思维瓶颈的策略研究 从高考题看函数设计背景的创新 模型化思想在立体几何中的应用 变式教学在实际教学中的冷思考 学 校 嵊州二中 嵊州二中 嵊州一中 嵊州二中 姓 名 周继明 王泳彩 王萍 周继明 - 2 -

探因求源 要言不烦 促高效--记圆锥曲线弦长公式的推导展开的教学 二 等 奖 重视教材习题 抓好圆锥曲线定义教学 数学复习要引导学生使用教材 对“数学归纳法”教学有效性的反思 高三数学课堂教学中应让学生的思维再跑一会儿 思维因探究而活跃 课堂因生成而精彩 三 等 奖 处理三角函数值的利器 以美启真，让数学真正走进学生 高中数学教学中“错误”资源开发和利用 初高中数学新教材教学衔接 数学课堂“分层次教学”小探 优化学生审题能力的实践与思考 黄泽中学 黄泽中学 爱德学校 长乐中学 长乐中学 长乐中学 长乐中学 嵊州一中 黄泽中学 长乐中学 黄泽中学 三界中学 丁丽燕 李付强 王超 冯慧玲 王艺宾 肖军 沈峰 毛冲 俞水凤 徐军 董军 钱小敏 英 语

奖级 一 等 奖 题 目 灵活处理新编教材，提高课堂教学效率——新编高中英语教材使用中的问题及对策 开启语篇的窗户唤醒学生的思维——谈英语阅读理解的有效输入与输出 深度解读 合理改编 创新创计 引入英语经典美文，填补英语教学的空白 新课程下的高中英语词汇教学浅析 高中英语写作指导——谋篇布局、遣词造句 高中英语阅读教学中文学素养的培养策略探究 高中英语阅读教学中学生口语能力的培养 以主题任务形式，优化阅读读后写活动 探析高中英语书面表达 巧用英语歌曲，丰富课堂阅读 高中英语阅读教学中三阶段有效策略的探究 利用动态的生成，演绎课堂的精彩——高中英语阅读课的生成教学 以教材为依托，培养学生自主阅读能力 优化阅读教学设计，提高阅读教学实效 在英语课堂教学中善用多媒体 谈课文听力的合理利用 让英语阅读更具生命力 学 校 三界中学 黄泽中学 嵊州二中 爱德外国语学校 崇仁中学 黄泽中学 崇仁中学 黄泽中学 三界中学 嵊州二中 崇仁中学 崇仁中学 三界中学 崇仁中学 嵊州一中 爱德外国语学校 嵊州二中 三界中学 姓 名 刘 杰 李霞囡 支丽芳 尹 娟 张 利 沈雅锋 张小芳 伍 霙 祝亚芬 陈 霞 刘朝平 林鑫莹 蒋炜群 李 玲 邢巧丽 严美灵 陈钰萍 王双凤 二 等 奖 三 等 奖

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物 理

奖级 一 等 奖 二 等 奖 三 等 奖 题 目 巧设实验与情境优化牛顿第三定律教学 优化高中物理中机械能守恒定律的教学策略 新课标下《单摆的周期》教学初探 重现情境 还原本质---实验在概念教学中的优化作用 优化《万有引力定律》教学 亲身“触摸”摩擦力 浅谈磁感应强度的对比式的概念教学 加速度概念教学策略的优化 《交变电流的产生》教学过程及反思 学 校 长乐中学 嵊州二中 长乐中学 黄泽中学 长乐中学 长乐中学 崇仁中学 长乐中学 崇仁中学 姓 名 邢云开 李建华 张 奇 王建英 黄皖皖 王肖波 俞 燕 商麒鸣 许 亮 化 学

奖级 一 等 奖 “三注重”在高三化学复习策略中的应用 三界中学 长乐中学 崇仁中学 嵊州二中 嵊州一中 嵊州一中 爱德学校 嵊州一中 爱德学校 黄泽中学 黄泽中学 长乐中学 黄泽中学 黄泽中学 黄裕隆 周利群 王瑜 丁汉英 张立新 竺东平 尹丽京 魏丽娜 朱晓辉 刘艳平 李昔辞 孙樱 胡君慧 魏巍 题 目 优化实验教学，促进高效课堂 新课改下化学教师有效驾驭课堂能力对策初探 学 校 嵊州二中 黄泽中学 姓 名 竺洪锋 吕伟荣 浅谈化学课堂有效教学应把握的四个度 二 浅谈化学教学中的课堂提问 等 探究实验异常现 培养学生科学素养 奖 图说电化学 化学学科中学生解题时的心理规律初探及对策 例谈新课程高考对“实验比较法”的考查 以微型实验彰显绿色化学 山重水复 柳暗花时 三 等 奖 提高高三化学复习课堂实效“六法” 多媒体技术在化学教学中的误区浅论 例谈联想艺术在化学教学中的运用 对提高实验课堂效率的反思 化学理论课堂如何实现创新互动教学

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生 物

奖级 一等奖 二等奖 题 目 运用生物学知识 指导学生的学习 在生物学教学中渗透“三生”教育 告别沉默课堂 提高课堂效率 浅谈生物教学中的有效探究 三等奖 提升非智力因素为生物教学添光彩 浅谈新课标形势下生物试题的设计 学 校 崇仁中学 嵊州一中 嵊州二中 嵊州一中 嵊州二中 嵊州一中 姓 名 陈祖校 张丽莉 余桂珠 裘圆圆 钱红亚 蔡黎明 政 治

奖级 一 等 奖 二 等 奖 三 等 奖 题 目 让文化生活课堂充满浓浓的乡土味 用生活来教育，为生活而教育 工欲善其事，必先利其器 从认知角度对政治高考一轮复习有效性的几点探索 政治课堂教学中学生质疑精神的培养 合理利用漫画，提高教学效果 让政治课堂绽放心理之花 校园文化闪亮政治课堂 让激情与高潮延续 学 校 崇仁中学 嵊州二中 嵊州二中 崇仁中学 黄泽中学 三界中学 黄泽中学 嵊州一中 黄泽中学 姓 名 邢钧燕 吴江英 钱茹鸳 沈海强 刘国英 过巧玲 李伟 钱树衡 商国永 历 史

奖级 题 目 学 校 嵊州一中 嵊州爱德外国语学校 嵊州爱德外国语学校 嵊州一中 姓 名 任桂斐 魏宏杰 严媛媛 一等奖 在情境中起舞，在体验中感悟 新课程背景下构建和谐历史课堂策略浅谈 二等奖 妙用数字信息，巧解教学疑难 充分利用教材资源，以联系的观点来整体把握历史知识 ——以必修教材间的联系来理解“重农抑商”为例 三等奖 把书读厚到把书读薄 ——高三历史复习中对学生阅读教材的指导 图表在历史教学中的有效应用 沈竺亮 嵊州二中 嵊州二中 姚春波 李春梅

