华师大辅修教学计划

2013年华东师范大学 辅修专业学士学位教学计划

二○一三年四月

2013年华东师范大学辅修专业开设情况一览表

专业名称 开设校区 上课时间 周五晚、周六（闵行） 周五晚、周日（中山北路） 周五晚、周六 周五晚、周六（闵行） 周五晚、周日（中山北路） 周五晚、周六 周五晚、周日 周五晚、周六 周五晚、周六 所属学科 招生人数 总学分 汉语言文学（涉外秘书） 法学 社会学（社会工作与心理辅导方向） 公共关系学 人力资源管理 教育技术学（媒体设计与动画制作方向） 应用心理学 闵行、中山北路 闵行、中山北路 闵行、中山北路 闵行、中山北路 中山北路、闵行 中山北路 闵行、中山北路 文学 法学 法学 管理学 管理学 理学 理学 100 100 130 200 200 60 160-320 60 60 60 60 60 60 60 工商管理 闵行 周五晚、周六 管理学 70-120（不满70人不开班） 60 会计学 金融学 德语 法语 日语 英语 学前教育学 闵行 闵行、中山北路 闵行、中山北路 闵行、中山北路 闵行、中山北路 闵行、中山北路 中山北路 周五晚、周六 周五晚、周六或周日 周五晚、周六 周五晚、周六 周五晚、周六 周五晚、周六 周五晚、周六 管理学 经济学 文学 文学 文学 文学 教育学 70-120（不满70人不开班） 60 60 60 60 60 60 60 500 80-90 90-120 130 550-600 60（40人以上开班） 60（40人以上开班） 100 新闻学 数学与应用数学 闵行 闵行、中山北路 周五晚、周六 周五晚、周六 文学 理学 60 60 备注：

1、各专业收费标准均为：125元/学分 2、外语类专业不报名专业等级考试。

3、外语类德语、日语、法语专业60学分（辅修学位）需通过第四学期综合能力考试，才可以进入论文写作。

汉语言文学（涉外秘书） 辅修学士学位教学计划

专业名称：汉语言文学（涉外秘书） 开设校区：闵行校区、中山北路校区 1、教学目标：

汉语言文学（涉外文秘）辅修学士学位以培养现代化复合型人才为宗旨，将中文专业和文秘专业的优势加以整合，通过系统的教学和实践环节，使学生不仅能够全面掌握涉外秘书工作的基本知识与规范，具备参谋咨询、信息处理、人际沟通、公关协调、公文写作、语言表达、文档管理、会议和活动策划与组织、涉外接待、秘书礼仪、办公室日常事务管理等涉外秘书的基本技能，而且还具备深厚的中西文化底蕴以及较强的语言文学功底，既能胜任各类机关、涉外企事业单位的秘书工作，又能为从事文化管理和语文教学等工作打好专业基础。 2. 学分要求：60学分

3. 修读要求：主修专业学有余力，对汉语言文学（涉外秘书）感兴趣的学生 4. 招生人数：两个校区100人 5. 开班时间：2013年秋季

6. 上课时间：闵行校区：周五晚上、周六全天 中山北路校区：周五晚上、周日全天 7. 收费标准：125元/学分 8. 教学计划：

序号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 课 程 名 称 涉外秘书学概论 应用文写作 20世纪中国文学 涉外秘书礼仪 美学 中国文学经典 民俗学 外国文学与文化 实用现代汉语 文学概论 中国文化通论 文书处理与档案管理 中国秘书史 毕业论文 合 计

学分 学时 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 8 60 64 64 64 64 64 64 64 64 64 64 64 64 64 832 各 学 期 学 分 三 4 4 4 四 4 4 4 五 六 七 八 4 4 4 4 4 4 4 8 12 12 12 12 12 课程名称：民俗学 学时学分：4学分64学时

课程简介：了解中外民俗学与民间文艺学的学科发展的基本知识，了解民俗学的一般范畴，了解民间文学的一般

范畴，认识民俗学与民间文艺学的关系，初步学会田野调查方法，并树立尊重民间文化，尊重传统文化的思想意识。

采用教材：讲义

课程名称：中国文化通论 学时学分：4学分64学时

课程简介：中国的文化地理，中国文化的经济特征、政治结构，中国宗教，中国文化的发生，夏商周文化，秦汉

至隋唐文化，宋元明清文化，中外文化交流，中国文化的未来。 重点：自然经济、宗法制度、夏商周文化；难点：中国宗教。

采用教材：张岱年，方克立主编：《中国文化概论》，北京师范大学出版社，2003年版。

课程名称：文书处理与档案管理 学时学分：4学分64学时

课程简介：使学生系统掌握文书处理与档案管理的基础知识和方法，培养学生对文书的制作、处理及管理等方面

的能力，对各种不同类别的档案收集、整理、鉴定、保管、检索、编研等方面的实体管理以及对档案内容开发利用的能力，以适应当今信息（资讯）社会对文书与档案的管理和使用的迫切需要。掌握档案管理的一般方法与技术，如何按档案管理工作专项内容的顺序、步骤开展工作；重点掌握几种比较

普遍而又应用性较强的管理工作的方法与技术。 采用教材：陶晓春、曹千里主编：《实用文书与档案管理学》，上海交通大学出版社，2003年版。

课程名称：应用文写作 学时学分：4学分64学时

课程简介：本课程具有较强的实践性和应用性，重点讲授应用写作的一般理论、基础知识以及常用文体的写作方

法，通过较系统的写作实践训练,使学生掌握必要的应用写作技能，为将来适应各类管理工作奠定良好基础。本课程内容涵盖行政、事务、新闻、财经、司法、科技、公关礼仪等各类文体的写作基本要领和方法技巧，每章节辅以相关例文和格式。

采用教材：徐中玉主编：《新编大学写作》，复旦大学出版社2003年9月出版。

课程名称：文学概论 学时学分：4学分64学时

课程简介：文学概论作为汉语言文学专业的理论基础课，与中外文学作品选等课程构成互渗互补又互相推进的知

识系统。中外文学作品选为文学概论课提供知识材料，文学概论课则为中外文学作品选提供理论依据与指导。由此培养学生融通的综合知识，以及理论与实践相结合的能力。

采用教材：南帆主编：《文学理论新读本》，浙江文艺出版社，2002年版。

课程名称：涉外秘书学概论 学时学分：4学分64学时

课程简介：本课程主要讲授秘书学的基本概念、秘书工作的起源和发展、秘书系统的基本要素和特征、秘书系统

的组织形态、秘书系统的职能、秘书与领导者的关系、秘书的基本素养、处理文书、安排领导活动、组织会议、接待来宾、信访工作、危机处理、办公室日常事务管理等内容。

采用教材：向国敏著：《现代秘书学与秘书实务（第四版）》，华东师大出版社2012年出版。

课程名称：20世纪中国文学 学时学分：4学分64学时

课程简介：第一，理解中国现代文学的发生发展过程，了解文学自身的发展动力和非文学因素对中国现代文学发

展影响的利弊。第二，解读文学史被认为是经典的文学作品，以具体作品的解读让学生对文学史的发展有更加具体形象的理解。第三，通过对经典文学作品的解读，培养学生健康的文学审美趣味,提高学生鉴赏和批评文学作品的能力。第四，使学生掌握查找、阅读中国当代文学文献的能力。

采用教材：钱理群著：《中国现代文学三十年》，北京大学出版社；

洪子诚著：《中国现当代文学史》北京大学出版社。

课程名称：涉外秘书礼仪 学时学分：4学分64学时

课程简介：本课程详细介绍秘书在公共事务中所涉及的衣食住行等各方面的相关礼仪，并通过学习训练，使学生

熟知并且掌握基本的秘书礼仪，从而展示良好的个人素质和优秀的企业形象。课程内容主要涵盖五大方面：一、秘书及秘书礼仪概述；二、衣（仪）——仪容礼仪；三、食——餐饮礼仪；四、住——办公室礼仪；五、行——出行礼仪。采用案例和模拟训练，注重实践性和可操作性。

采用教材：自编讲义。

课程名称：美学 学时学分：4学分64学时

课程简介：本课程内容分为导论、审美活动论、审美形态论、审美经验论、艺术审美论、审美教育论6大单元，

以实践论为哲学基础，以审美关系和人生实践为核心命题，贯穿着“美是审美创造的结晶”、“美是一种特殊的人生境界”的主旨，富有强烈的现实性、应用性。

采用教材：朱立元主编：《美学》，高等教育出版社，2001年版。

课程名称：外国文学与文化 学时学分：4学分64学时

课程简介：通过本课程教学，要求学生系统掌握外国文学的基本原理和基础知识，初步学会运用所学理论和知识

去观察、分析丰富复杂的文学现象，评论文学作品，研究文学规律，了解中外文化的差异，使学生对外国文学在理论上的宏观把握能力。

采用教材：陈建华主编：《插图本外国文学史》，高等教育出版社2002年7月版。

课程名称：实用现代汉语 学时学分：4学分64学时

课程简介：本课程兼工具、理论、实践三方面性质于一体。它一方面全面系统地介绍有关现代汉语的大量重要基

础知识。课程内容共分六个部分：导论、语音、文字、词汇、语法、语用。另一方面以分析方法为核心，着力培养学生的语言能力。这些能力可分为三个层面：一是理解和表达能力，二是思辨和分析能力，三是研究和创新能力。

采用教材：邵敬敏：年《现代汉语通论》，上海教育出版社，2001年。

课程名称：中国秘书史 学时学分：4学分64学时

课程简介：通过本课程的学习，让学生了解中国秘书工作的基本脉络和框架，认识历代秘书工作的变迁和规律，

从而取其精华，古为今用，开拓学生的视野，启迪思路，为当前的秘书工作服务，同时通过对中国古代秘书工作历史的考察，亦能加深对今天秘书工作重要性的理解和认识，从而培养学生更好的角色和素质意识。主要内容包括：了解秘书工作起源的时间与条件，认识秘书工作起源的必然性。认识奴隶社会秘书工作的特征，具体了解夏、商、周三代秘书工作的表现。认识秦汉时期秘书工作发展的脉络与框架，了解秦汉时期秘书机构和人员的基本情况，掌握秦汉时期文书档案工作的基本制度。认识魏晋南北朝时期秘书工作发展的脉络与框架，了解魏晋南北朝时期秘书机构和人员的基本情况，掌握魏晋南北朝时期文书档案工作的基本制度。认识隋唐时期秘书工作发展的脉络与框架，了解隋唐时期秘书机构和人员的基本情况，掌握隋唐时期文书档案工作的基本制度。认识宋元时期秘书工作发展的脉络与框架，了解宋元时期秘书机构和人员的基本情况，掌握宋元时期文书档案工作的基本制度。认识明朝秘书工作发展的脉络与框架，了解明朝秘书机构和人员的基本情况，掌握明朝文书档案工作的基本制度。认识清朝秘书工作发展的脉络与框架，了解清朝秘书机构和人员的基本情况，掌握清朝文书档案工作的基本制度等。

