浙江省温州市2018-2019学年高三生物二模试卷 Word版含解析

浙江省温州市2018-2019学年高考生物二模试卷(解析版)

最新试卷十年寒窗苦，踏上高考路，心态放平和，信心要十足，面对考试卷，下笔如有神，短信送祝福，愿你能高中，马到功自成，金榜定题名。最新试卷多少汗水曾洒下，多少期待曾播种，终是在高考交卷的一刹尘埃落地，多少记忆梦中惦记，多少青春付与流水，人生，总有一次这样的成败，才算长大。

一、选择题（本题共6小题，每小题6分，共36分．在每小题给出的四个选项中，只有一个选项正确，选对的得6分，选错的得0分．） 1．下列各项中，两个名词为同一概念的是（ ） A．染色体组型﹣﹣染色体核型 B．扩散﹣﹣渗透

C．次级生产者﹣﹣各级消费者 D．遗传信息﹣﹣遗传密码

2．甲状腺激素是一种氨基酸类激素．在寒冷条件下，人体内甲状腺激素的变化能调节对寒冷环境的适应能力．据图的相关分析中，正确的是（ ）

A．图中接受寒冷刺激的感受器位于大脑皮层 B．垂体细胞只具有TRH和甲状腺激素的受体 C．缺碘导致的呆小症患者可口服甲状腺激素治愈

D．寒冷刺激通过神经调节和激素调节引发机体增加产热量

3．研究动物细胞有丝分裂过程中发现：只有当所有染色体排列到赤道面上才启动后期，然后，黏连姐妹染色单体的黏连蛋白被“分离酶”降解，姐妹染色单体分离．若用激光特异地破坏滞后染色体（未移到赤道面）尚未与纺锤丝联结的着丝粒，发现该染色体依然滞后，后期却可以启动．下列有关叙述中，正确的是（ ） A．动物细胞中所有纺锤丝都与着丝粒联结

B．控制“分离酶”合成的基因在中期开始转录并翻译

C．未联结纺锤丝的着丝粒可能会抑制细胞周期向下一阶段运转 D．姐妹染色单体分离形成2个染色体以不同的速率移向两极

4．如甲图所示，在神经纤维上安装两个完全相同的灵敏电表，表1两电极分别在a、b处膜外，表2两电极分别在d处膜的内外侧．在bd中点c给予适宜刺激，相关的电位变化曲线如乙图、丙图所示．下列分析中，正确的是（ ）

A．表1记录得到乙图所示的双向电位变化曲线

B．乙图①点时Na的内流速率比②点时更大 C．乙图曲线处于③点时，丙图曲线正处于④点

D．丙图曲线处于⑤点时，甲图a处正处于反极化状态

5．某时间段测得一自然种群生物量变化如图所示．下列相关叙述中，正确的是（ ）

+

A．该种群的环境容纳量为M

B．该种群t1时自然增长率最大

C．该种群所在群落t2时一定是顶极群落

D．该种群净生产量在t2～t3期间的积累量为0

6．图1为某种单基因遗传病的系谱图，其中Ⅲ﹣10因为染色体畸变而表现出该病，其他成员均无变异．图2是X、Y染色体关系示意图，同源区段可存在控制性状的等位基因．则下列有关叙述中，错误的是（ ）

A．该致病基因可能位于X和Y染色体的同源区段 B．Ⅰ﹣2与Ⅱ﹣7的基因型一定相同，均为杂合子

C．Ⅱ﹣6和Ⅱ﹣7再生一个患病女孩的概率为或

D．若该病为伴性遗传，Ⅲ﹣10的致病基因不可能来自Ⅰ﹣3

二、非选择题： 7．（14分）为了研究某植物的光合作用特性，研究人员测定其不同生长时期（选择某晴朗一天作为代表）净光合速率的日变化，并测定某时刻的温度、光强度、湿度，结果如下．请回答：

（1）光合作用是植物绿色细胞中最重要的 （吸能/放能 ）反应，水在光下裂解的产物是 生长时期 净光合速率 温度 光强度 湿度 22μmol/m?s （℃） μmol/m?s （%） 3.21 25.7 1074.9 26.5 生长初期 （5月22日） 9.69 34.0 837.3 47.1 生长盛期 （7月14日） 7.65 10.7 412.4 61.3 生长末期 （11月2日） （2）表中的数据是当天的 时刻测得．当卡尔文循环处于稳定时，卡尔文循环产生的三碳糖磷酸用于RuBP再生所占的比例是 ．在12：00时，该植物生长盛期净光合速率不如生长末期高，原因是 ，导致碳反应减慢．

（3）据图分析，该植物在 （填日期）6：00～18：00积累的有机物最少．该植物在11月2日，8：00时的CO2饱和点 （高于/低于/等于）6：00时．

8．（12分）细胞分裂素溶液对离体绿色子叶的鲜重增加和保绿作用，可通过测定鲜重和叶绿素含量随时间的变化来衡量．为了验证5μg?mlˉ的细胞分裂素溶液具有该作用，请根据以下提供的实验材料和用具完善实验思路，预测实验结果并分析．