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地 理

奖级 一等奖 题 目 自信、踏实、科学、抢分 -----高考地理最后阶段复习思考 高一地理会考教学中存在的问题及对策分析 生活，地理 学 校 嵊州二中 长乐中学 三界中学 三界中学 姓 名 王群 俞利君 张兴丽 于春丽 二等奖 高考区域地理复习的有效策略探索与思考 三等奖 通用技术

奖级 一等奖 二等奖 三等奖 题 目 学 校 姓 名 善用创新思维 巧做设计题 优化教学复习方法 营造有效课堂 贴近生活 增加学生课堂理解力 “先学后教”在通用技术教学中的实践应用 崇仁中学 嵊州二中 崇仁中学 崇仁中学 商露英 魏乐锋 张 樯 蒋鑫龙 职教专业

奖级 一等奖 题 目 快乐项目教学法在钳工实训中的实践 论项目教学法在中职市场营销中的实践运用 二等奖 中职秘书专业人才培养模式与“双元制” 运用模型提高《机械制图》中读图想形状能力 培养学习兴趣，提高机械专业教学有效性 三等奖 网络连接故障的分析与处理 激发学习兴趣，提高教学效果 学 校 职技校 姓 名 黄亚东 职教中心 王圆梨 职教中心 陈胜元 职教中心 尹晓荧 职技校 职技校 俞晓枫 钱列明 职教中心 周桂芳

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附件2：

2011年初中学科教学论文评比结果

语 文

奖级 一 等 奖 题 目 激发兴趣〃注重美感〃鼓励质疑 贴近生活,抒写真情 阅读教学的导航仪和风向标 让\个性\之花在语文课堂里开放 语味〃趣味〃浅析\综合性学习\中的语文味 课堂因对话而精彩 将品味语言进行到底 如何创设情境拉近学生与文本的距离 二 等 奖 如何让作业讲评更有效 扬一叶爱的风帆——谈如何将孝敬教育融入语文课堂 浪里淘沙 去伪存真——课堂提问含金量的深度反思 心情日记,改变学生写大作文的心情 牵一发,动全身——浅谈初中语文阅读教学的有效切入 远离平庸,走进经典 以衣取人——浅述教材中衣饰描写的用意 唤醒沉睡的灵魂——反思初中语文汉字教学的缺失 从\缘溪行\说开去——对《桃花源记》几个问题的看法 运筹帷幄之中,决胜千里之外 论语文课堂教学中的照应技能 文言文教学要以\趣\为先 \阅读\写作\让语文腾飞的翅膀 向青草更青处漫溯——再谈初中语文课堂有效提问 今天,你追了吗?——浅析语文课堂教学有效追问之我见 原文细读,简约而不简单 随文练笔——提高学生阅读能力的法宝 有效教学——让语文课堂\旧貌换新颜\探索\偷经\借用\高招\——反思中考指挥棒下的语文教学现状 谈谈新课程背景下语文生态课堂的实施策略 农村中学作文教学的现状困惑及对策 巧下作文评语 激发写作兴趣 学 校 嵊州中学 蛟镇中学 嵊州中学 马寅初中学 剡湖街道中心学校 姓 名 孙松庆 陈幼梅 陈平平 王水妃 张向峰 陈晓东 魏奇芳 张 晓 应寨铃 俞良芳 龚华丽 俞杨丽 王 琴 张 维 史燕芳 吴 虹 吕 铭 吕杭珍 王 剑 樊志良 张 维 章辉辉 魏清霞 魏浙英 马科英 叶秋芳 周国飞 郑彩凤 裘增良 方洁 三 等 奖 三 等 奖

甘霖镇中学 嵊州中学 下王镇中 爱德外国语学校 金庭镇中学 浦口中学 甘霖镇中学 爱德外国语学校 浦口中学 浦口中学 三界镇中学 爱德外国语学校 嵊州中学 金庭镇中学 城关中学 城关中学 三界镇中学 新市学校 经济开发区中心学校 谷来镇中学 马寅初中学 嵊州中学 三界镇中学 富润中学 蛟镇中学 - 7 -

数 学

奖级 题 目 矫正学生数学思维 提升学生数学思想 以学生发展为本，提高数学课堂有效教学 正确对待错误，提升中考总复习质量 编篓编筐，重在收口 中考压轴试题的新走势 有效性：初中数学课堂教学的永远追求 浅谈数学应用的能力培养 让“问题”成为课堂的中心 巧用对称性知识求线段和的最小值 例说挑战学生能力的“阅读理解题”的解法 一道课本题的改编、拓展与应用 一支飞行的箭是静止的---中考数学中的动态变化题 初中数学课堂问题的有效性探索 “自学、探究、启发、总结”课堂模式 动态几何中的最值问题 “线段之和最短问题”初探 数学游戏让课堂焕发活力 问题串教学，课堂思维的载体概括和举例 七年级数学新课导入技巧的探索与思考 例谈一个基本图形在解题中的应用 作业引出的计数问题 最短距离的求法 浅谈在初中数学教学中的分类思想 “游戏”—中考考概率的载体 重视数学实验教学，再现数学发现过程 让教学更精彩，让学习更有效 例谈饮马问题模型的应用 数学教学中学生创新思维培养之我见 分类讨论思想在等腰三角形中的应用 改一改，让师生同受益 平行四边形判定方法在“存在性”问题中的应用 浅谈构建积极有效的数学课堂 捕捉“意外”，创造“精彩” 浅谈初中数学课堂教学中参与式教学法的运用 看中考题中的分类讨论思想 浅谈初中数学课堂教学的导课 《矩形》第一课时课堂教学实录 建模思想在一元二次方程应用题教学中的实践和运用 激发农村学生数学学习兴趣，有效提高学习效率 万事开头难，谈谈初一起始教学 学 校 嵊州中学 嵊州中学 三界镇中 马寅初中学 城关中学 少体校 城关中学 金庭镇中 嵊州中学 富润中学 北漳镇中 仙岩学校 金庭镇中 崇仁镇中 爱德学校 三塘中学 三界镇中 长乐镇中 开发区学校 三界镇中 甘霖镇中 嵊州中学 城关中学 甘霖镇中 黄泽镇中 小砩中学 崇仁镇中 城关中学 北漳镇中 蛟镇中学 长乐镇中 城关中学 蛟镇中学 石璜镇中 仙岩学校 崇仁镇中 蛟镇中学 长乐镇中 富润中学 剡湖中心学校 姓 名 吴马君 陈 叶 尹 丽 相玉芳 成达敏 陈正英 范浙杨 施 炯 吕 英 袁 帆 王炎芳 许振鹏 王益锋 楼 玲 裘 媛 黄小芹 吕美丽 陈 斌 蔡国忠 沈玲玲 王中兴 吕建萍 张钟燕 张 燕 庞少英 俞永萍 马锦娜 竺忠燕 李 伟 俞黎明 邢乃烨 杜 良 张 萍 郭华芳 徐帅群 竺丽菁 袁凤麒 过夏明 楼华铭 陈玉莲 一 等 奖 二 等 奖 三 等 奖 - 8 -