采用教材：讲义

课程名称：中国文学经典 学时学分：4学分64学时

课程简介：本课程的目的是通过课堂教学，让学生学会分析鉴赏古代文学作品的基本方法，培养学生高尚的审美

趣味。本课程以课堂讲解古代文学名篇为主，所选作品从上古一直到清代，包括先秦的《诗经》、《楚辞》、诸子散文、历史散文以及秦汉以后的散文、辞赋、诗歌、词曲、小说、戏剧等等。除了介绍一些中国古代文学史上的基本常识外，字句疏通、篇章解析、内涵分析等等都是课堂教学的重点。

采用教材：朱东润主编《中国历代文学作品选》（简编本），上海古籍出版社1963年初版。 参考书目：刘大杰：《中国文学发展史》，上海古籍出版社出版，1982年新一版；

林 庚：《中国文学简史》，北京大学出版社出版，1995年第一版。

法学

辅修学士学位教学计划

专业名称：法学 开设校区：中山北路校区、闵行校区 1、教学目标：

本专业着眼于2 1世纪社会经济发展对法律专业人才的要求，设置法律专业。致力于扩大学生的知识面，科学、合理，使学生既系统地掌握法学专业知识，又具有人文社会科学知识功底，同时注重培养学生的专业工作能力和综合素质，以使学生毕业后能适应社会及用人单位对法律专业人才的需求。 2、学分要求：60学分，法学学士

3、修读要求：主修专业学有余力，对法学专业感兴趣的学生 4、 招生人数：100人 5、 开班时间：2013年秋季 6、 上课时间：周五晚上、周六全天 7、 收费标准：125元/学分 8、 教学计划：

序号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 课 程 名 称 法理学 宪法学 民法 行政法与行政诉讼法 经济法 刑法 商法 刑事诉讼法 婚姻家庭法 学分 学时 3 3 4 4 4 4 3 4 3 3 4 4 3 3 3 8 60 48 48 64 64 64 64 48 64 48 48 64 64 48 48 48 128 960 各 学 期 学 分 三 四 五 六 七 八 3 3 4 10 4 4 4 12 3 4 3 10 3 4 4 11 3 3 3 8 8 10 知识产权法 11 民事诉讼法 12 国际法 13 劳动法 14 合同法 15 国际经济法 16 毕业论文 合计

9 课程名称：法理学

学时学分：3学分48学时

课程简介：法理学是法学的一般理论，基础理论和方法论，在整个法学体系和法学教育中占有重要地位。

它提供一系列关于法的基本思想，理论，又提供一系列研究法律现象的基本方法。

采用教材：张文显主编：《全国高等学校法学专业核心课程教材——法理学》第二版，高等教育出版社，2003年出版。

课程名称：宪法学

学时学分：3学分48学时

课程简介：宪法学是一门以宪法为主要研究对象的法律科学，属于社会科学的范畴。宪法是一种极其重要、

十分复杂、涉及面很广的政治法律现象。基于不同的认识目的，学者们在研究宪法时必然会有不同的侧重点和采取不同的研究方法，因此便产生了宪法学的许多分支学科。宪法学就是由一些分支学科构成的关于宪法的理论体系。就我国的宪法学研究而言，这些分支学科主要有宪法学原理、中国宪法学、外国宪法学、比较宪法学和宪法史学等。 采用教材：蒋碧昆主编：《宪法学》中国政法大学出版社 2002年版。

课程名称：民法

学时学分：4学分64学时

课程简介：民法是法律体系中具有基本法地位的独立的法律部门。民法学就是以研究民法理论与实践及其

发展规律为主要对象的法律科学。它既有完整而成熟的理论体系，又具有很强的实践应用性。《民法学》的教学目的是：使学生了解和掌握民法的本质、任务、基本原则及各项基本制度，能够运用所学的民法学基本原理，分析和解答日常所可能遇到的一般的民事纠纷问题。 采用教材：《民法学》郭明瑞主编 北京大学出版社 2001年版

课程名称：行政法与行政诉讼法 学时学分：4学分64学时 课程简介：《行政法与行政诉讼法》课程是被教育部确定为高等教学法学专业的十四门核心课程之一的主

干课。课程的目的是为学生正确地掌握我国的行政法学与行政诉讼法学的基本知识、基本概念和法律规定。通过通过对行政法学与行政诉讼法学理论及实际应用教学，使学生系统掌握行政法与行政诉讼法的基本原理和各种具体的制度与规则，提高学生运用行政法与行政诉讼法理论分析和解决实际问题的能力，以达到对日常生活中的事例和司法实践中的案例进行分析的目标。

采用教材：关保英主编：《行政法与行政诉讼法》，中国政法大学出版社，2004年版。

课程名称：经济法

学时学分：4学分64学时 课程简介：课程的目的是为了学生正确地掌握我过经济法的基础知识、基本概念和法律规定.通过本课程的教学,

使学生了解经济法在我国法学学科体系中的地位和作用,掌握经济法的基本理论、基本知识和基本技能,以达到在经济生活中学会用经济法的原理的目的.

采用教材：顾功耘主编:《经济法教程》高等教育出版社2006版

课程名称：刑法

学时学分：4学分64学时

课程简介：刑法是法学的一个重要部门，它是对犯罪和刑罚规律、刑事立法和司法实践进行理论概括的科

学。我们应以马列主义、毛泽东思想为指导，掌握我国刑法的本质、任务、基本原则及适用范围，关于认定犯罪和适用刑罚的原则及其方法；各种具体犯罪的概念、特征与刑事责任，通过系统学习，正确理解刑法的精髓，深刻的理解立法精神，真正达到学以致用的目的。

采用教材：《刑法学》主编：齐文远、刘艺乒 人民法院出版社、中国社会科学出版社

课程名称：商法

学时学分：3学分48学时

课程简介：课程的目的是为了学生正确地掌握《中华人民共和国商法》的基本知识、基本概念和法律规定.通过

本课程的教学,使学生了解商法在我国法学学科体系中的地位和作用,掌握商法的基本理论、基本知识和基本技能,以达到对日常生活中的事例和司法实践中的案例进行分析的目的. 采用教材：顾功耘主编:《商法教程》上海人民出版社2005版

课程名称：刑事诉讼法 学时学分：4学分64学时

课程简介：刑事诉讼法是教育部制定颁布的法学14门主干课之一，是诸多法律中具有悠久历史的重要部门法之

一。作为一部程序法，学习它的目的在于，使同学们认识到完善的程序对于实现法治和保障民主所具有的重要性，是区分法治与人治的分水岭。现代法治的基本特征，是国家权力受到法律的约束，人民可以运用完善的程序保障其自由免遭威胁与损害，防止冤假错案的发生；还要使同学们认识到，刑事诉讼法是国家行使刑罚权的活动，为了发现、证实、惩罚犯罪以维护公共秩序与人民生命财产的安全。

采用教材：陈光中 著：《刑事诉讼法》北京大学出版社 高等教育出版社，2002年1月第1版

课程名称：婚姻家庭法 学时学分：3学分48学时

课程简介：课程的目的是为学生正确地掌握《中华人民共和国婚姻法》的基本知识、基本概念和法律规定。通

过本课程的教学，使学生了解婚姻法家庭在我国法学学科体系中的地位和作用，掌握婚姻家庭法的基本理论、基本知识和基本技能，以达到对日常生活中的事例和司法实践中的案例进行分析的目标。

采用教材：杨大文主编：《婚姻家庭法》（第二版），中国人民大学出版社，2001年版

课程名称：知识产权法 学时学分：3学分48学时

课程简介：本课程旨在使学生系统地掌握知识产权法的基本概念、基本知识、基本理论；了解知识产权法涉及

的有关智力创造的各项民事权利，即著作权、专利权、商标权以及其他知识产权；了解有关知识产权的国际保护；熟悉和掌握我国知识产权法的法律规定，培养分析、解决司法实践中有关知识产权问题的能力，增强知识产权保护意识，切实保护当事人的合法权益。

采用教材：《知识产权法学》，吴汉东主编，中国政法大学出版社出版，2004年1月第3版

课程名称：民事诉讼法 学时学分：4学分64学时 课程简介：《民事诉讼法》课程是高等学校法学专业本科教学体系中必修的法律专业基础课程。民事诉讼法是我

国法律体系中一部重要的基本法，也是构成我国程序法体系的三大诉讼法之一。民事诉讼法在保障公民的诉讼权利，促使法院公正审判、提高诉讼效率方面，发挥着巨大的作用。 采用教材：江伟著：《民事诉讼法》，高等教育出版社，2004年1月第2版。

课程名称：国际法

学时学分：4学分64学时

课程简介：国际法是现代法律的两大体系之一，具有相对独立的地位，而《国际法》（又称国际公法）课程是法

学体系中重要的部门法课程，是其他所有国际的和涉外的法学课程的基础，因而也是教育部规定的高等学校法学专业本科生必修的十四门核心课程之一。

课程名称：劳动法

学时学分：3学分48学时

课程简介： 通过本课程的教学，使学生充分掌握劳动法学的基本知识、基本理论和基本方法，系统了解我国主

要的劳动法律法规，并能运用所学知识分析和解决实际问题。 采用教材：李景森、贾俊玲主编：《劳动法学》，北京大学出版社2001年版。

课程名称：合同法

学时学分：3学分48学时

课程简介：合同法是我国法律体系中关于市场经济制度的一部基本法律，是民商法的重要组成部分，它与公司、

企业的生产经营和人民群众的生活密切相关。合同法对保护当事人的合法权益，维护社会经济秩序，促进社会主义现代化建设，有着重要作用。 采用教材：陈小君主编：《合同法学》，中国政法大学出版社，2002年修订第2版。

课程名称：国际经济法 学时学分：3学分48学时

课程简介：了解和掌握国际经济法的基本理论，同时要了解各分支部分包括国际贸易法，国际投资法，国际金融

法以及国际税法的立法与实践，并能用掌握的基本知识分析案例，解决国际经贸实践中的法律问题。

采用教材：魏国君主编的《国际经济法学》（北京大学出版社，2003年9月第一版）

社会学（社会工作与心理辅导方向）

辅修学士学位教学计划

专业名称：社会学（社会工作与心理辅导方向） 开设校区：中山北路、闵行 1. 教学目标：根据“宽口径、厚基础、强能力、高素质”的人才培养方向，着眼于培养学生社会工作理论、社

