第二节 - 发生在肺泡内的气体交换教案 - 教学案例（第一课时）

第二节 发生在肺泡内的气体交换

第一课时 人体和外界环境的气体交换

知识目标：1、说出肺与外界气体交换的过程； 2、说出呼吸运动的过程 ； 3、说出肺活量的概念。 能力目标：培养学生观察，动手能力 教学重点：1、肺与外界的气体交换。

2、通过测量胸围差，培养学生的动手实验能力，互助合作精神。 教学难点：1、正确掌握测量胸围差的方法，

2、通过模拟实验，找出胸廓容积的变换和呼吸的关系。 课时安排：2课时

一、导入

先做一个小小的游戏，屏住呼吸，看哪位同学忍耐的时间长，同座之间相互监督。当我们的憋气解除后，我们会有什么感觉？深深地从外界吸几口气。那么气体怎么样进入肺的呢？这就是我们这节要讲的主要内容，第二节发生在肺内的气体交换的第一课时，肺与外界的气体交换。（板书）

二、合作探究

（一）肺的结构

我们每个人都是哭着来到这个世界的，这一声啼哭意味着呼吸的开始，而且从此每时 每刻离不开呼吸，那么呼吸的主要气管是什么？

插入肺的结构图，指导学生说出肺的功能、结构和位置。肺是呼吸系统的的主要器官，气体交换的场所，位于胸腔内，左右各一个，左肺有两叶，右肺有三叶，肺有节奏的吸气和呼气，每分钟大约呼吸16次。

（二）肺与外界的气体交换 呼吸运动

肺与外界进行气体交换的过程就是肺的通气过程，肺的通气是通过呼吸运动完成的。 组织学生用双手轻触自己胸侧的肋骨处，做深呼吸，感受自己在吸气和呼气时胸廓的变化。

问题：你在吸气和呼气时，胸廓是否发生变化？发生了怎样的变化？

引导学生得出：深吸气肋骨在向上向外运动，胸廓扩大。深呼气肋骨在向下向内运动，胸廓缩小。

仅凭感官感觉到的现象不一定科学事实，比如同时发生的雷鸣和闪电，由于声和光传播的速度不通，人们总是先看到闪电，后听见雷鸣，引出测量胸围差的必要。

1、 测量胸围差

师生讨论测胸围差的用具、方法、步骤及注意事项，然后后引导学生讨论实验中提出的讨论题。

表1是某同学测量结果，以此为例，计算同学的胸围差。

状态 第一次 第二次 第三次

平静 尽力吸气 尽力呼气 80 90 78 80.5 91 77.4 80 90.5 78.2

表2是几位同学的胸围差，从中可以得到什么结论? 姓名 宋通（常常锻炼） 刘雨 张笑 李谭 王丽 王新 性别 男 男 男 女 女 女 年龄 14 14 13 14 13 13 胸围差 11 9 8.8 8.7 8 8.5 总结结论：胸围差和性别，年龄，身体锻炼有关。 2、肺与外界的气体交换 呼吸运动

提出问题：胸围差能完全代表胸腔容积的变化吗？胸廓的运动与那些结构有关？ 教师做曲肘、伸肘动作，启发学生讨论、交流，作出假设：胸廓容积变化的原因是有关肌肉的收缩和舒张引起的。

引导学生得出:胸围差只是测量的胸部的左右和前后径的增大或缩小，而整个胸腔的变化从图中可以看出还与膈肌的运动有关，使得胸廓上下径增大和缩小;胸廓容积的变化与膈肌和肋间肌的收缩舒张有关。

通过总结引出是胸廓的变化与呼吸的关系。

教师指出：吸气和呼气这两个动作合起来就是呼吸运动。那么，呼吸运动是怎样产生的呢？引导学生根据自己的感受，探究呼吸运动时胸廓容积变化的原因。对胸廓容积变化的原因作出假设。

让学生观察教材49页中的演示实验，提出问题，学生讨论： ①橡皮膜、两个气球、玻璃钟罩分别代表什么？ ②手向下拉橡皮膜时，气体进入气球还是排出？ ③橡皮膜回缩时，气体进入气球还是排出？

④是肺容积的扩大导致吸气，还是因为吸气后使肺的容积扩大？

教师做演示实验：一手握住瓶颈，一手向下拉橡皮膜，同时说明这示意膈肌收缩。此时，请同学们观察“胸廓”上下径的变化和“肺”的变化。然后，一手放开橡皮膜，同时说明这示意膈肌舒张。提醒学生观察“胸廓”上下径的变化和“肺”的变化。

问题：当“膈”运动时，“胸廓”的上下径和“肺”有什么变化？

通过演示，引导学生分析讨论并归纳出膈肌的收缩和舒张引起胸廓上下径的变化。 通过上述实验引导学生得出：①肋骨和膈运动的结果，使胸廓扩大或缩小。②肋骨和胸骨的运动，与肋间肌和膈肌的收缩和舒张有关。当肋间外肌和膈肌收缩时，胸廓的前后、左右径和上下径增大，这时候胸廓扩大。反之，缩小。

学生分析、归纳肺与外界气体交换的原理和过程：呼吸运动；呼吸肌的收缩和舒张，使胸廓扩大和缩小，引起肺被动地扩张和回缩，形成肺内气压与大气压之间的压力差，才使气体能够进出肺泡。

3、肺活量

肺活量是指在尽力吸气后再尽力呼出的气体量。

肺活量是体格检查时常常要测量的一个指标，它反映肺在一次呼吸运动中最大的通气能力。

一个人肺活量的大小与其年龄、性别、身体、健康等因素有关。成年人的肺活量大约是2500～4000mL。

三、课堂自我测验（小显身手）

1、与胸廓节律性变化有关的肌肉是（ ） A、胸肌 B、肋间外肌

C、膈肌 D、肋间外肌和膈肌 2、吸气和呼气两个动作合起来叫呼吸运 3、人在平静状态时，完成吸气动作需要： A肋间外肌收缩，膈肌收缩 B肋间外肌舒张，膈肌舒张 C肋间外肌收缩，膈肌舒张 D肋间外肌舒张，膈肌收缩

4、肺的通气是通过什么实现的（ ）： A气体扩散 B呼吸运动 C膈肌收缩 D肺的扩张

5、平静吸气结束的一瞬间，肺内气压：（ ） A高于外界大气压 B低于外界大气压 C等于外界大气压 D无法确定 6、填表 肋间外肌 肋骨 膈肌 胸廓 肺

7、游泳时的体会：刚下水时，如果水超过胸部，你会感到呼吸有些吃力，原因

是： 。 8、请你当法官

肺是人的呼吸器官，但人在出生之前，是不用肺呼吸的，所以，肺中就没有气体，是“实

心”的，有一对夫妇被指控犯有溺杀女婴的罪名，但他们却矢口否认，说女婴生下来就已经死了。 你有办法证实吗？ 9、讨论题

A、体育锻炼对呼吸系统的影响有那些？

B、你知道吸烟对人体的危害有那些吗？你对被动吸烟的感受如何？

四、总结今天我学到了什么？

吸气 呼气

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