英 语

奖级 一 等 奖 题 目 运用笔记策略提升学生英语学习效率的探究 以课内阅读语篇为依托 提炼写作框架和素材 让初中英语教学更加贴近生活 八年级英语作业设计的探讨 论原生态教学在山区初中英语教学中的运用 正确把握和理解文本 提高阅读教学实效性 二 等 奖 按部分类 作文无忧 初中生英语语篇中衔接手段的对比分析 浅谈如何在初中英语课上提高学生的质疑能力 “支架”理论在初中英语阅读教学中的应用 浅谈农村中学生自主学习英语能力的培养 浅议初中英语写作教学中存在的问题和提高策略 分层教学在英语作业布臵中的实施 创造“活力” 让我们爱上英语课 浅谈七年级英语教学中单词呈现与巩固的多样化 浅谈情境设臵在初中英语词汇教学中的运用 农村初中英语两级分化的成因及对策 浅析新课程理念下三维目标的整合 让英语课堂焕发出生命的活力 活化词汇教学的实践与探究 浅谈初中英语课堂的导入 有的放矢 因材施教 加强听说教学 提高英语素质 初中英语课堂中词汇的呈现方式 农村初中英语词汇教学有效性策略研究 词海无涯ways作舟 学 校 嵊州中学 城关中学 嵊州中学 浦口中学 贵门乡中心学校 剡湖街道中心学校 甘霖镇中学 富润中学 三界镇中学 马寅初中学 博济中学 贵门乡中心学校 城关中学 甘霖镇中学 黄泽镇中学 城关中学 富润中学 城关中学 北漳镇中学 马寅初中学 马寅初中学 城关中学 开发区中心学校 石璜镇中学 黄泽镇中学 蒋镇学校 姓 名 董晓艳 周立群 吴 丹 徐建平 吕海员 陈红敏 张春丽 张松丽 张欢欢 钱科英 张林肖 佘海燕 钱小玲 袁诚刚 李 俐 张天月 尹顺良 黄苏苏 黄韦芳 陈 玲 施 橹 俞 倞 姚云云 周晓莉 王 芳 张 兰 三 等 奖 科 学 奖级 题 目 学 校 让课堂活动不再是“浮云”---提高科学课堂活动的有效马寅初中学 性 科学试卷选择题讲评有效性初探 谷来镇中 探究实验教学中存在的误区与反思 嵊州中学 新课程下科学课堂教学中的“时髦”反思 爱德学校 初中科学有效教学情境创设策略 剡湖学校 在体验中学习科学的一些尝试 城关中学 掀起你的盖头来---挖掘隐含信息，巧解科学试题 城关中学 农村学校初中科学家庭作业有效性探究 三塘中学 姓 名 裘淑红 黄少林 王卫芬 虞跃 王勇建 章 英 黄月燕 赵春凤 一 等 奖

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二 等 奖 初中科学课堂教学中引课的初探 浅谈问题链设臵如何有效地为课堂教学服务 提高科学学困生课堂听课效率的探索 游戏在科学课堂教学中的有效应用 挖掘学生思维上的难点，提高课堂的有效性 提高弱势群体学生学习积极性的方法谈 一石能激三尺浪---九年级科学复习课堂教学模式初探 实验始终是培养学生科学素养的有效途径 掌握课堂教学的“遥控器”---也谈课堂提问的有效性 科学的课堂需要“闪光” 初中科学学科题材课堂使用初探 谈课堂教学中有效问题的创设 马寅初中学 金庭镇中 博济中学 爱德学校 石璜镇中 甘霖镇中 黄泽镇中 谷来镇中 黄泽镇中 石璜镇中 马寅初中学 广利学校 史少琼 董军锋 黄科烽 高春萌 陈晓 楼春光 吴卫红 屠顺华 叶立峰 汤炜国 张华庆 黄小锋 三 等 奖 思考“如何提高习题课的效率” 三界镇中 吴林萍 浅谈如何提高课堂教学的有效性 下王镇中 蒋贤军 科学教学中发展学生形象思维的几种途径 蒋镇学校 梅军江 谈谈如何提高初中科学课堂教学效率 三塘中学 章永良 体现学生实际，从实际出发---记一堂科学实验课所引发马寅初中学 周临晓 的问题 怎样提高科学课堂效率 爱德学校 张利萍 “活动”在科学探究教学中的应用 谷来镇中 叶小金 管窥《科学》教材中的不科学 广利学校 竺海明 加强作业讲评，提高课堂实效性 金庭镇中 吕英 科学教学中，如何引导学生充分参与课堂讨论 三界镇中 钱秀丽 浅议如何上好一堂初中《科学》课 城关中学 单栋 探索初中《科学》化学基础知识有效记忆的策略和方法 黄泽镇中 汪辉 对初中生物探究性实验教学有效性的几点思考 爱德学校 姚帅 在初中自然科学中开展“课题作业”的探索 爱德学校 王柏忠 给科学课堂插上“自主探究学习的翅膀” 黄泽镇中 魏男南 “支架式”教学策略在初中科学课堂中的应用 蒋镇学校 王芳 浅谈初中科学的实验教学 马寅初中学 周黄蓉 浅谈科学课堂有效提问的策略 崇仁镇中 马利勇 历史与社会

奖级 一等奖 题 目 给学生一对阅读的翅膀 ——历史与社会课堂学生阅读能力的培养 用导入激活课堂 让课堂绽放魅力 加强自我研修 提高课堂实效 二等奖 删繁就简，举重若轻 ——历史与社会课堂教学的再思考 学 校 城关中学 爱德学校 爱德学校 马寅初中学 姓 名 裘萍 黄卫英 郑林军 闵云 - 10 -

爱国情、趣味性、逻辑性的缺失 ——以人教版《历史与社会》中国近代史编写为例 三等奖 注重发挥标题的作用 提高课堂教学的有效性 历史与社会课堂讨论式教学有效性探讨 尽显教学语言魅力 提高历史课堂效率 黄泽镇中学 浦口中学 城关中学 嵊州中学 陈洪春 葛海尧 沈炜娜 王鑫萍 思 品