1

实验材料和用具：符合要求的离体黄瓜绿色子叶若干、5μg?mlˉ的细胞分裂素溶液、蒸馏水、培养皿等所需材料和用具．

（要求与说明：实验持续72h，每24h测定一次，具体操作过程和测定方法不作要求） （1）实验思路： ①选大小、状态一致的黄瓜绿色子叶140片，先取其中20片子叶依次测定 ，并记录．剩余120片均分为A、B两组，每组设三个培养皿，各放入20片子叶．

1

②A组各培养皿加入适量5μg?mlˉ的细胞分裂素溶液，B组各培养皿加入 ． ③盖上培养皿盖，置于黑暗及其它适宜条件下培养． ④ ．

⑤对所得实验数据进行分析与处理．

（2）预测实验结果（请设计一个坐标系，并绘制预测的鲜重、叶绿素含量的变化曲线）

（3）实验分析：置于黑暗条件下培养的原因是 ． 9．（18分）玉米（2N=20）雌雄同株异花，是重要的粮食作物之一．据以下材料回答有关问题：

（1）玉米体细胞有丝分裂后期有 种不同形态的染色体．基因型为dd（矮杆）的玉米地里，偶然出现一株基因型为Dddd的四倍体玉米，该四倍体玉米的产生涉及到的变异类型有 ．假设同源染色体均两两联会，则该四倍体玉米产生的雄配子种类和比例是 ． （2）玉米籽粒的有色是独立遗传的三个显性基因互作的结果，基因型为A_B_R_的植株籽粒均有色，其余基因型籽粒均无色．某有色籽粒植株（甲）与aaBBrr（乙）、AAbbrr（丙）品系杂交，后代分别有25%、50%的有色籽粒，请用遗传图解表示甲和乙杂交产生子代的过程（要求写出配子）．

（3）玉米雄性不育是指不能产生正常功能的花粉，但雌蕊发育正常．玉米的雄性可育基因T对雄性不育基因t显性，位于6号染色体上．

①基因型为Tt的F1代玉米自交，收获的种子混合均匀播种在同一地块得到F2植株，假设F2个体间随机传粉，则F3中雄性可育：雄性不育= ．

②若用玉米雄性不育与雄性可育杂交，后代必定出现的表现型是 ．为了获得新品系X（该品系与雄性不育杂交，后代都是雄性不育），科学家进行如图处理后，将处理获得的戊作母本与丁杂交，F1中可获取新品系X，请画出X的9号、6号染色体和基因组成情况；F1中也有雄性不育个体，它所占比例是 ．

1

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2016年浙江省温州市高考生物二模试卷

参考答案与试题解析

一、选择题（本题共6小题，每小题6分，共36分．在每小题给出的四个选项中，只有一个选项正确，选对的得6分，选错的得0分．） 1．下列各项中，两个名词为同一概念的是（ ） A．染色体组型﹣﹣染色体核型 B．扩散﹣﹣渗透

C．次级生产者﹣﹣各级消费者 D．遗传信息﹣﹣遗传密码

【考点】染色体组的概念、单倍体、二倍体、多倍体；物质进出细胞的方式的综合；基因和遗传信息的关系．

【分析】1、染色体组是细胞中的一组非同源染色体，它们在形态和功能上各不相同，但是携带着控制一种生物生长发育、遗传和变异的全部信息，这样的一组染色体，叫做一个染色体组；染色体组型是描述一个生物体内所有染色体的大小、形状和数量信息的图象；一个体细胞中的全部染色体，按其大小、形态特征（着丝粒的位置）顺序排列所构成的图象就称为核型．

2、扩散是指物质分子从高浓度区域向低浓度区域转移，此过程不通过半透膜；渗透作用也是从水等溶剂分子通过半透膜从浓度高的地方向浓度低的地方运输．

3、在生态学上，大多数的动物叫作消费者或者次级生产者，植物被称为初级生产者；各级消费者是在食物链上通过取食生产者的生物或其它消费者的生物．

4、遗传信息是指基因中的脱氧核苷酸的排列顺序，遗传密码是指信使RNA中三个连续的碱基决定一个氨基酸，这三个连续碱基构成一个密码子．

【解答】解：A、染色体组型和染色体核型均是描述一个生物体内所有染色体的大小、形状和数量信息的图象，二者为同一个概念，A正确；

B、渗透作用强调的是溶剂的扩散、方向是从低浓度向高浓度，扩散强调的是溶质的扩散、方向是从高浓度向低浓，二者不是同一概念，B错误；

C、次级生产者在生态学上是指大多数的动物，各级消费者是在食物链上通过取食生产者的生物或其它消费者的生物，二者不是同一概念，C错误；

D、遗传信息是指基因中的脱氧核苷酸的排列顺序，遗传密码是指信使RNA中相邻的、可决定一个氨基酸的三个连续碱基，二者不是同一概念，D错误． 故选：A． 【点评】本题考查生物学中一些概念的辨析的知识，考生对题干中相关概念的识记和理解是解题的关键．

2．甲状腺激素是一种氨基酸类激素．在寒冷条件下，人体内甲状腺激素的变化能调节对寒冷环境的适应能力．据图的相关分析中，正确的是（ ）

A．图中接受寒冷刺激的感受器位于大脑皮层 B．垂体细胞只具有TRH和甲状腺激素的受体 C．缺碘导致的呆小症患者可口服甲状腺激素治愈

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