会工作实务、心理辅导与心理支持、社会保障与福利服务等多方面的基本能力和综合素质，使学生具有扎实的社会工作专业理论知识、实务和管理技能，具有较高的综合专业素质，能够从事各类社会政策研究、社会福利、社会保障、社会行政管理、社区管理与服务、社会公益慈善事业、心理辅导和心理支持及各类民政工作的高级复合型、应用型人才。

2、学分要求：60学分，法学学士

3、修读要求：主修专业学有余力，对社会工作、心理辅导、社会学感兴趣的学生 4、招生人数：130人 5、开班时间：2013年秋季

6、招生要求：在校本科生，2012级为主。 7、收费标准：125元/学分

8上课时间：中山北路：周五晚和周日全天 闵 行：周五晚和周六全天 9. 教学计划：

序号 1 2 3 4 5 6 课 程 名 称 社会工作概论 社会学概论 社会工作与自我成长 社会心理学 临床社会工作实务I（个人与家庭） 性社会学 人类行为与社会环境 临床社会工作实务II（小组与社区） 人际交往与社会适应 心理咨询与辅导 儿童/青少年社会工作 家庭治疗与家庭社会工作 疾病与健康 心理咨询案例分析与督导 学分 4 4 3 4 3 4 4 3 3 3 3 4 3 3 12 60 学时 64 64 48 64 48 64 64 48 48 48 48 64 48 48 960 各 学 期 学 分 三 4 4 3 四 五 六 七 八 4 3 4 3 11 4 7 8 9 10 11 12 13 14 3 3 11 3 3 3 4 10 10 15 毕业论文 合计

12 18 课程名称：《社会工作概论》（Introduction to Social Work） 主讲教师：韩晓燕 副教授 吴同 讲师

一、课程目的、任务：本课程是社会工作的专业基础课程，通过本课程的教学可为学生学习社会工作领域的其他课程打下良好基础。本课程的教学目的在于通过师生间的互动帮助学生实现以下目标：

（1） 理解社会工作的基本概念与内涵； （2） 了解社会工作的发展历史； （3） 培养社会工作的价值观和道德情怀； （4） 学习社会工作的基本理论和方法； （5） 把握社会工作的未来发展趋势。

二、课程内容：主要包括社会工作的定义和架构、社会工作的演进、社会工作的价值观和专业伦理、人类行为与社会环境、个案工作、小组工作、社区工作、社会工作行政管理、社会工作研究、年龄视角和机构视角的社会工作实务。

三、教学方式、实践环节的特色：作为专业基础课程，本课程教学旨在按照不同部分之间的内在逻辑关系逐步展开和深化。具体教学方法上，每讲都从社会工作中的实际案例导出，切入本章主题，将理论和实践有机结合，充分发挥学生的主体性和主动性，开展小组讨论、课堂辩论、案例剖析等活泼多样的形式，课后提供本讲的深入思考题和拓展性的阅读文献。本课程在教学中将特别注意以下两点：(1)注重社会工作价值观的培养与学生综合能力的训练；(2)密切结合社会工作领域的最新发展，努力向学生提供最新最多的信息。

四、教材及参考书目：教材：顾东辉主编：《社会工作概论》，上海：上海译文出版社2005年 参考书目(10本)：

1、朱眉华、文军主编：《社会工作手册》，北京：社会科学文献出版社，2006年版。 2、王思斌主编：《社会工作导论》，北京：高等教育出版社2004年

3、古学斌等：《本土中国社会工作的研究、实践与反思》，北京：社会科学文献出版社2004年 4、Dennis Saleebey：《优势视角——社会工作实践的新模式》，上海：华东理工大学出版社2004年 5、法利等：《社会工作概论》（第九版），北京：中国人民大学出版社2005年

6、扎斯特罗等：《社会工作与社会福利导论》（第七版），北京：中国人民大学出版社2005年。 7、Malcoom Payn：《社会工作理论》，上海：华东理工大学出版社2005年

8、多戈夫：《社会工作伦理：实务工作指南》（第七版），北京：中国人民大学出版社2005年 9、王思斌主编：《中国社会工作研究》（第一辑），社会科学文献出版社2003年 10、王思斌主编：《中国社会工作研究》（第二辑），社会科学文献出版社2004年 11、王思斌主编：《中国社会工作研究》（第三辑），社会科学文献出版社2005年

课程名称：《社会学概论》（Introduction to sociology） 主讲教师：魏伟 讲师 李丽梅 讲师 朱宇晶 讲师

一、课程目的、任务：向学生系统介绍社会学的基本知识，基本原理，帮助学生学会用社会学的视角和理论研究社会问题、解释社会现象。

二、课程内容：重点放在社会学的经典理论和对当代社会前沿问题的分析。

三、教学方式、实践环节的特色：在方法上，注重学生的实际操作能力。按照教学进度，组织相关的评述和讨论。

四、教材及参考书目：

教材：郑航生主编：《社会学概论新修》，北京大学出版社，2005年版 参考书目：

吉登斯：《社会学》，社会科学文献出版社，2003年版。

课程名称：《社会工作与自我成长》(Social Work and Self Development) 主讲教师：安秋玲 副教授 李希希 讲师

一、课程目的与任务：成长是持续一生的过程，维护健康的身心也是我们背负一生的责任。社会工作对社会工作者自身的成长尤其重视，因此从社会工作与自我成长的主题出发，本课程的教学目的在于使本专业学生获得认识自我的途径与自我认识、自我接纳、自我认同的能力；在于使学生在课程学习过程中获得社会工作的价值观并将其整合入自我的成长过程中。通过本课程的学习，学生将获得自我认同感，从而能面对社会工作过程中的实践，全力担负起社会救助与服务他人的社会职责。

二、课程内容：本课程将围绕着自我认识与自我成长的主题，从社会工作与自我成长概述、社会工作与自我认识、社会工作中的自我与他人、社会工作中的自我与群体、社会工作中的自我与家庭、社会工作中的自我与社会以及自我成长等内容进行学习。通过本课程的学习，本专业的学生将获得从人生历程的发展视角、从社会环境与人互动的系统视角来审视与认识自己的能力，并建立其有意义的自我发展过程。

三、教学方式、实践环节的特色：本课程的学习主要采用活动体验、主题研讨以及认知反思等形式进行学习，强调学生的体验与领悟，重视生活实践与学习投入性。

四、教材及参考书目：

教材：1（美）克里，克里 著，胡佩诚 等译，心理学与自我成长，中国轻工业出版社，2007 参考书目：

1．（美）莎伦·布雷姆，罗兰·米勒，丹尼尔·珀尔曼，苏珊·坎贝尔 著，郭辉，肖斌 译，亲密关系，中国邮电出版社，2005

课程名称：《社会心理学》(Social Psychology) 主讲教师：薛红 讲师

一、课程目的与任务：《社会心理学》是建立在心理学和社会学基础上的一门交叉学科，是从社会相互作用的观点出发，对人的社会心理和社会行为规律进行系统研究的科学。它具备独特而逻辑严密的知识体系和理论框架，并借用相关社会科学知识进行有效的组合，从而形成对社会现象的独特的解释，内容涉及日常生活中的多个领域。本课程旨在个体层面、人际层面；群体层面、社会层面等角度探讨特定的社会生活条件下人的社会心理与社会行为规律，从而指导我们社会工作者在实践过程中利用心理学的规律，灵活调控人际影响，有效利用社会情境，积极促动个体心理的转变，从而巩固社会工作的长久效果。

二、课程内容：本课程的围绕人与社会的关系讲述以下内容：社会心理学概论、社会化与社会角色、社会动机、社会认知、社会态度、社会沟通、群体心理、社会影响、社会人格、临床社会心理学以及社会心理学可持续发展的未来等。社会心理学知识的学习和运用是社会工作者的基本素质与技能。通过本课程的学习，将使学员达到领会社会心理学的基本知识，运用社会心理学的基本原理分析社会现实，创造性的使用社会心理学技能解决实现问题的目标。

三、教学方式、实践环节的特色：本课程基本教学方式与手段是采取理论讲授和专题讨论和案例分析相结合的方式来展开，将引导学习深入社会，分析社会现实问题，获得认识社会的心理学视角与能力。 四、教材及参考书目：

四、教材及参考书目：

教材：1．《现代社会心理学》，周晓虹，上海人民出版社，1997年5月版 参考书目：1．《现代社会心理学》，周晓虹，上海人民出版社，1997年5月版 2．《社会心理学》，刘永芳主编，上海社会科学院出版社，2003年12月版 3．《社会心理学》，时蓉华，华东师范大学出版社，2007年1月版

课程名称：《临床社会工作实务1》和《临床社会工作实务2》 (Clinical Social Work Practice) 主讲教师：韩晓燕 副教授 安秋玲 副教授 赵鑫 讲师 柴定红 讲师

一、课程目的与任务：“临床社会工作实务”是社会工作与管理专业方向的一门专业基础课。它以受助人的需要为中心，以社会学、心理学、行政学等学科的理论为基础，具体介绍了在介入过程中所运用的一系列的技能与方法。目的在于了解社会工作的一些基本知识，树立利他主义的价值观，重点掌握在助人过程中应该遵循的一些基本原则和在开展个案工作、小组工作和社区工作中的一些方法与技巧。

二、课程内容：

临床社会工作实务1是社会工作实务的基础部分，是社会工作实务中的微观与直接工作方法。本课程主要是从个案社会工作与小组社会工作的角度来介绍社会工作过程中所运用的具体理论与技能技巧。具体内容包括专业的社会工作者在对服务对象提供心理与资源支持中所可能遇到的问题、所需要了解知识以及可使用的方法；具体是：个案社会工作与小组社会工作的概论、个案社会工作与小组社会工作的哲学基础与价值观以及伦理、个案社会工作与小组社会工作的理论、个案社会工作与小组社会工作的工作过程、个案社会工作与小组社会工作的常用模式等、个案社会工作与小组社会工作的评估与研究等。