奖级 一 等 奖 二 等 奖 题 目 让思想品德课拨动你的情弦 浅谈思品备课中网络资源的利用 让初中思品教材“飞”一会儿 课前预设多维度课堂彰显灵活性 让思品课生动起来 让思品课堂回归真正的生活 谈谈思想品德课堂上学生提出的意外问题 思考授人以渔及在中学思想品德课复习教学中的价值 初中思品课如何提高课堂教学的有效性 如何提高农村初中思想品德课堂教学有效性的思考 学 校 北漳镇中 爱德学校 石璜镇中 爱德学校 石璜镇中 爱德学校 石璜镇中 三界镇中 爱德学校 浦口中学 姓 名 黄莹 陈春梅 周国梁 王珠丽 王朝丰 丁笑盈 叶柳青 吴丽婷 郑林军 陈苏玲 三 等 奖

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附件3：

2010年小学、幼儿园教学论文评比结果

语 文

奖级 题 目 绘画日记：低段习作教学的幸福密码 独具慧眼出新意 妙趣横生靓华章——谈作文教学中的错位与回归 丛花深处香自溢——试谈对有效的习作评价方式的追求 用好“教材”这个例子——挖掘低年级起步教学的写话空间 情趣作文，为学生的习作“畏难”情绪减负 雁过无声应“留痕”——低段阅读教学中“读写结合”练点探寻 随文练笔，怎一个“随”字了得 作文评语由格式化到人文化 习作选材，打破教师的思维定式——以《童年趣事》为例的实践与思考 激动 欣赏 成功----针对小学各年级段学生的心理特点，采用不同的激励性评价，有效地提高写作的兴趣 低年级写话教学“五部曲” 习作的天空如此美丽——例谈教材习作资源的挖掘和利用 让写话走出课堂、走向生活 做作文的开发商 习作有路取为径，写海无涯需自信——谈小学低年级“写话自信心”的培养 让孩子对作文从“怕”到“爱”——农村小学生“作文恐惧症”现状分析及应对策略的初步探讨 挖掘“生活→作文”的隧道——作文教学中生活资源开发初探 扶得恰当好处——以三上习作《写一副秋天的图画》为例 试问写作怎落笔，为有源头活水来 学 校 鹿山小学 崇仁镇中心小学 黄泽镇中心小学 城南小学 剡山小学 鹿山小学 北漳镇中心小学 剡山小学 逸夫小学 城北小学 竹溪乡中心小学 逸夫小学 城南小学 三江街道中心小学 鹿山小学 里南乡中心小学 城北小学 崇仁镇中心小学 剡山小学 姓 名 应桂灵 钱文礼 章丽萍 赵敏 马玉飞 郭莲莲 黄玲波 钱丹丹 周叶萍 葛红蕾 蒋乐烔 许晓英 陈丹丹 倪彬丽 周丽英 邓忠 钱月芳 裘丽利 吴芳影 一 等 奖 二 等 奖 统筹安排习作训练，综合提升习作能力 城北小学 尹蔡英 - 12 -

二 等 奖 有声有色，童心会出五彩童年——浅谈二年级看图写话的现状和策略 让孩子尽享丰美的“诗歌大餐”——谈儿童诗歌在低年级写话教学中的运用 小学作文教学应注重“三化” 起步，轻松些，在轻松——锁谈习作起步阶段怎么教 让作文教学“情”意盎然 学会自我评价，与习作真诚对话 表达，生成言语 练笔，开启心扉——谈小学三年级课内作文教学 立足生活：让习作“清水”长流 路转溪头忽见——不妨换个思路教作文 爱德外国语学校 城北小学 崇仁镇中心小学 鹿山小学 育英小学 城南小学 爱德外国语学校 黄泽镇中心小学 长乐镇绿溪中心小学 孙清 卞杭钗 费贤君 钱盈 陈英 蒋静燕 商鹏 丁眏雪 邢绿双 王方萍 应园君 马敏敏 商伟利 安攀红 陶炎丽 沈益锋 张君燕 裘溶英 刘鲁英 兰柯明 全小燕 钱浩 马红明 马巧丽 石汶 周培刚 三 等 奖

谁来解除语文老师心中的痛——谈小学语文作文东圃小学 评价的几点想法 快乐习作，在精彩动漫中漫溯 鹿山街道雅致小学 经济开发区中心小让孩子亲近写话——二年级孩子写话训练初探 学 漫漫作文路，快乐来为之 育英小学 长乐镇开元学校小低年级写话，给力进行时 学部 以身体之 以心验之——让农村孩子的习作焕发仙岩镇仁村小学 光彩 善用“放大镜”，培养学生观察力 北漳镇小柏小学 循序渐进学写话 甘霖镇中心小学 浅谈低年级写话教学论文 谷来镇显潭小学 新问题 老问题 真问题——巧诊习作毛病 夯实习长乐镇锦水小学 作基础 不积硅步，无以至千里——谈小学一年级的看图写长乐镇中心小学 话教学 低段写话人我们从“直观形象”开始 三界镇长桥小学 让情感浸润孩子们的心田——浅谈小学语文写作黄泽镇中心小学 课堂中的情感流露 在评改中融入兴趣 促学生真情流露——谈评改甘霖镇博济中心小作文中的有效性策略 学 撰写特色日记，激发写作兴趣 让习作训练与阅读教学比翼双飞 育英小学 东圃小学 张扬个性 独抒性灵——谈小学高段学生写性灵剡湖街道中心小学 周记的指导 - 13 -

三 等 奖 找准“写”点，让课堂更显灵活——浅谈低年级课城南小学 堂写话练习 依托文学社团 激发学生写作内驱力 崇仁镇中心小学 甘霖镇博济中心小让作文赢在起跑线——浅谈小学三年级作文指导 学 新课程背景下的作文教学 长乐镇锦水小学 把握契机，让“写”在阅读课堂中熠熠生辉——阅甘霖镇蛟镇小学 读教学中不可忽略“写”的训练 让思路活起来 让笔尖动起来——把握随文练笔的里南乡中心小学 时机与方法，提高小学生习作能力 小学作文教学中导入的艺术 王院乡中心小学 三步曲，奏响快乐习作之歌 三界镇蒋镇学校 浅谈如何让习作洒满阳光 东圃小学 当文字电流方向垂直于情感磁场方向——初探小黄泽镇中心小学 学低段语文习作教学 如何在小学作文教学中巧用情境创造 王院乡中心小学 千里之行 始于足下——教学实践于习作起步教甘霖镇蛟镇小学 学 “有心插柳，柳陈荫”——起步作文教学中的一点剡湖街道中心小学 思考 来自生活 饰之文采——中年级起步习作的尝试 崇仁镇春联小学 在生活中快乐习作、在习作中体验生活——中年级甘霖镇中心小学 习作教学感悟 “随心”而“作”——浅谈随笔在习作教学中的点三界镇白沙小学 滴体会 作文，请别忽视标点 三界镇长桥小学 让作文批改“回归学生”——浅谈如何改变小学生崇仁镇春联小学 作文批改方式 诗歌————先习作而后作 三界镇白沙小学 如何提高学生的习作能力——方法之一学生的语黄泽镇塘头小学 言积累 巧把“金针”度与人，低段习作从容起步 崇仁镇中心小学 从“记文”到“作文”——浅谈小学作文教学的点崇仁镇广利学校 滴体会 在小文章中培养，在小感受中体悟，在小成功中提仙岩镇中心学校 升——指导学生写好“短日记”的几点体会 让作文“从心里长出来” 金庭镇中心小学 架构起写作教学的桥梁——自信、真情 鹿山街道浦桥小学 评价让习作变得更精彩——对三年级习作评价的甘霖镇苍岩小学 思考 张科文 何君 卢森军 邢静文 宋群琼 王绍钧 周茹 袁勇峰 过肖斌 叶英 李丽英 王迎丽 吴春玉 裘红钗 吕颖莹 孙银亚 郑溢锋 张幼萍 张林珠 王根法 张小燕 张仲良 董 芳 毛春英 徐剑军 裴毫军 - 14 -

