三年级下册道德与法治教案- 2 不一样的你我他 人教部编版

第一单元我和我的同伴

2.不一样的你我他

1. 教学内容分析

《不一样的你我他》是部编版道德与法治教材三年级下册第一单元《同学相伴》中的第二课。前一课《我是独特的》已经引导学生认识自己，了解自己，接纳自己。本课在此基础上引导学生了解人与人之间的不同，包括外表、能力、性格、思想等。为接下来的《我很诚实》、《我们在一起》两课树立正确的交往观的学习做好铺垫。

这一课由“找找我们的不同”、“与不同友好相处”、“不同让生活更精彩”三个话题组成，内容含量很大，可设计的学生感兴趣的活动也很多。为了避免在一节课上走马观花，因此，本课时侧重“找找我们的不同”、“不同让生活更精彩”两个话题的教学内容，把教学难点“与不同友好相处”（教材第12、13、14页内容）作为单独的第二课时，。

本课时引导学生认识人与人之间的不同，能够尊重别人，欣赏别人，懂得正是由于每个人的不同特点，才使班级更优秀、使生活更精彩。

2. 学习者分析

通过课前访谈，发现学生能意识到同学之间存在不同，但大多限于外在的不同，如外貌、特长、性别等，内在的思维方式很少有人提及。因此，本课将设计“同圆不同画”活动，解决这个课前短板，引导学生明白人与人的思想是有差别的。

同伴交往是学生学校生活的重要组成部分，是影响学生健康成长以及学生学校生活的重要因素。然而，通过平时观察，发现在学生实际同伴交往中，一些学生由于不同程度的以自我为中心，缺乏对同伴的认可，因此，本课将设计“夸夸小星星”活动，引导感受同学的不同特点给集体生活带来的丰富多彩，欣赏彼此、乐于相伴。

在社会层面，学生由于平时的眼界开阔，大多数学生的能够意识到很多人与人之间存在的不同之处，如肤色、语言、风俗等。但是对于“不同”让生活变得更精彩，孩子基本意识不到。因此本课将设计一些拓展素材，使学生动眼、动口、动心，从而突破课前短板。

3.学习目标确定

通过猜自画像、同圆不同画等活动，了解人与人之间的内在、外在都有不同；通过夸夸小星星活动，感受同学的不同特点给集体生活带来的丰富多彩，欣赏彼此、乐于相伴；

通过放眼世界活动，发现生活中的不同，知道不同让社会生活更精彩。

4.学习重点难点

重点：知道每个人各不相同，感受不同让生活变得丰富多彩；

难点：欣赏不同，乐于与不同相伴。

学习活动设计

环节一：猜猜他是谁，外在表现不一样

猜猜自画像是哪个同学？

2.同学之间有哪些方面会不一样？

预设：特长、模样、衣着、爱好、性格、性别、男女……

小结：同学之间在外貌、性格、爱好等好多方面都不一样。（板书：不一样的你我他）

活动意图说明：根据儿童的特点，设计有趣的活动激起学习兴趣，在欢乐的猜人物中初步认识到每个人各不相同。本环节为教学目标的第一点服务。

环节二：同圆不同画，内在想法不一样

1.“同圆不同画”：每人的白纸上画有同样的圆圈。用彩笔快速画出自己的想象。3分钟时间，音乐停，笔停。

2.组织展示

3.为什么在同样的圆上作画，作品不一样？

4.试想：全班画作都一模一样会如何？

小结：不一样的想法、不一样的颜色、不一样的喜好，造就了各不相同的作品。（板贴“各不相同”）

5.给“不一样”归类。

通过作画这种儿童喜欢的活动，提高孩子们的学习兴趣，让孩子在快乐的活动中进一步认识到：人们的内心想法，兴趣等方面也是各不相同的，了解每个同学都有不同的选择，初步引导学生理解“不一样”。本环节为教学目标的第一点服务。

环节三：夸夸小星星，认同欣赏不一样

1. 假如把我们的班级比作一片夜空，那同学们就是夜空中的小星星，一起闪亮，彼此相伴。来说说你的好伙伴，介绍他的哪个独特之处最让你欣赏。

2.组织交流

小结：伙伴们虽然各有独特之处，却一样地让人喜欢！

课前所发的星星贴纸上，随机写着一位同学的名字，找找他的闪光点，夸夸他，与他也成为好伙伴！

出示活动提示：

写一写

夸夸他的闪光点，与他成为好伙伴。限时2分钟。

3.组织汇报

4.组织送出星星贴纸

5.这一次，你发现同学之间又有什么不一样？

小结：大家的特点不一样，闪光点不一样。但一样都值得被喜欢，让人乐于为伴。（板贴“互相为伴”）

本环节在前面活动的基础上进一步升华学生情感，逐步突破教学难点。此活动贴近儿童生活，通过观察同学和自己身上的闪光点，感受大家的不同给集体生活带来的丰富多彩。

环节四：放眼望世界，精彩源于不一样

1. 我们的“不一样”，让学校生活丰富多彩。大千世界里的“不一样”，让社会生活精彩纷呈。

2.结合生活经验和课前查阅的资料，说说体会。

总结：我们的社会，因为有着“不一样的你我他”，才会如此的丰富多彩，有滋有味! （板贴“丰富多彩”）

3. 在“生活”前面加一个形容词。

4. 出示小诗

5. “不一样”让生活更精彩，也会让人产生很多不一样的想法。我们该如何与“不同”的人友好相处呢？下节课我们继续学习。

齐读小诗

不一样的你我他，

不一样的眼睛和嘴巴，

不一样的爱好和想法，

不一样的民族和风俗，

不一样的国家和文化……

但我们同在一片蓝天下，

让我们大手和小手紧紧拉，

你来理解我，

我去欣赏他，

多彩的生活美如画！

活动意图说明

通过放眼望世界活动，使学生眼界放宽，进一步突破教学重难点。

板书设计

不一样的你我他

各不相同互相为伴丰富多彩

7.作业与拓展学习设计

推荐阅读：绘本中文版《不一样的露西》。

露西和别的瓢虫不一样，她身上没有斑点，其它瓢虫不愿和她在一起，于是露西飞走了，夏天里她遇到了绿色斑点的青蛙，秋天遇到了黄色斑点的毛毛虫，冬天遇到了蓝色斑点的鱼儿，春天遇到了白色斑点的小鸟，他们各送了一个斑点给露西，露西带着四个斑点飞回来了，可是她还是和别的瓢虫不一样，因为别的

瓢虫的斑点都是黑色的，当别的瓢虫看到露西后觉得太棒了，大家都想和她一样。

8. 特色学习资源分析、技术手段应用说明（结合教学特色和实际撰写）

（1）关联学生生活。本节课教师能够设计自画像、用圆作画、寻找小星星等一系列与学生生活关联密切的情境进行教学，引导学生逐步体会人与人之间各不相同、彼此为伴会让生活更精彩。学生易懂、喜欢参与，从而顺利地突破了教学重难点。

（2）把握学科本质。尤其是在最后“放眼望世界，精彩源于不一样”这个活动中，教师能够牢牢把握学科本质，不纠结于知识、不纠结于生活中不同的方面，而是引导学生去感知、体会不一样给生活带来的美好与精彩，突出了”道德与法治课程是一门德育课程”的定位。

本文来源：https://www.bwwdw.com/article/3blq.html