临床社会工作实务2是社会工作实务的提高部分，是相对宏观、间接的社会工作方法。本部分主要从社区社会工作与社会行政的角度来介绍社会工作的具体理论与技能技巧。本部分的主要内容包括：社区社会工作概论、理论基础、价值体系以及社区研究、社区建设、社区发展、社区服务的意义和基本原则；社会工作行政概论、社会工作行政的组织建构理论与模式、社会工作行政计划的制定与实施过程、社会工作行政管理以及社会工作行政的立法与监督等内容。本课程注重从理论与实践相结合的角度阐述社会工作实务，注重分析社区工作与社会工作行政的开展背景与运作模式，以帮助本专业方向的学生在实践中获得理论分析的视角，增强学生社区服务与管理的技能，有效提供社会工作实务的绩效。

三、教学方式、实践环节的特色：本门课程特色表现在（1）实践性：本课程注重从心理角度使学生掌握最基本的临床社会工作的服务技能；使学生在社会工作服务过程中把心理支持与资源支持有效协调；（2）系统性：本课程注重学科知识内在的逻辑性，使学生系统、全面的掌握临床社会工作实务的知识。临床社会会工作实共上一学年，其中临床社会工作实务1上学期完成；临床社会工作实务2下学期完成。本课程基本教学方式与手段是采取理论讲授和专题讨论和案例分析相结合的方式来展开。

四、教材及参考书目：教材：

1．张雄编著：《个案社会工作》，华东理工大学出版社，1999年版。 2．张洪英著，小组工作：理论与实践，山东人们出版社，2005年 3．周沛，社区社会工作，社会科学文献出版社，2002年版

4．（美）斯基德莫尔 著，张曙 等译，社会工作行政：动态管理与人际关系（第三版），中国人民大学出版社，2005

参考书目：

1．朱眉华、文军主著：《社会工作实务手册》，社会科学文献出版社，2005年版。 2．（美）扎斯特罗等著：《社会工作实务：应用与提高》，晏凤鸣译，中国人民大学出版社 ，2005年版。 3．（美）里瓦斯等主编：《社会工作实务案例分析》，李江英译，中国人民大学出版社，2006年版。 4．教材：翟进、张曙编著：《个案社会工作》，北京：社会科学文献出版社，2003年版。 5．李卫华、张金俊主编：《个案工作》，合肥工业大学出版社 ，2005年版。

课程名称：《性社会学》(Sociology of Sexuality ) 主讲教师：张晖 讲师 魏伟 副教授

一、课程目的与任务：虽然在社会学领域长期处于边缘的位置，“性”的研究对于理解我们日常生活的核心方面，从最为私密的个人体验，到具有全球影响的社会问题，都有着突出的意义。“性”的意义和实践是身份认同、社区、组织和社会运动的构成基础，紧密嵌入到国家、经济、家庭和教育等诸多社会结构之中。本门课程运用建构主义视角，将“性”及其相关问题置于社会和文化的语境之中进行探讨，涉及的话题包括身份、差异和社区；“性”的规范和控制；“性”的政治经济学和全球化，“性”与国家和公民权，与“性”相关的医学和健康

问题。通过课程的学习，帮助学生理解二十世纪以来在“性”问题上发生的重大变迁，和这些变迁对于我们日常生活的影响。

二、课程主要内容：掌握建构主义的“性”社会学理论，了解酷儿理论，并能够运用分析社会现象。熟悉“性”领域的一些经典和经验研究，进行批判性对话。加强对于自我的认识和了解，帮助理解和解决个人日常生活中的困惑和问题。作为课程主题的“健康”，除了传统的疾病预防和心理发展的内容，更加强调学生在围绕“性”问题上的规范习得、沟通交流、责任担待等方面成为“健康”的社会人。

三、教学方式、实践环节的特色：除了传统的讲课和阅读，本课程将运用多种教学手段，包括电影观摩、热点议题辩论、嘉宾讲座和与国外学生交流（安排中）等，以达成最佳的学习效果。

四、教材及参考书目：

1、性经验史（第一卷），米歇尔.福柯著，上海人民出版社，2000 / 福柯与性，李银河著，山东人民出版社，2001,2005

2、 亲密关系的变革：现代社会中的性、爱和爱欲，安东尼.吉登斯著，社科文献出版社，2001 3、中国的女性与性相：1949年以来的性别话语，艾华（Harriet Evans）著，江苏人民出版社，2008 4、当代中国人的性行为与性关系，潘绥铭等著，社科文献出版社，2004 5、酷儿理论，李银河译，文化艺术出版社，2003

课程名称：《人类行为与社会环境》(Human Behavior and Social Environment)

主讲教师：韩晓燕 副教授 赵鑫 讲师

一、课程目的与任务：学习人类行为与社会环境是人们适应社会生活、获得全面发展的需要。人是环境的产物，所以，人要在社会环境中顺利地生存和发展，就需要学习和掌握一定的人类行为与社会环境的理论和技能。学习人类行为与社会环境，可使社会工作专业的学生了解人类行为与社会环境的基本知识、理论，掌握运用人类行为与社会环境的基本知识、理论去分析人类行为的方法。

二、课程内容：该课程是社会工作专业的基础课程，其目的是为各种专业技能的学习提供必要的基础知识。本书以环境中的人为核心思想，以人生全程发展为主线，从生物、心理、社会三个方面对人与环境之间的关系进行了全面、深入的探讨。使学生能够了解人类行为的生理、心理和社会动因，以及这三种因素之间的相互作用，了解人类行为在从出生到死亡的整个生命历程中所发生的变化，以及这种变化的逻辑和机制，了解在整个生命历程中可能出现的行为病态及其生理、心理或社会原因，能够运用有关理论，针对不同的行为病态提出可行的治疗方案，以缓解服务对象的困苦，促进其社会功能。

三、教学方式、实践环节的特色：通过人类行为与社会环境的教学，使学生得到多种技能的培养和训练，如社会交往能力、社会调查能力、分析人类行为的动因的能力、治疗人类行为偏差的能力、口语表达能力等，掌握了这些能力会使毕业生更顺利地就业及适应未来的社会生活。基本教学方式与手段是采取理论讲授和专题讨论和案例分析相结合的方式来展开。

四、教材及参考书目：教材：库少雄主编：《人类行为与社会环境》，华中科技大学出版社，2005年版。 参考书目：1、徐愫编著：《人类行为与社会环境》，社会科学文献出版社，2003年版。 2、王瑞鸿编著：《人类行为与社会环境》，华东理工大学出版社，2002年版。

3、：（美）扎斯特罗、（美）阿什曼著：《人类行为与社会环境》，师海玲 等译，中国人民大学出版社 ，2006年版。

课程名称：《人际交往与社会适应》(Communication and Social Adjustment) 主讲教师：卢俊秀 讲师 安秋玲 副教授

一、课程目的与任务：人是社会中的人，因此本课程的目的就在于帮助本专业学生获得与人相处以及社会适应的能力，从而能够积极应对人际关系、社会发展与文化变迁。本课程在微观的层面使学生明了如何与工作, 生活中的他人相处的更好, 并能影响他们；在宏观的层面示学生理解人际交往的生物性与社会性，从而做到适应社会。

二、课程内容：本课程的主要内容围绕“人际”从以下角度展开论述：人际交往的概论、人交往的规则与模式、人际沟通的能力获得、说服与态度转变、人际矛盾与处理、人际融合、社会适应等内容。本课程将人与他人之间的关系从不同的角度进行呈现与分析，从而使本专业的学生获得对人际的本质理解，并增强学生的社会融入技能与社会适应能力。

三、教学方式、实践环节的特色：本课程在教学的过程中主要以启发——体验——获得为途径，帮助学生将理论与实际相联系，使学生在学习的过程中扎实的掌握人际关系的技能技巧，将所学的知识运用于自身的实际生活中，获得社会适应的能力。本课程在讲述的过程中，采用案例分析、活动体验与主题讨论的形式，强调学生的参与性与体悟能力。

四、教材及参考书目：

教材：1．陆卫明，李红 著，人际关系心理学，西安交通大学出版社，2006

参考书目：

1．（美）戴尔·卡内基，卡内基沟通与人际关系， 中信出版社，2008 2．（美）伯恩（Eerne,E.） 著，田国秀 等译，人际游戏：人际关系心理学，中国轻工业出版社，2006

课程名称：《心理咨询与辅导》(Psychological Therapy and Conseling) 主讲教师：安秋玲 副教授 赵鑫 讲师 郭娟 讲师

一、课程目的与任务：通过该课程教学，使学生了解心理咨询与治疗的几个重要派别的基本理论，明确心理咨询的原则，并初步掌握进行心理咨询与辅导的有关技法。

二、课程内容：通过本课程的学习，要求学生掌握心理咨询的基本内容和方法，了解心理健康的有关知识，认识心理健康在人学习、生活、成长、人际关系等方面的意义。掌握心理健康的标准，了解常见的心理问题及其表现，理解人的差异、了解心理问题形成的原因。了解人生不同阶段常见的心理问题及预防措施。掌握心理问题评价的初步知识，掌握心理咨询与治疗的有关理论和技巧，了解解决心理问题的有关途径与方法。从而可使学生提高人际交往、人际沟通的能力，提高自我成长自我管理的能力，提高助人能力，提高学生心理适应能力，更重要的是要求学生掌握团体和个体心理咨询的理论和方法，并培养实际助人的能力。

三、教学方式、实践环节的特色：使学生掌握心理咨询理论与方法，获得自助和助人的能力，提高自身的心理素质。心理咨询与辅导主要任务是运用心理学知识与技术，去探讨解决有关保持或促进心理健康、预防和解决身心疾病的具体方法，以保证人的健康成长。基本教学方法与手段：理论讲授和讨论、心理活动相结合，同时结合具体案例开展一定的心理咨询实践活动。

四、教材及参考书目：

教材：张日晟主编：《咨询心理学》（第一版），人民教育出版社，1999年出版。 参考书目：

1、李百珍，《青少年心理卫生与心理咨询》.（第一版）.北京师范大学出版社，1997年出版。 2、孔维民，《心理咨询与治疗》（第一版），山西人民出版社，2003年出版

3、王志超，《中小学生心理问题个别辅导》（第一版），暨南大学出版社，1997年出版

课程名称：《儿童/青少年社会工作》 (Child/Youth Social Work) 主讲教师：韩晓燕 副教授 柴定红 讲师 吴同 讲师

一、课程目的与任务：本课程旨在使学生掌握儿童和青少年的界定，明确儿童和青少年社会工作的内涵，把握儿童和青少年的基本生理和心理特点。通过对儿童和青少年主要理论（包括生理学理论、心理学理论和社会学理论）的学习， 掌握剖析和解决儿童和青少年问题的主要实务理论和方法。本课程还需要学生掌握儿童和青少年方面的福利安排和福利政策，并学习处理儿童和青少年问题的方法。