三 等 奖 知识自我价值 展现自我风采——引导学生自我批注的几点探索 人格为毫 良知为墨——以《我的舞台》为例谈习作“内功心法”的指导 小步子、多渠道引领二年级孩子日记起步 谈多媒体在习作教学中的运用 作文，不能作假 黄泽镇塘头小学 仙岩镇中心学校 长乐镇中心小学 三界镇长桥小学 崇仁镇升高小学 丁松波 俞梅平 胡红霞 祝振富 邹小燕 数 学

奖级 题 目 构建简约课堂 追求有效教学 学 校 剡山小学 姓 名 刘红英 钱亚男 竺柏明 商津津 商纯洁 吴美英 张松超 钱 满 孙丹阳 郑秋萍 张凤飞 赵学女 赵 桔 赵小艺 何军英 王慧英 高 铭 蒋 锋 陈晓亚 沈蓓蓓 张江满 徐波飞 咬文嚼字读教材——谈对教材中“每隔几天，每隔几城南小学 分”的理解 探秘“意外”深入 求解“成因”浅出 剡山小学 变“废”为“宝”——浅谈合理有效地利用错题记录长乐镇锦水小学 分析本的策略 挖掘“错误”的价值 一 计算错误≠粗心——三年级数学教学中计算错误原 因分析及对策 有效设问：让数学课堂亮出精彩 关注“动态生成”构建“活力课堂” 等 从“错误”到“感悟”，探寻传统教学的突破口 “数与代数”总复习：在梳理建构中完善内化 注重数学思维教学，引领学生突破现知 奖 挖掘教材本质 精设学习活动 促进有效教学 与学具共舞 且行且思——低年级如何有效运用优化数学课堂教学 破解计算教学课时紧张的“致胜法宝” 点燃计算亮点 彰显教学魅力 原来估测可以更美的——低年级学生估测能力现状分析及改进策略 “除数是一位数笔算除法”的计算错误分析及教学策略思考 巧用“五常法”促进小学毕业班数学复习课的有效性 二 教学设计中教师应关注什么？——从农村教师教学等 设计评比想到的 奖 捕捉“瞬间” 演绎“精彩”——谈小学数学教学中“错误资源”的有效利用 精耕细作 开花结果终有时 浅析偏远山区小学高段数学教学之我见

鹿山小学 育英小学 崇仁镇升高小学 逸夫小学 三界镇白沙小学 三界镇蒋镇学校 城北小学 爱德外国语学校 城南小学 剡山小学 长乐镇中心小学 城北小学 三界镇长桥小学 鹿山小学 城南小学 鹿山小学 剡山小学 下王镇中心小学 - 15 -

爱上作业 爱上数学 在“错误”处生成精彩——数学课堂教学中的“错误”资源利用策略初探 数学课堂因“低碳”更精彩——关注小学数学“说话能力”的培养 巧用错误资源，生成精彩课堂 关于如何进行估算教学的研究 培养估算意识，走出应试困境 二 让课堂彰显生命的活力——谈把握学习起点，提高课 堂教学有效性 提高小学数学探究性学习有效性初探 情境创设，让人欢喜让人忧！——浅谈数学情境创设等 中的问题和策略 好“评”知时节，当“堂”乃发生——浅谈小学数学 课堂教学中的即时评价 奖 “改”出数学智慧来——优化小学数学作业批改的实践研究 简约而不简单——上实在的小学数学课 培养错题订正习惯 提高数学反思能力 我看数学课堂教学的有效性 创设生成性教学条件塑造数学灵性的学生 竹溪乡中心学校 黄泽镇中心小学 城北小学 通源乡中心小学 金庭镇下任小学 剡山小学 长乐镇开元小学部 仙岩镇百兴小学 黄泽镇中心小学 三界镇长桥小学 三界镇中心小学 黄泽镇中心小学 鹿山小学 谷来镇双溪小学 甘霖镇博济中心小学 竹溪乡中心学校 蒋露露 竺黎明 张 京 王柳娜 钱璟暖 朱佳丽 过 颖 徐益平 姚 岚 龚郑明 龚林园 张 勇 邹中江 俞林飞 潘逍幸 张 双 许炎均 王巧红 童 栩 张淑萍 刘 波 王瑶萍 徐杭莉 沈 园 钱 敏 马剑妹 钱媛丽 裘 艳 如何扎实学好“除数是一位数的除法” 把握“数学广角”之精髓——浅谈“数学广角”中数三界镇白沙小学 学思想的有效渗透 从“枯燥”走向“精彩”——谈小学低年级口算教学剡山小学 的理解与把握 依托学生错题分析，提升教师自我反思 估算教学，绝不“沽名钓誉”——小议估算教学应从三 低年级开始重视 “句号”——小学六年级数学总复习的探 画上圆满的索与思考 等 优化练习设计 促进学生发展 “读”出高效练习——浅谈小学低段数学读题教学 奖 估算在小学数学教学中的几点思考 关注学生 动态生成 小学低段量的概念教学的调查与思考 让学生在错误中进步 动手操作四步曲——追逐有效的数学课堂 城北小学 长乐镇中心小学 竹溪乡中心学校 少体校 鹿山小学 甘霖镇白泥墩小学 甘霖镇中心小学 鹿山街道雅致小学 育英小学 崇仁镇中心小学 - 16 -

