大学生社会安全感调查

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※030112108 江慧 2013-2014 学年第二学期“毛泽东思想与中国特色社会主义理论体系概论”课程社会调查报告

大学生社会安全感调研报告

社会安全感是人们对社会安全与否的认识的整体反映。安全感是反映社会治安状况的重要指标之一,也是衡量社会运行机制和人们生活安定程度的标志。而大学生社会安全感则是大学生对学校及校园周边社会环境的安全与否的主观感受，它对校园周边环境的治理起着至关重要的作用。

身为一名大学本科在读生，我利用这样一个调查机会，运用自己的所学，向我们的大学生群体发出问卷调查，根据他们对大学生安全感的认识的调查情况，利用相关文献、资料并结合所学的知识与实践经验进行综合分析，提出一些建设性的建议。

我对当今大学生对大学生安全感情况的调查步骤如下：

1、 3月25日-3月-30日：社会调查主题的确定 A.确定调查主题，报任课老师审核 B.进行社会调查方案设计

2、 4月10日-4月25日：社会调查活动的组织实施 A.社会调查的动员与组织 B.开展社会调查活动。

3、 5月10日-5月15日：调查过程材料的收集、保存

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4、 5月15日-5月25日：社会调查材料、调查报告上交 A.集体制作调查过程PPT

B.收集整理调查资料，独立撰写调查报告 C.提交社会调查PPT和社会调查报告团队成员：

江慧顾晓晴顾秋萍黄静静陈妹龚妍婷冯国俊薄秋萍

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正文：

重视大学生社会安全感，撑起一把保护伞

——关于当今大学生社会安全感的调查分析

一、调查背景

日益严重的社会安全问题造成了一部分民众安全感的流失。关心社会发展的大学生，安全问题与我们息息相关。大学生的生活环境主要是学校环境和社会环境，安全感收主观因素和客观因素的双重影响，同时由于个人心理素质、安全需求程度、活动空间范围、安全知识和个人技能的不同、以及不同时期社会，校园重大事件的影响等等，人们的校园安全感存在明显的差异。但调研的重点在于了解和探究学生感到安全或是不安全的原因，探究差异的主要原因。身为一名大学本科在读生，我利用这样一个调查机会，运用自己的所学，向我们的大学生群体发出问卷调查，根据他们对大学生安全感的认识的调查情况，利用相关文献、资料并结合所学的知识与实践经验进行综合分析，

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提出一些建设性的建议。

二、调研目的及意义

大学生作为社会中的一个群体，未来社会的接班人，对社会安全感的主观体验程度有一定的代表性。每个成长中的大学生都有一种安全需求，都渴望生活在一个有充分安全保障的生活环境中。本次调研是想通过了解本校学生在性别、年级、校园环境、社会环境等条件下对身在校园的主观感受，再根据他们的特征进一步分析大学生的心理素质和以及导致他们不同安全感程度的主、客观因素，寻求怎样提高大学生校园安全感的途径和策略。通过本次调研的数据以及分析报告对大学生对安全感的认识有进一步的了解，从而提出一些解决方案来提高大学生的安全意识和防患意识。三、调研对象

常熟理工学院全体学生四、调研方案

1、采用问卷调查的方法，编制“大学生社会安全感调查问卷”,该问卷题目范围在10-15道，由单项选择、不定项选择、问答题组成；

2、问卷规模为200份（问卷见附件）；

3、由调研小组成员负责在晚自习室、图书馆等场所发放；五、调研结果分析

在全校共发放问卷200份，回收183份，其中有效问卷183份，问卷回收率为91.5%。

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1、大学生对校园安全的主观感受

大学生感觉学校的安全程度 7% 非常安全比较安全一般安全不安全65%

经过调查分析数据得到的如上图所示，绝大多数同学虽然认为学校里不是非常的安全，而只有7%的同学认为我们的学校是不安全的，之所以会有这样的结果可能是每个人对安全的定义程度不同。 2、大学生所反映的自己身边主要存在的安全问题

校园安全感因素4%%校园治安交通安全食品安全医疗安全言论攻击社会环境其他

（1）经过调查分析数据得到的如上图所示，在我们身边的主要安全问题是食品安全、医疗安全、校园治安和交通安全，分别占的比重为25%、17%、16%和14%，而言论攻击和社会环境也占有相当大的比重都为12%，仍有4%的同学认为还存在其他安全问题。可见安全问题体现在我们生活的方方面面而且都很重要，没有明显的主次之

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分。

食堂的食品安全满意度24%很满意比较满意不太满意很不满意39%%

（2）就针对所占比重最大的食品安全我们调查了一下同学们对学校食堂饭菜的满意程度，结果如上图所示，仅有2%的同学持非常满意的态度，而有25%的表示很不满意，其他的73%同学持中立态度。在当今物质资源丰富和商品经济高速发展的时代，对于处于这样一个时期的青年人来说吃是他们最基础的需求，而这样一个基本需求得不到满足，甚至对他们的健康构成威胁。

最影响安全感的治安问题14%2%2%2(4%盗窃打架斗殴人身伤害勒索乞讨其他没有

（3）学生没有社会安全感的原因据调查得到如上图，影响他们安全感的最大因素是人身伤害，占到了34%，相对而言打架斗殴、盗窃和勒索也对同学们的安全感具有相当大的影响，而仅有2%的同学认

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为没有什么能影响到他们的安全感。六、结论与建议

大学生的安全感问题显得尤为重要，它影响着每一位同学生活的方方面面，大学生是即将注入祖国的主力军，为他们营造一个安心、舒心的校园，使他们健康快乐的成长已刻不容缓，要做到真正让大学生有安全感，需要我们的社会、学校及个人共同努力。

社会方面：完善和建立健全各项规章制度，并严格执行，做到有法可依、执法必严和违法必究，严厉打击各种违法犯罪活动，只有这样才能让他们看到社会的正能量和社会的希望。

学校方面：学校是影响大学生安全感的核心因素，大学生的衣、食、起、居都在学校，如果在学校能够让大学生感到安全，那么我们可谓是已经成功了一大半；因此学校应该建立和完善各项制度，完善各种软、硬件设施，充分发挥学校在教育和管理方面的优势，不仅是要惩治某种不良行为，更要从根源上彻底杜绝。

个人方面：要做到洁身自好，有自己的思想，而不是人云亦云，与此同时还应掌握必要的安全防范技巧，从而更好地保护自己和他人，另外我们还要从心理上鄙视各种邪恶势力，坚信邪不压正，勇于和邪恶势力作斗争，增强自信。

班级：0301121

专业：英语师范一班

学号：030112108

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