二、课程内容：儿童和青少年社会工作就是一种以儿童和青少年为服务对象的社会工作。它根据儿童和青少年的生理、心理和社会特征，以儿童和青少年的需要为起点，通过运用专业社会工作的各种价值、理念、方法和技巧，促进儿童和青少年健康成长和自由发展，帮助他们与社会达成一种良好的适应状态。课程内容包括儿童和

青少年的基本特征以及基本需求，儿童和青少年社会工作的基本内容以及各种理论和方法，结合我国儿童和青少年社会工作的具体现状和相关政策，研究儿童和究青少年社会工作的规律，探索中国儿童和青少年工作专业化建设的道路。

三、教学方式、实践环节的特色：本门课程是有关儿童和青少年的发展理论与社会工作的基本理论与方法相结合的一门学科，在实际的教学过程中特别要求学生将所学的理论和实务有机结合。本课程的基本教学方式与手段是采取理论讲授、专题讨论和案例分析相结合的方式来展开。尤其是儿童和青少年实务部分，在讲课时从现实生活中的儿童和青少年问题导出，引出本讲的主题，中间穿插有关儿童和青少年的理论，补充典型的案例，课后提供思考和讨论的问题，并提供进一步阅读的文献。

四、教材及参考书目：

教材：（美）米尔斯著：《儿童青少年社会工作》，李健英、范志海译，华东理工大学出版社，2006年版。 参考书目：

1、陆士桢、王玥：《青少年社会工作》，社会科学文献出版社，2005年版。 2、陆士桢、任伟、常晶晶：《儿童社会工作》，社会科学文献出版社，2003年版。

3、（美）韦伯：《儿童社会工作实务》，黄玮莹、辜惠微译，台北：学富文化事业有限公司，2006年版。

课程名称：《家庭治疗与家庭社会工作》 (Family Therapy and Family Social Work) 主讲教师：李希希 讲师

一、课程目的与任务：本课程的目的和任务主要有三个方面：一是使学生通过对婚姻、家庭概念的学习和把握，了解当代中国家庭变迁和家庭问题，并掌握家庭社会工作的基本含义和内容；二是学习和掌握家庭社会学的主要理论，重点在于通过实务训练学习和掌握几种主要的家庭治疗理论和方法；三是学习和掌握家庭社会工作的实务知识和技巧，重点在于家庭关系的调适、家庭危机的应对、特殊家庭的辅导、婚姻家庭法的运用等。

二、课程内容：本课程内容主要有三大板块。第一大板块为概念论述，包括对婚姻和家庭概念的阐述、当代中国家庭变迁和家庭问题、家庭社会学研究和发展、家庭社会工作的基本含义和内容等；第二大板块为家庭社会工作的一般理论和方法，分家庭社会学理论和家庭治疗理论两大部分，前者主要包括家庭生命周期理论、家庭系统理论、结果功能理论、社会冲突理论、符号互动理论、社会交换理论、社会支持理论等，后者主要包括结构式家庭治疗、经验式家庭治疗、系统式家庭治疗、策略式家庭治疗、叙述式家庭治疗等。第三大板块为家庭社会工作实务，主要包括家庭过程、家庭关系及其调适、家庭危机及其应对、特殊家庭及其辅导、婚姻家庭法等。

三、教学方式、实践环节的特色：本门课程是社会学的基本理论与方法和社会工作的基本理论与方法相结合的一门学科，在实际的教学过程中要求学生所学的理论和实践相结合。第一板块以讲授和讨论为主，第二板块和第三板块侧重从现实的婚姻和家庭问题出发，引出本讲的主题，中间穿插经典的家庭社会学和家庭治疗理论，补充典型的案例，课后提供思考和建议，并提供进一步阅读的文献。

四、教材及参考书目：

教材：张文霞、朱冬亮：《家庭社会工作》，北京：社会科学文献出版社，2005年版。 参考书目：

1、谢秀芬：《家庭社会工作：理论与实务》，台北：双叶书廊，2004年版。 2、邓伟志、徐榕：家庭社会学》，中国社会科学出版社，2001年版。

3、周月清：《家庭社会工作：理论与方法》，台北：五南图书出版关系，2001年版。

课程名称：《疾病与健康》 (Disease and Health) 主讲教师：何姗姗 讲师

一、课程目的与任务：通过该课程的学习，学生能够认识到在治疗疾病和维护健康上，包括西医在内的所有医疗方式都是一种社会文化现象，知道从社会文化的角度来思考人类的社会，身体，心灵，健康和疾病之间的关系问题。既能关注疾病在人类进化，营养，生长发育过程中的扮演的角色，也能从现代生存方式，现代技术发展，

现代流行病，城市贫困，环境恶化，食物安全等角度理解社会大环境对人体健康的影响。

二、课程主要内容： 疾病与人类进化的关系；食物，营养，生长发育，与营养不良；生活方式，压力与疾病；文化交流对健康的影响，现代化，全球化对健康的影响和疫病的传播；健康领域的社会文化视角，医学作为一种文化，文化在病情诊断分析中的作用，文化生态系统研究方法；疾病与病人角色，从患者的角度看医生和病人的关系；精神疾病，健康行为的心理文化研究法，符号和仪式治疗；医疗的多元主义及医疗模式的变化，社区健康评估。

三、教材及参考书目：

教材：Purnell. L. and Paulanka, B. 2003. Transcultural Health Care. Phil.: F.A. Davis Co. 参考书目：Winkelman, M. 2005. Culture and Health. Boston: McGraw-Hill Custom Publication.

课程名称：《心理咨询案例分析与督导》(Case Analysis and Supervision) 主讲教师：韩晓燕 副教授 安秋玲 副教授 赵鑫 讲师 郭娟 讲师

一、课程目的与任务：课程的目的在于强化社会工作与心理辅导专业学生助人自助的能力，强化本专业学生的实务操作与灵活科学的处理个案的能力。本可能将通过经典案例的分析建立起学生分析、诊断个案的知识并在心理咨询与治疗理论的指导下进行心理治疗的能力。本课程的学生将帮助学生从接触案例到处理案例并最终成为一个比较成熟的助人者。

二、课程内容：本课程的学习将包括以下内容：社会工作过程中对案主提供心理支持时候的案例分析，如案例记录、案例反思、案例咨询过程中咨询假设、咨询目标、咨询程序的提出；咨询过程中的不同视角、案例咨询中的常见问题、案例督导的过程等。借助于经典的心理咨询案例以及学生自身的案例，通过不同角度的分析，使本专业学生能在做咨询的过程中获得最快的成长。

三、教学方式、实践环节的特色：本课程将采取课外咨询实践、课内研讨分析的方式进行教学。本课程强调学生的咨询实践以及对自身对咨询的反思与总结。通过咨询督导的介入促进学生社会工作与心理咨询技能的成熟。

四、教材及参考书目

教材：1 严文华 著，成为优秀的心理咨询师， 华东师范大学出版社。2008 参考书目： 1．（美）科瑞 著，石林 等译心理咨询与治疗经典案例：第6版，中国轻工业出版社，2004年

2．(美)邓肯 等著,张怡玲 译，突破心理治疗中的“不可能”案例——心理咨询与治疗系列 ，中国轻工业出版社，2005

公共关系学

辅修学士学位招生计划

所属学科类别：管理学 开设校区：中山北路校区、闵行校区 1、培养目标：

本专业以企业公共关系和政府部门公共关系为主要发展方向，在课程设置上注重培养善于策划、长于传播、精于管理，具有系统的行政管理和经营管理知识、熟悉现代传播沟通理论和方法，具备调研、策划和创意能力，熟练运用各种宣传技巧和社交艺术，从事公众信息传播、关系协调与形象管理事务的调查、咨询、策划和实施的较高层次的复合型公共关系专门人才。本专业未来适合的就业领域：（1）适应的行业单位：商务咨询业、创意传媒业、旅游会展业、公关广告业等现代服务的公司和机构。（2）适应的部门岗位：公司企业、公共组织、媒体机构的公关策划、广告管理部门等。 2、学分要求：60学分，管理学学士学位。

3、修读要求：主修专业学有余力，对公共关系、形象策划、市场营销、广告设计、新闻传媒、行政管理和文秘等工作有兴趣的2012级全日制本科学生。 4、招生人数：200人 5、开班时间：2013年秋季 6、上课时间：周五晚上、周六全天 7、收费标准：125元/学分 8、教学计划：

序号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 课 程 名 称 公共关系理论与实践11301001 广告策划11301002 现代管理学11301003 传播学概论11301004 政府公共关系11301005 跨文化管理11301009 商务谈判策略11301007 市场营销学1130108 公共关系礼仪11301006 学分 学时 4 4 4 4 3 3 3 4 3 3 4 3 4 3 3 8 60 64 64 64 64 48 48 48 64 48 48 64 48 64 48 48 128 960 各 学 期 学 分 三 4 4 4 四 五 六 七 八 4 3 3 4 3 4 4 3 12 3 10 3 10 10 公共关系心理学11301010 11 人力资源管理11301011 12 人际关系理论与方法11301012 13 品牌塑造与管理11301013 14 演讲与口才11301014 15 危机管理11301015 16 学位论文11301016 合计

3 10 3 8 18 课程名称：公共关系理论与实践 学时学分：4学分64学时

课程简介：本课程主要研究现代公共关系活动现象、规律以及实务操作的手段方法，它是在现代管理理论基础

上发展起来的一门具有现代管理性质的应用学科。通过本课程的学习，帮助学生理解和掌握公共关系的概念、基本原理，确立现代公共关系意识，培养良好的公共关系理论素养；理解组织与公众沟通、协调的过程，掌握开展各种类型公共关系活动的手段和方法，培养从事公共关系工作的能力。

采用教材：主教材：《现代公共关系学》邱伟光：华东师大出版社

课程名称：广告策划

学时学分：4学分64学时

课程简介：广告策划课程主要介绍广告学的基本原理和基础知识，包括绪论、广告调查、广告策划、广告作品的

设计、广告制作、广告传播与发布、非商品广告运作、广告文化与跨文化传播、行业广告运作，等等。主要目的是提高学生的广告意识和开展广告活动的能力。

采用教材：主教材：《现代广告学》（第7版）何修猛，复旦大学出版社出版。

课程名称：现代管理学 学时学分：4学分64学时

课程简介：本课程是工商管理、公共管理等专业的基础性课程。通过学习，引导学员理解管理的科学含义，了

解人类管理思想和理论的发展历程，深化对人本管理、核心能力理论等思想的认识，掌握设计组织结构的基本方法，理解决策、计划、领导、激励、沟通、控制和团队建设等管理职能的基本知识，初步培养运用管理学基本理论和方法解决管理实际问题的能力。