优化作业的设计与评价，让孩子们快乐做作业 小学数学估算教学应注意的问题 论低年级学生空间观念的培养 浅谈培养学生的数感，在探索运用中不断成长 变“废”为“宝”提高小学生简算能力 持之以恒不松懈 水到渠成见浪花——如何提高小学生数学作业订正的有效性初探 如何在小学数学教学中培养学生的自信心 错算背后的思考 错有错招 三 学生活数学 过数学生活 用心聆听，听出精彩 等 加强估算能力，形成估算意识 在错误中学习，在改错中成长 小学数学主题图的价值与教学应用 简单生活情境的妙用 奖 浅谈小学低年段数学口算能力的培养 小学低段数学学习兴趣培养初探 我与轻负高质的碰撞——小学数学教学中实施减负增效的几点思考 唯美的、真实的、开放的数学教学——听《金色的秋天》有感 新课程理念下小学数学课堂教学的几点思考 浅谈在小学数学教学中对学生游戏的正确引导 “五手”教学，让数学课堂多姿多彩 让数学练习课像花儿一样绽放 让课堂活力无限——浅谈小学低段年级数学课堂教学 多种方法培养学生的数学思维能力

剡湖街道中心学校 小柏小学 城南小学 甘霖镇博济中心小学 黄泽镇中心小学 经济开发区东郭小学 剡湖街道中心学校 仙岩镇中心学校 剡湖街道中心学校 城南小学 黄泽镇中心小学 鹿山街道新市学校 谷来镇显潭小学 仙岩镇仁村小学 甘霖镇中心小学 谷来镇中心小学 通源乡中心小学 黄泽镇后枣园小学 经济开发区东郭小学 长乐镇中心小学 长乐镇绿溪中心小学 长乐镇中心小学 王院乡中心小学 甘霖镇博济中心小学 三江街道中心小学 宋鲁英 王巧萍 马俐敏 张 斌 陈东东 郑淑明 陈达表 俞良珍 李宏伟 何振华 魏 国 朱 彬 裘 阳 丁开飞 张银萍 黄柯娜 钱柯利 杨爱绒 张浙丽 马仁英 周 斌 陈剑波 汪慧莲 张霞镔 袁微萍

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英 语

奖级 题 目 有效情境四要素，打造给力新课堂 插图不仅仅是点缀 教非探其花，要自拔其根—小学英语阅读课堂的情景创设 英语之门在能“说”会“用”中打开 山区小学英语教学激趣法 巧用图式板书，激活语言输出 从“一杯水的温度”说起 创设情境，让英语课堂“活”起来 开创新时代英语农庄，享受纯野味英语—浅谈情境在农村小学英语教学中的应用 有效情境，有效课堂——小学英语语篇教学中的情境创设之意义和策略 挖掘教本资源，扩大语言输入与输出 浅谈在情境教学中优化语言输出 在情境教学中让学生有话可说 农村小学英语有效情境教学探微 创设有效情境，让学生快乐学英语 浅谈如何在小学六年级英语教学中创设有效情境 情境创设让语言输出更优美 让乡下孩子也“洋气”一回 每堂课都是一出戏 入情入境，合情合理 有效的活动 高效的课堂—小学英语课堂教学活动有效性探究 聚焦情境——谈小学英语教学情境的有效创设 从内到外，给英语“化妆” 语从趣中来 真实的情境，真实的课堂 重视语言教学，培养语言意识 小学英语课堂提问的研究 无声教育 问出一片精彩—小学英语课堂有效提问情境创设探索 “情景”小学英语教学的翅膀 学 校 东圃小学 崇仁镇中心小学 鹿山小学 育英小学 通源乡中心小学 城南小学 黄泽镇中心小学 鹿山小学 三界镇中心小学 剡山小学 开元学校小学部 长乐镇中心小学 浦口街道中心小学 里南乡中心小学 剡湖街道中心小学 育英小学 剡山小学 石璜镇中心小学 苍岩中心小学 三界镇中心小学 城北小学 剡山小学 仙岩镇中心学校 锦水小学 石璜镇中心小学 绿溪中心小学 三界友谊中心小学 白泥墩小学 长乐镇中心小学 黄泽镇中心小学 姓 名 楼银君 裘一芳 李小敏 金瀚妮 李红燕 冯淑炜 李育红 韩 杰 斯秋云 卜科学 周 杨 钱梦星 王倩 黄鑫丽 姚秋国 许琦 钱丽莉 夏 萍 钱园丽 朱碧颖 钱 莹 袁琼慧 吴婷艳 袁树野 陆赛丽 叶 莎 魏黎晶 张玲芝 钱 玲 陈东东 一 等 奖 二 等 奖 三 等 奖

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品 德

奖级 一 等 奖 题 目 “请”出来的资源---开发农村小学品德课程教学资源点滴谈 小学品德教学中，教师评价“变变变” 让作业为品德课锦上添花 落花有情马蒂含香---有教无痕的品德课堂的追求 谁言寸草心报得三春晖 画龙点睛：让品德课堂充满活力 激活发展性评价，提升品德课实效 生本位思考 让品德教育更灵透 合理建构单元评价体系 有效实现品德评价多元化 因地制宜 让农村小学品德尽显活力 小学品德教学生活化浅谈 基于“品德学科生态课堂”精用“差异发展”教学策略点亮“爱国热情”之光 地理教材对接生活实际之我见 问渠哪得清如许，为有源头活水来 聚焦同课异构三大看点 小学品德课“活动化教学”策略初探 让差异变得更美丽 别忘了“弱势”孩子 真情 幽默 灵动 感恩，从心开始 学 校 金庭镇下任小学 城北小学 城南小学 博济中心小学 城北小学 城北小学 剡山小学 黄泽镇中心小学 东圃小学 下王镇中心小学 开元小学部 黄泽镇中心小学 浦口街道大屋小学 长乐镇锦水小学 博济中心小学 开发区东郭小学 三界镇陆康小学 石磺镇中心小学 三界镇蒋镇学校 甘霖镇白泥墩小学 姓 名 王乐芳 王海燕 董淑雯 钱凌霄 林慧娣 斯海霞 求 英 俞丹英 张科园 张潇丽 麻海燕 黄炜鋒 屠波波 邢科萍 戚 燕 李位东 袁 林 蒋哲平 龚 伟 王 妮 二 等 奖 三 等 奖 科 学

奖级 一 等 奖 二 等 奖

题 目 “瞻前”“顾后”话实验 让错误成为“点金石” 适时开展课前活动，有助提高科学素养 以点带面，在科学课中推广科普 如何提高农村完小科学实验教学效果的一点想法 溶解不了的“疙瘩” 聚焦小学科学探究材料，连线合理选用 如何在小学科学课中进行探究性学习 学 校 鹿山小学 崇仁镇民胜小学 剡山小学 剡山小学 崇仁镇升高小学 浦口街道中心小学 黄泽镇中心小学 崇仁镇中心小学 姓 名 魏莎莎 裘卫江 王 芳 马飞菲 裘炎江 董 江 许 剑 应文杰 - 19 -