采用教材：主教材：《管理学－－原理与方法》，周三多等著，复旦大学出版社，2003年版。

课程名称：传播学概论 学时学分：4学分64学时

课程简介：新闻传播学课程主要介绍传播学的基本原理和基础知识，包括导论、传播过程模式、传播功能及传

播功能失调、传播控制研究、内容分析与符号制作、传播媒介理论、传播受众研究、传播效果研究、宣传研究、国际传播、批判学派，等等。主要目的是提高学生自觉开展传播的意识和开展人际传播、组织传播、大众传播的能力。

采用教材：主教材：《传播学教程》郭庆光，中国人民大学出版社。

课程名称：政府公共关系 学时学分：3学分48学时

课程简介：通过本课程的专题化学习，引导学生理解政府形象和公务员形象在促进社会健康发展中的重要作用，

熟悉海外政府公共关系的运作模式和特征，掌握塑造政府形象和公务员形象的核心理论、基本策略

和技巧，养成进行政府沟通管理、新闻发布和关系协调的基本能力。

采用教材：主教材：《政府公共关系》 李华编著，北京大学出版社

课程名称：公共关系礼仪 学时学分：3学分48学时

课程简介：通过本课程的学习，学生主要了解公关社交礼仪的基本内容与方法以及它对公关工作的意义，基本

把握组织公关礼仪、公关人员礼仪素养、交际礼仪、涉外公关礼仪、文书礼仪和风俗礼仪等重要内容，掌握并能实际运用，切实提高自身的公关礼仪素养。

采用教材：主教材：《公关礼仪》 陶稀 编著 上海中医药大学出版社 2008年

辅助教材：《公共关系礼仪》 邱伟光主编 华东师范大学出版社1996年出版

《公关礼仪艺术》 周裕新 著 同济大学出版社 2004年出版

理的普遍规律、基本原理和一般方法，并能综合运用于对实际问题的分析，初步具有解决一般公共

部门人力资源开发与管理问题的能力，培养学生的综合管理素质。

公共部门人力资源管理作为理论性和应用性均较强的课程，在教学方法上，采用课堂讲授、课堂讨论、

案例分析讨论、模拟情景、分小组进行科研攻关，自学、作业等方式进行。教师在课堂上对公共部门人力资源开发与管理的基本概念、规律、原理和方法进行必要的讲授，并着重于每章的重点、难点内容；讲授中以理论联系实际为基本原则，通过必要的案例展示启迪学生的思维，加深学生对有关概念、理论等内容的理解。教学过程同时采用必要的多媒体辅助教学。

采用教材：《公共部门人力资源管理》 吴志华 复旦大学出版社

课程名称：公共经济学 学时学分：3学分48学时

课程简介：本课程从经济学的角度认识公共经济学的含义，掌握政府财政收支活动的具体内容，重点了解

税收，最后介绍财政政策的功能。学习这门课程需要公共经济学基本理论；资源配置与政府职能、资源配置方式、市场失灵、混和经济体制、社会主义市场经济体制、公共产品的有效供给、混和产品、外部效应及其纠正； 公共支出理论、购买性支出、转移性支出、支出管理；公共收入理论、税收、国债、费用、收入管理；政府间的经济关系、公共选择问题。

采用教材：《公共经济学》 高培勇 中国人民大学出版社

课程名称：招聘与面试 学时学分：3学分48学时

课程简介：本课程较全面系统地介绍了招聘与面试的相关理论、方法、过程和技巧。人力资源招聘是一个企业

补充新鲜血液的主渠道，也是获取优质人才增强企业核心竞争力的重要方法。在整个招聘过程当中，又以面试尤为重要，科学的面试将在很大程度上影响到招聘的成功。一次成功、完整的招聘是一个员工与岗位的匹配的过程，也是一个帮助招聘到的新员工尽快熟悉工作和业务的过程。整个招聘活动构成了人力资源管理流程中的前端。建立一个有效的招聘体系首先需要从整体上了解招聘的各种影响因素及招聘活动所处的法律环境；其次是对整个招聘活动的策划过程，包括招聘中需要遵循的黄金法则—能岗匹配原理，以科学的人力资源规划和工作分析为前提工作，选择合适的招聘方式；接着在招聘活动的具体实施中，甄选技术如各种测试方法和面试技巧成为决定招聘成败的关键；然后在招聘活动的实施后，招聘工作并没有结束，还包括对选拔人员的录用过程及对其岗前的导向性培训；最后，员工职业生涯管理及提高职业成功概率理论的介绍将有助于指导招募对象与岗位之间的匹配，创造高的工作绩效。本课程旨在通过以上内容的教授让学生能较为系统、全面的掌握招聘

与面试的有关知识。

采用教材：招聘与录用 廖泉文 中国人民大学出版社 2008年10月

课程名称：公共政策分析 学时学分：3学分48学时

课程简介：本课程旨在提升学生对公共政策形成过程、影响公共政策形成的政治和社会因素、各种公共政策的组

成部分的深入理解，并增强学生研究公共政策的能力。将对一系列的政策议题进行综合性审视，包括政策描述、政策原因分析、政策结果分析，以及政治和社会事件导致政策形成的决策过程，特别注重对公共政策分析具体项目的应用。

公共政策分析涉及政府为什么这样做，政府所做的政策产生什么效果和影响。1.学习公共政策分析模型，如制度模型、过程模型、团体模型、精英模型、理性模型、渐进模型、博弈论模型、公共选择模型和系统模型；2.如何使用这些分析模型应用到研究领域，如福利和社会保障、环境保护、教育、公民权利、司法正义、反贫困和经济机会、城市事务和住房、预算和税收、政府支出和公共服务等领域；3.描述和评估所涉及的政策要素和政策过程，包括问题确认、议程设定、政策形成和采用、政策执行

和政策评估。4.政策规划、政策执行、政策评估的项目分析。

采用教材：[均有中文版]：指定教材：1.Dye, Thomas R., Understanding Public Policy (12th Edition), Englewood Cliffs, NJ:

Prentice Hall, 2009; 2. Patton, Carl and Sawichi, David. Basic Methods of Policy Analysis and Planning, 3nd

Edition, Englewood Cliffs, NJ: Prentice Hall, 2012. 参考教材：Dunn, William N. Public Policy Analysis: An Introduction, 5th Edition. NJ: Prentice Hall, 2011

课程名称：培训与开发 学时学分：3学分48学时

课程简介：培训与开发是人力资源管理的一项重要内容。本课程系统地介绍了培训与开发的理论和方法。课程

体系的内容包括：现代培训与开发导论、战略性培训与开发、培训中的基本学习原理、培训需求分析、新员工导向培训、在职培训与脱产培训、应用新兴技术进行培训、管理开发培训、培训有效性评估、职业发展管理、领导力开发以及高科技企业管理人员管理技能的培训与开发。本课程旨在通过讲授帮助学生较为全面掌握培训与开发体系建设的知识与技能。

采用教材：《培训与开发》 石金涛（第二版） 中国人民大学出版社 2009年

课程名称：管理心理学 学时学分：3学分48学时

课程简介：管理心理学是心理科学的一个分支。主要是研究组织中人的心理活动规律，探究人的行为激励

问题，并用科学的方法改进管理工作，充分调动人的积极性，达到最大限度提高效率的一门科学。主要内容包括个体心理与管理；激励理论与管理；群体心理与团队建设；挫折、冲突与管理；领导者的领导艺术与技巧等。它的研究成果对于企业管理、事业管理等其他各行业的管理工作都有重要的参考价值。

通过本课程的学习，使学生了解管理心理学的基本理论和方法，熟悉或掌握有关知识，并能将有关理论和方法应用于实践，以期提高管理水平与技巧，为以后从事管理或相关工作打下基础。

采用教材：《管理心理学》 俞文钊，东北财经大学出版社

课程名称：社会保障学 学时学分：3学分48学时

课程简介：本课程是公共管理学科的基础课程。本课程介绍社会保障的概论、发展及体系与模式，讲述社会保

障的立法与管理及社会保障基金，并较为详尽地论述养老保险、医疗保险、失业保险、工伤保险、社会救助、社会福利、员工福利等社会保障的具体内容。通过本课程的学习，可使学生充分认识社会保障在国家社会制度中的重要地位和作用，了解我国社会保障制度的特点和项目，准确分析、把握我国社会保障制度中存在的问题和解决的办法，从而运用社会保障学的独特视角，对经济社会问

题进行深入分析，促进经济社会的协调发展。

采用教材：《社会保障概论》 丁建定 华东师范大学出版社

课程名称：劳动法学

学时学分：3学分48学时

课程简介：劳动法是我国法律体系中专门调整劳动关系及其相关社会关系的一个独立部门。《劳动法》课程力求

通过课堂讨论、案例分析、模拟演练、现场体验等教学方法，全面介绍劳动法的基本理论，系统阐述国内外劳动法的历史发展，正确阐释工资、工时、劳动条件等劳动标准，详细解读劳动合同与集体合同的内容，充分展示劳动争议处理的流程与实务，使学生能够完整地掌握劳动法的基本知识、基本理论和基本方法，提高劳动法律意识，并且运用所学知识分析和解决实际问题，为我国和谐劳

动关系与和谐社会建设做出应有的贡献。 采用教材：《劳动法学》 李景森、贾俊玲 北京大学出版社

教育技术学（媒体设计与动画制作方向）

辅修学士学位教学计划

专业名称：教育技术学（媒体设计与动画制作方向） 开设校区：中山北路 1、教学目标：

本专业培养从事数字媒体开发(包括广告)、影视创编、动画设计与制作、教育信息化、政府和企业elearning等方面具备较强实践能力的复合型人才。专业涉及媒体设计、信息技术、教育科学等多个领域，着重培养学生的数字媒体策划、创作和开发能力。

课程教学强调理论联系实际，课堂教学与社会实践、理论教学和实验教学并重。通过本专业的学习，学生能够胜任各类数字媒体开发、广告创意、学校和教育行政部门信息管理、中小学信息科技术教学以及企业elearning等方面的工作。 2、学分学位：60学分，理学学士

3、修读要求：凡对影视创编、数字媒体、动画设计与制作、教育课件开发、教育信息化具有一定兴趣,有志于将来从事相关工作的文理科学生均可报名。 4、招生人数：60人 5、开班时间：2013年秋季

6、上课时间：中山北路校区，周五晚，周六 7、收费标准：125 元/学分 8、教学计划：

序号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 课 程 名 称 视觉传达与平面艺术设计 摄影技艺 教学媒体与技术 数字音响与音乐 网络动画制作 多媒体软件设计与应用 网页设计与编程 影视创作与编导 计算机组网技术 数字媒体创作 计算机 3D 动画技术 虚拟现实技术与应用 管理信息系统设计 信息检索和论文写作 毕业论文

学分 学时 各 学 期 学 分 三 4 4 4 四 4 4 4 五 六 七 八 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 2 6 60 64 64 64 64 64 64 64 64 64 64 64 64 64 32 96 4 4 4 4 4 4 4 2 6 6 6 12 12 12 12 课程名称：平面设计与视觉传达 学时学分： 4学分64学时

课程简介：本课程讲授平面艺术设计的基本概念、基本过程和具体设计方法。包括视觉传达原理与平面设计基础

知识，平面设计概述，平面艺术设计过程与内容，相应的平面设计软件的基本操作与使用（如Photoshop CS，Illustrator CS等），数字平面设计制作实例等。通过本课程的学习，使学生既掌握有关的理论知识、熟练运用相关软件的应用技巧与技能，同时又能结合自己的创意，独立设计出各种优秀的平面艺术作品。

采用教材：《数字平面艺术设计》 彭澎主编 机械工业出版社出版

课程名称：摄影技艺 学时学分：4学分64学时

课程简介：本课程主要教授学生如何掌握以摄影手段捕获静态图像，以图像（尤其是彩色图像）解释世界——传

递思想、情感与意志。主要讲授内容有：摄影器材的使用、摄影的基本技巧、摄影中的“视觉要素”、摄影题材及处理、摄影中的“观察”、“构思”及“表现”。

采用教材： 《摄影技艺教程》 颜志刚 著 复旦大学出版社

课程名称：教育媒体和技术 学时学分：4学分64学时

课程简介：在本课程中学生将学习教育技术学的基本概念、原理方法。包括教育技术的基本概念、范畴；教育技

术学的形成与发展过程；理论基础；媒体与教学的关系以及不同种类教学媒体在教学中的作用于应用；信息素养及其培养；远程教育的基本理论与远程教育系统的构成；教学系统方法等。本课程教学旨在使学生对教育技术学领域形成一个概略性的认识，能够从整体上来理解和把握教育技术学

采用教材：Educational Technology（讲义） 王为杰编著

课程名称：数字音响与音乐 学时学分：4学分64学时

课程简介：本课程主要讲授数字音响系统和数字音频处理的基本理论，常用电声器材、音响设备和系统方面的应

用知识，分析了声音（音乐）的表述不仅是高保真和奇幻的视听享受，更在听觉上给人们环绕立体声的全新震撼体验。通过多轨数字音频处理软件的操作使用，提高学习者的实践和动手能力。为提高学习者设计音响器材的组合、现代电声系统和音频处理技术的操作技能等方面奠定良好的基础。

采用教材：《现代音响与调音技术》 王兴亮编著 西安电子科技大学出版社

课程名称：网络动画制作 学时学分：4学分64学时

课程简介：本课程介绍了利用Flansh这一工具制作动画作品的总的策划思想和创意过程和设计的原理，包括基础

动画知识和高级动作编程等，并结合实际案例对各环节进行了深入的剖析。为了巩固Flash的各种技术性功能特意结合设计和开发多媒体课件的方式来，涵养学生的创意性设计能力和激发学生的学习动机。通过本课程的学习，激发学生对媒体设计的热爱，为学生今后从事相关媒体工作、教学工作中所遇到的问题打下信息技术能力的基础。

采用教材：《Flash多媒体课件制作设计与实践》，缪亮主编，清华大学出版社，2008年1月版

课程名称：多媒体软件设计与应用 学时学分：4学分64学时

课程简介：本课程主要讲授多媒体应用技术，以及多媒体教学软件的设计思想和方法。课程通过一系列案例，介

绍多媒体语音、视频等多种表现形式、以及多种交互方式实现人机交流，通过富有想象和创意的软件设计与开发，使学习者充分应用教学设计，视觉心理和美术设计的理论和思想，创造出各种多媒体软件。

采用教材：《多媒体软件设计与应用》，自编讲议

课程名称：网页设计与编程 学时学分：4学分64学时

课程简介：课程介绍了网站创意与设计的思想、方法和技术，突出网站建设框架概念。案例教学结合各种实例分

析了优秀网页的设计创意思想，提供学生启示。并介绍了作为网页设计者需要了解的信息管理和技术应用，以及网站VI设计和视觉美学等必要知识，使学生可针对各种类别的站点具体实践这些知识，寻找进行网页设计的切入点。本课程同样也培养学生对优秀网站欣赏与鉴别的能力。

采用教材：《网站全程设计技术》， 吴涛等著，清华大学出版社

课程名称：影视创作与编导 学时学分：4学分64学时

课程简介：《影视创作与编导》课程主要内容包括影视节目制作的基本过程和创作思想。通过该课程的学习，学

生要了解影视节目制作系统工作原理，学会运用影视编导的基本理论进行影视节目的创作分析，把握影视节目脚本编写，掌握影视拍摄的基本方法和技巧，并根据不同类型影视节目制作的特点，进行节目制作的过程分析和实践。

采用教材：《电视节目摄制与编导》国防工业出版社

课程名称：计算机组网技术 学时学分：4学分64学时

课程简介：学生在这门课程中要学习计算机网络的基本概念、基本原理和基本方法。包括计算机网络的体系结各

层协议的功能，局域网，广域网以及网络互连技术、网络管理技术等。学完本课程，能够组建小规模的局域网，并且了解网络新技术的最新发展。

采用教材：《计算机组网技术》，刘永华等编著，水利水电出版社，2008-1

课程名称：数字媒体创作 学时学分：4学分64学时

课程简介：本课程主要讲授数字媒体创作的基本理念和数字化视频节目的创作实践，学会分析网上视音频节目的

特性和创作要点，通过学生对非线性编辑设备应用和非线性编辑技术的学习，掌握影视后期制作的技能和手段，完成视音频专题节目的制作。以强大的视频、音频处理软件，提供一个低成本、高效率、操作简便的视频制作手段，使学生掌握：如纪实性的DV作品、诗歌散文电视、MTV、广告等多媒体节目的创作。

采用教材：《影视编辑与剪辑技能》中国铁道出版社

课程名称：计算机3D动画技术 学时学分：4学分64学时

课程简介：本课程主要讲授动画发展的历程、基础知识、原创、运动、角色造型和场景，并学习使用计算机制作

三维动画。通过本课程的学习，将学生所学动画理论知识与基本技能进行有机的结合，从而进一步提

高学生计算机动画设计与制作的综合能力，使学生能够独立创作出计算机三维动画作品。

采用教材：《3ds Max基础教程》 秦敏编著 清华大学出版社 北京交通大学出版社出版

名称：虚拟现实技术与应用 学时学分：4学分64学时

课程简介：虚拟现实技术是一种高端的人机交互技术，可以实现多感觉通道的模拟和交互，一直在信息科学领域

研究开发和应用中占据重要地位。通过本课程的学习，使学习者系统地理解虚拟现实的概念，紧密联系已取得的最新成果和未来发展研究，并结合典型实例促进对虚拟现实应用的理解。在此基础上，掌握虚拟现实技术开发设计的思想和方法，并能够进行具体的设计与应用。

采用教材： 《虚拟现实技术与应用》 （讲义） 孙江山编著

课程名称：信息管理系统设计 学时学分：4学分64学时

课程简介：系统地介绍了信息管理系统的基本原理与方法，包括信息管理系统的理论、应用形式、技术基础和开

发方法以及数据库应用技术。介绍在信息化环境中如何处理各种复杂的信息，包括信息的获取、加工、处理与保存等，并结合具体实例，详细讲述信息管理系统开发的全过程，包括开发步骤、方法、图表工具的运用等内容。

采用教材：《管理信息系统》，王欣编著，2004年8月第一版；施伯乐，丁宝康，汪卫：数据库系统教程(第2版)，

高等教育出版社，2003

应用心理学 辅修学士学位教学计划

专业名称：应用心理学 开设校区：中山校区、闵行校区 1、教学目标：本专业培养既有扎实的心理学基础理论，又有熟练的心理学专业技能，能从事经济、管理、心理卫生和教育等实际工作的专业人才。通过课堂教学训练，使学生了解和基本掌握应用心理学主要领域的基本知识及技能，拓宽知识领域，能积极适应当代社会发展对心理学人才的实际要求，既为进一步学习心理学打下基础，也为学生结合其专业运用心理学的理论和技能创造条件。 2、 学分学位：60学分，理学学士。

3、 修读要求：主修专业学有余力、对应用心理学感兴趣的在校本科生。 4、 招生人数：每班80人。闵行校区1-2个班级，中山校区1-2个班级。 5、 开班时间：2013年秋季

6、 上课时间：中山校区、闵行校区：周五晚上、周六全天 7、 收费标准：125元/学分

8、 教学计划： （注：各学期课程安排以每学期课表为准）

序号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 12 13 14 15 课程性质 课 程 名 称 基础心理学 心理统计学 发展心理学 实验心理学 人格心理学 社会心理学 教育心理学 管理心理学 变态心理学 咨询心理学 职业心理学 心理测量学 法律心理学 消费心理学 人事心理学 健康心理学 学校心理学 工程心理学 认知心理学 心理学研究方法 学位论文 合计 学分 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 8 60 学时 64 64 64 64 64 64 64 64 64 64 48 48 48 48 48 48 48 48 48 48 128 984 各 学 期 学 分 二 三 四 五 六 七 每学期 必修二门 修读五 4 4 3 4 4 3 4 4 3 4 4 3 4 4 11 每学期 指 修一 8 16 门 17 18 修19 读20 四21

学期 11 11 11 11 16 课程名称：基础心理学（General Psychology） 课程代码：03201001 学分学时：4学分64学时

课程简介：阐述心理现象一般原理和规律，介绍心理学发展中几个重要的理论流派及其代表人物的思想，除介绍

心理学中感觉、知觉、注意、学习和记忆、动机、人格等方面的经典发现外，还介绍最新的研究成果，并穿插心理现象的神经机制的简要介绍，使得学生掌握基础知识的同时，建立正确的心理学研究思想。