三 等 奖 摒弃伪探究，让科学探究更有效 谈小学科学之有效教学 实验教学中渗透“玩中学”的策略探讨 探究凤仙花的种植和管理 小学科学课堂教学中情境引入的分析 浅谈小学科学教学中的实验设计 课堂小天地，农村大课堂 科学探究中如何关注全体学生 《素质教育与实验教学》 石磺镇中心小学 开元学校小学部 博济中心小学 城南小学 锦水小学 甘霖镇中心小学 绿溪中心小学 三界白沙小学 黄泽镇湖头小学 金秋永 林叶尧 马红明 丁海英 邢向东 吕锰炯 季淑君 裘 烨 夏冬初 小 学 写 字

奖级 题 目 汉字不是无情物，翰墨飘香润童心——小学写字教学中情商培养的探究 用适合孩子的方式教写字——浅谈写字教学如何顺应儿童心理，提高效率 精选精练 越写越好——小议三年级写字教学 身“正”不怕写字“歪”——低段学生正确写字姿势养成的有效策略探讨 一言一行转真情 一举一动树信心——提高一年级学生写字自我能感策略探微 多元评价，撑起写字教学的朗朗晴空——高年级写字教学评价方式初探 快乐挥洒笔尖的“精灵” 巧借多媒体 优化写字教学 谈多种激励手段在写字教学中的运用 让错别字“无处藏身”——浅谈低年级错别字产生的原因以及应对策略 浅谈低年级写字教学 狠抓 实抓 乐抓——低年级写字教学初探 如何有效避免生字书写出错 一笔一画总关情——山区小学低段写字教学之浅见 求质不求量 求好又求快——浅谈农村小学二年级写字教学 从写好铅笔字说起——浅谈铅笔写字到钢笔写字的过渡 浅谈小学低年级写字起步教学 让学生爱上写字 让写字成为习惯 学 校 爱德外国语学校小学部 育英小学 甘霖镇仓岩中心小学 里南乡中心小学 姓 名 吕浙英 陈鑫鑫 俞静 郭向记 一 等 奖 三界镇友谊中心小学 程芝娟 城北小学 爱德外国语学校 北漳镇中心小学 爱德外国语学校 城北小学 卢柳青 周琼 黄玲波 钱石英 王卓娜 二 等 奖 崇仁镇名胜小学 应益波 三江街道章村路小学 姚见秋 仙岩镇中心小学 曹均灿 长乐镇绿溪中心小学 刘金英 谷来镇中心小学 经济开发区东郭小学 石璜镇中心小学 甘霖镇白泥墩小学 屠杭莉 章莺 商鹏军 王妮 三 等 奖 - 20 -

中小学音乐

奖级 一 等 奖 题 目 论小学民歌教学的现状及对策 心灵碰撞，轻松地步入音乐殿堂 我们也要亲近“乐器之王” 节拍拨动心弦，音符濡染性情 培养职高幼师生弹唱儿童歌曲能力的实践和思考 植根教育生态，尊重个体差异，优化音乐课堂 开拓小学音乐歌曲教学的多维视角 浅谈农村小学音乐课程资源有效整合利用 农村初中学校舞蹈教学社团模式的初探 浅谈初中音乐课堂教学中的有效导入 三年制幼师舞蹈教学之探究 优化课堂导入，提高教学效果 如何创设音乐课堂里生动的学习环境 插上快乐的翅膀 学 校 东圃小学 三江街道中心小学 长乐镇中 崇仁中学 进修学校 姓 名 陈慧侠 钱莲萍 钱英 童诗舒 周珍 黄炜锋 任潇 王松亚 陈莹 郭梅香 周红 马佳 应煜芳 周洪港 戴烨 应丽桦 曹洁婷 何琳 楼燕 单平 尹铭 许丽燕 钱丽 二 等 奖 三 等 奖 黄泽镇中心小学 三江街道中心小学 黄泽镇中心小学 黄泽镇中 浦口中学 职教中心 爱德学校 城南小学 经济开发区东郭小学 提升偶然，亮出精彩 城北小学 让我们一起打开音乐之门—识谱教学中培养唱城北小学 名音程感的策略 丰富多彩的欣赏课 剡山小学 浅谈小学音乐教学之兴趣 城北小学 乐。在乐中的花瓣路 剡湖街道中心学校 农村初中合唱社团建设的几点感想 黄泽镇中 浅析音乐课堂教学模式 城关中学 论中小学音乐教学中 的器乐教学 蒋镇学校 泰山之石，亦可固我之本 崇仁中学

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中小学美术

奖级 题 目 小学美术有效教学目标的制定策略 把乡土文化融入农村美术课堂 借力全程评价 启发学习兴趣 一 等 奖 学 校 剡山小学 长乐锦水小学 甘霖苍岩小学 姓 名 魏尧英 钱莉莉 屠彩萍 竺黎明 金黎萍 应晓霞 蒋笑幸 费鼎渊 袁挺峰 徐樱 金玲 周圣霞 张春晓 陆哲文 王苏兰 赵铠焰 王琛炜 梁晓斌 李潇瑜 马湘群 倪晓余 王桦 魏琦 章静羽 周海江 张聪 生活是美术教育的源泉——生活与美术教学互动黄泽镇中心小学 性探微 鼓励 在爱的翅膀上飞翔 四格漫画教学的实践与思考 传统节日文化与初中美术课堂之研究 “对话教学”与初中美术欣赏课 “留白”与高中美术课堂教学研究 鹿山街道中心小学 嵊州中学 长乐镇中学 马寅初中学 市职教中心 以情入手 以画促情—浅谈美术教学中落实“情感黄泽镇中心小学 目标”的策略 美术教学 让“体验”成为一种需求 OPEN的课堂 学生的舞台 游戏课堂 妙趣横生 改进评价方法 提高美术教学的实效性 二 等 奖 打破美术课堂秩序 建立“无序”课堂 我心中的课堂 爱德学校 长乐镇中心小学 鹿山小学 东圃小学 北漳镇小柏小学 甘霖镇中心小学 在初中美术欣赏〃评述学习领域中实施对话教学的爱德学校 实践与反思 让学生在探究学习中提高审美能力 马寅初中学 灵动的想象 无限的可能——浅谈如何激发学生三界镇中学 创意灵感 变革课堂 激发创新——浅谈在美术课堂中拥有爱德学校 创新意识 巧用范画教学 增美术课堂有效性 我对静物写生构图的几点看法 探析美术色彩教学中学习兴趣的培养 用歌声引领你展开想象的翅膀 市职教中心 市职教中心 嵊州一中 鹿山小学 育英小学 三 等 奖 如何在小学美术课中实施有效教学 学会放手也是一种美——创造活力课堂来自教师北漳镇中心小学 的放手

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韵味水墨 童趣盎然——小学初学水墨画教学初三江街道中心小学 探 让我们反思吧——同课异构 高效课堂 浅谈农村小学美术教法 城北小学 金庭镇中心小学 杜潇 姚卫星 陶浙安 张小英 肖锦锦 应平梅 竺锋波 王家林 王红晓 王芳 任文佳 俞鑫正 钱益 裘铭 钱婷 张超军 三 等 奖 儿童对黑白艺术撕贴画的认识 城南小学 兴趣 体验 感受 表现——浅谈美术课堂中情黄泽镇中心小学 感目标的落实 三界镇友谊中心小小学美术课堂“乱”点又何妨 学 浅谈如何培养儿童绘画兴趣 育英小学 让旋律包围美术课 剡湖街道中心学校 让孩子插上自由想象的翅膀——谈小学美术课中黄泽镇中心小学 孩子创造力的培养 有效提问 让美术课堂绽放异彩 爱德学校 浅谈美术教育中人文精神的培养 下王镇中学 论民间美术的创作特点 鹿山街道新市中学 美术鉴赏教学中有效整合多学科知识的实践与探嵊州一中 索 浅谈美术教学中的人文因素 市职教中心 论张大千晚年变法之必然性 长乐中学 春风化雨 润物无声——浅谈高中美育情感目标三界中学 的实施 中小学信息技术 奖级 一 等 奖 题 目 学 校 做一名“善变”的信息技术教师——从信息技术 爱德外国语学校 面临上机高考说起 “诱思探究”在信息技术教学中的应用 关注过程 多元结合 改进信息技术的评价方式 把握“四心”，让信息技术课堂精彩纷呈 改变学生迷恋电脑游戏的行动策略 二 等 奖 谷来镇中学 城南小学 石璜镇中心小学 崇仁中学 姓 名 马喜音 袁建凤 吕金晶 袁鹏飞 孙洪亚 刘钤意 王 倩 商丹丽 钱 坚 邢轶军 裘鸳鸯 单新萍 融信息技术于日常课堂教学—“减负提质”的曙光 嵊州中学 关注学生学习，成就精彩课堂 嵊州市城关中学 “严”字当头，“导”于其中——关注信息技术课的城北小学 养成教育 利用QQ软件进行网络整合教学的研究 博济中心小学 长乐中学 嵊州市职技校 浦口中学 信息技术高考衔接教学初探 协议分析软件在计算机网络教学中的应用研究 探究式教学在信息技术教学中的研究与实践 三 等 奖 - 28 -

与时俱进 谋求发展——浅析课程整合对信息技术教师的影响 三 等 奖 如何培养学生学会鉴别与评价互联网上信息 “低碳节能”、“简约高效”的信息技术教学 新课程下小学生计算机教学刍议 提高农村小学生信息素养之我见 阮庙中学 爱德外国语学校 黄泽镇中心小学 北漳镇中心小学 金庭镇晋溪小学 魏春锋 张 樑 竹 东 马 飞 赵林江

中小学综合实践活动

奖级 题 目 学 校 城镇初中劳技教育的现状分析及其研究对策 马寅初中学 浅析“浙江绿茶”综合实践主题活动四步走的教学鹿山小学 模式 以家乡特产为主题的综合实践活动的探究 城南小学 电视节目，让实践活动鲜活丰盈 ----以《健康饮料》为例，谈开辟主题活动的有效城北小学 途径 实施研究性学习活动评价的实践 嵊州二中 学困生教育的实践与思考 长乐镇中 剡溪两岸 魅力贴画 甘霖镇中心小学 《海阔任师跃 天高任生飞》 -----浅谈农村小学综合实践活动的资源开发和实黄泽镇中心小学 践 立足乡土 广开材路 北漳镇中心小学 ------农村小学综合实践活动特色之路的实践研究 牵手民间棋文化 综合实践活动别样精彩 黄泽镇中心小学 走进现代科技窗口 城关中学 ------一堂综合实践活动课的启示 老吾老以及人之老---关于农村“空巢老人”的调查长乐镇中 与思考 拥抱综合实践，生活精彩无限 ----从学生需要设计综合实践活动，让实践活动回城北小学 归生 凸显学生“本位论”，构建劳技“常态化” 剡山小学 依托“孝敬教育”，开发和利用综合实践资源 育英小学 让校本之花美丽绽放 黄泽镇中心小学 ----农村小学校本课程开发的困境及对策 舞把把小神剪，传缕缕孝敬心 石璜镇中心小学 姓 名 朱军良 徐丹丹 滕武超 周霞 张黎英 支明飞 金卫东 章丽萍 黄玲波 许剑 王根苗 刘敏飞 郑永芬 骆群 叶建刚 王兴燕 裘杭波 一 等 奖 二 等 奖 三 等 奖

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中小学实验教学

奖级 题 目 学 校 黄泽镇中 剡湖中心学校 城关中学 阮庙中学 嵊州一中 长乐镇中 姓 名 石云飞 吕镇豪 裘洪鹏 王巧儿 邢玉萍 钱耀清 一等奖 初中生物化科学实验的教学策略与思考 探索农村中学利用校外实验室的对策 二等奖 科学实验中如何培养学生的综合能力 如何预防科学实验教学中的意外伤害事故 三等奖 多用电表的维修 白天，教室里的一道“彩虹”

中小学心理健康教育

奖级 实践与探索 把快乐的钥匙交给孩子 与家长沟通的几个非常时机及其对策 批量转化后进生的实践与探索 浅谈心理辅导课冷场的成因及对策 一 等 奖 张张纸片诉衷情，浓浓情谊暖人心 运用表扬艺术 为孩子的终身幸福奠基 感恩教育，有效提升农村完小办学实力 走近学生，拨动心弦——试论班主任工作中把握学生心理的重要性 幼儿教师与隔代家长有效沟通的策略 “巧”字当头 引领班级 良好的沟通是搭建家校联系和合作的彩虹 对单亲家庭学生的心理辅导策略及其应用 二 等 奖 关于高中师生有效沟通的几点思考 用心搭建沟通的桥梁 “盯”字诀让班级更趋和谐 你有职场“幸福感”吗？ 多维一体，奏响“家校联合曲”——论家校联系在班主任工作中的返魅与创新 题 目 学 剡山小学 教师进修学校 谷来镇中 嵊州市第二中学 剡山小学 城南小学 升高小学 剡山小学 红旗幼教集团 蛟镇中学 城北小学 鹿山小学 崇仁中学 甘霖镇校 黄泽镇中心小学 嵊州二中 剡山小学 学 校 姓 名 周月平 应西芳 孙文君 黄绍良 吴春莺 王凯 蒋忠平 张松超 叶帅丽 杨秀玲 斯亚丽 徐妃妃 张月芳 张樑嫣 陈梅冬 王加丽 屠丽萍 徐萍 用“同质团体辅导”改变小学生拖欠作业现象的三江街道中心小- 30 -

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