参考教材：

梁宁建《心理学导论》上海教育出版社，2006年 格里格、津巴多著，王垒、王甦等译：《心理学与生活》，人民邮电出版社，2003年版。

课程名称: 心理统计学（Psychological Statistics） 课程代码：03201002 学分学时：4学分64学时

课程简介：本课程讲授心理学和教育学研究中常用的统计方法。主要内容包括描述性统计和推断性统计，涉及t

检验、方差分析、卡方检验、相关分析、回归分析、非参数检验、抽样方法等方面。

参考教材：邵志芳（编著）：心理统计学，中国轻工业出版社, 2009。

课程名称: 发展心理学（Developmental Psychology） 课程代码：03201003 学分学时：4学分64学时

课程简介：发展心理学是一门研究人类心理发生与发展的过程及其规律的科学，是心理学的重要分支之一。本课

程主要阐述有关心理发展的基本观点和研究方法，影响心理发展的有关因素，儿童认知、语言、智力、情感、个性、道德等各个领域的发展趋势和基本理论，使学生通过本课程的学习，形成心理的发展观，理解个体今天的心理特点是昨天发展的结果，又是明天心理发展的基础，并且了解个体不同年龄阶段的主要心理特征；能依据发展心理学的基本理论、观点和方法，初步分析与解决儿童心理发展中出现的有关问题，为进一步从事科研、教学与咨询打下坚实的基础。

参考教材：桑标主编：儿童发展心理学，高等教育出版社，2008年。

课程名称：《实验心理学》（Experimental Psychology） 课程代码：03201004 学分学时：4学分64学时

课程简介：本课程在讲授过程中，通过相关领域中的经典研究逐层递进地讲解实验设计原理，注重知识、原理的

内在逻辑性展开，采用启发式的提问引导学生独立思考，最终通过师生间的讨论把知识传授下去，从而达到：（1）力图使学生掌握实验心理学的基本理论，学会一定的实验设计并具有一定的科学思维的能力；（2）力图在内容上联系教育教学的实际以适应师范院校的特点；（3）力图在原有的传统内容基础上融进当代心理学研究中的重大实验及其新方法；（4）通过经典的心理学实验和阅读心理学文献，来培养学生的实验设计和实验操作的能力。

参考教材：郭秀艳：《实验心理学》，人民教育出版社 2004

课程名称：《心理学研究方法》（Psychological Research Method ）课程代码：03201005 学分学时：3学分48学时

课程简介：心理学研究方法是现代心理学的重要组成部分，只有学习和掌握了心理学的研究方法，才能更好地了

解和进行心理学研究，从而得出科学的理论和观点。通过本课程的学习，帮助学生了解心理学研究方

法的特点与发展，掌握心理学研究设计的类型 ，深刻领会心理学研究所遵循的原理和技术。 参考教材：黄希庭 张志杰主编：《心理学研究方法》， 高等教育出版社 2005年8月版

课程名称: 社会心理学（Social Psychology） 课程代码：03201006

学分学时：4学分64学时

课程简介：《社会心理学》是一门面向心理学系本科生的必修的专业课程，该课程通过对个体与个体、个体与群

体、群体与群体的相互作用过程及其变化发展的条件性与规律性的探讨与研究，展示了社会环境对人的心理发展的不可忽视的重要影响作用。该课程既是一门专业基础知识课程，又是一门理论联系实际的应用性课程。

参考教材：《社会心理学》，崔丽娟主编，华东师大出版社，2009

课程名称: 管理心理学（Management Psychology） 课程代码：03201007 学分学时：4学分64学时

课程简介：以管理过程和管理内容为线索，深入讲解激励、个体心理、群体心理、领导心理、组织心理、跨文化

管理等核心思想，同时引入案例教学，帮助学生掌握实用技术。

参考教材：孟慧主编《无价之薪——工作中的心理管理》北京大学出版社2007年

刘永芳 主编《管理心理学》，清华大学出版社，2008版

课程名称：变态心理学（Abnormal Psychology） 课程代码：03201008

学分学时：4学分64学时

课程简介：本课程旨在教授学生变态心理学的基础知识、了解变态心理学的症状特点、诊断标准和主要的治疗理

论和方法。课堂讲授为主、学生课堂小组报告为辅，增加一定量的案例讨论，使学生对有关知识的掌握更加清楚。

参考教材：劳伦·阿洛伊等著 汤震宇 邱鹤飞 杨茜译 变态心理学（第9版），上海社会科学院出版社，2005年

课程名称:咨询心理学（mental counseling and psychotherapy）课程代码：03201009 学分学时：4学分64学时

课程简介：咨询心理学是应用心理学专业的主干课程之一。通过本课程的学习学生应该基本掌握本课程心理咨询

的基本原理与一般方法和心理咨询的代表性理论与技术，理解并掌握心理咨询人员必备的素养。本课程力求做到完整、准确地介绍心理咨询的基本原理、基本理论和基本技术，注重理论介绍与案例分析相结合，使学生较全面地掌握心理咨询的理论与技术，学与致用，提高学生应用所学知识解决问题的能力。

参考教材：江光荣《心理咨询与治疗》 安徽人民出版社

课程名称：教育心理学（Educational Psychology） 课程代码：03201010 学分学时：4学分64学时

课程简介：《教育心理学》课程是高校心理学系、教育学系学生必修的一门重要理论课，是培养和造就适应现代

化建设需要的高素质教师的基本课程。通过本课程的学习，学生需要掌握认知领域、运动技能领域、态度和品德领域的学习规律，理解陈述性知识和程序性知识的概念，理解影响学习的内部和外部因素；能够根据不同学习领域的特点来设计教学，并针对影响学习的不同因素，在教学中采取相应的举措。

参考教材：胡谊主编，郝宁副主编，《教育心理学：理论与实践的整合观》，华东师范大学出版社，2009年 皮连生主编《教育心理学（第三版）》，上海教育出版社，2004年版

课程名称：消费心理学（Consumer Psychology） 课程代码：03201011 学分学时：3学分48学时

课程简介：该课程使学生掌握消费心理学的基本概念、研究方法和重要理论，理解在营销策略制定中消费心理学

原理的应用。通过提供现实中的案例，使得学生有机会分析消费心理学原理与实践的关系，认识了解消费者对于营销的重要性。

参考教材：《消费者行为学》（第8版），希夫曼、卡纽克（著），江林（译），中国人民大学出版社，2007年1月

课程名称：法律心理学（Forensic Psychology） 课程代码：03201012

学分学时：3学分48学时

课程简介：法律心理学是心理科学的分支学科之一，学科应用心理学基本理论、技术研究人类在涉及法律的活动

中产生的心理活动及其规律，其目的是维护司法公正性和提高司法活动效能。教学的主要内容包括中西方法律心理学发展历史、司法心理、犯罪心理、警察心理、病理心理与法律等。 参考教材：《司法心理学》 Lawrence S. Wrightsman 轻工业出版社

课程名称：职业心理学（Career Counseling） 课程代码：03201013 学分学时：3学分48学时

课程简介：通过了解有关职业及职业发展的基本知识与规律，加强学生职业成长与积极规划意识，了解自我的职

业心理及社会职业状况，探索自我、职业及社会之间的动态平衡，并掌握一定求职及职业选择与规划技巧。

参考教材：孟慧编著：《职业心理学》 中国轻工业出版社 2009年

课程名称：人事心理学 personnel psychology 课程代码：03201014 学时学分：3学分48学时

课程简介：本课程从心理学的角度讲授人事管理的原则和方法，使学生在掌握基本原理的基础上，学会应用正确

的方法解决人事管理中的实际问题，为今后的实践活动打下扎实的基础。在课程教学中以多角度讨论和操作设计活动为主要教学方式，并辅之以教师讲解和分析，从而促进学生对理论知识的掌握和操作方法的应用。

参考教材：李永鑫等编著《人力资源管理心理学》，上海教育出版社，2005年。

课程名称：《健康心理学》（Health Psychology） 课程代码：03201015 学分学时：3学分48学时

课程简介：通过本课程的教学，旨在让学生掌握全面健康观的形成过程及相关概念，了解健康心理学的发展简史、

研究内容以及研究方法，明确健康的生理-心理-社会模式，理解心理社会因素在疾病的预防和治疗中的重要作用，从而树立更加全面、科学的健康观，在促进自身健康以及推进社会的健康保健事业中发挥积极作用。

参考教材：郑希付主编：《健康心理学》，华东师范大学出版社，2003年5月

课程名称：学校心理学 (School Psychology) 课程代码：03201016 学分学时：3学分48学时

课程简介：讲解与介绍学校心理学研究中的基本问题;学生心理健康与学校心理咨询;学生发展中的一般心理问题

与教育;中小学生常见的心理障碍与辅导咨询;学习心理咨询;教师心理健康问题;家庭心理咨询;学生生涯发展心理教育.

参考教材：徐光兴著《学校心理学-心理辅导与咨询》华东师范大学出版社,.

课程名称:心理测量( Psychological Testing) 课程代码：03201017 学分学时：3学分48学时

课程简介：心理测量是一门理论结合实践的专业基础课程，学生主要学习两方面的内容：一是心理测量的基本原

理，即如何根据心理测量的原理来科学地编制测验，主要涉及到测验的信度和效度，测题的难度和区

分度以及测验常模的制定等。学生学会了这些基本原理和技术，不仅有助于将来自己编制各种测验,也可对已有测验进行正确的评价。二是心理测验的具体操作。学生通过本课程的学习，不仅要懂得各种心理测验构成的原理，更要自己会操作使用测验。本课程将在系统介绍智力、人格等多种测验的原理和操作程序的基础上，让学生通过亲自动手实践测验来深入认识和掌握著名测验及其使用。

参考教材：金瑜主编：《心理测量》，华东师范大学出版社，2006年版。

课程名称:人格心理学(personality psychology) 课程代码：03201018 学分学时：4学分64学时

课程简介：《人格心理学》是对于个体人格整体表现与形成机制的研究，学生通过《人格心理学》课程学习，逐

步理解人格心理学各流派理论，掌握人格心理学分析人格特征的一定的方法，学会从不同角度理解和分析个体行为表现和心理状态；在深入理解人格心理学理论的同时，达到在综合性水平上对已经学习的心理学基础知识的深入理解；在学习人格心理学理论的过程中，学习心理学家的研究精神，以及他们分析心理现象的思维方式。逐步形成自己的研究分析心理现象的能力。

参考教材：孔克勤等著：《个性心理学（修订版）》，华东师范大学出版社，2006年版

课程名称：认知心理学 （Cognitive Psychology） 课程代码：03201019 学分学时：3学分48学时

课程简介：《认知心理学》是研究人们对知识的获得、贮存、提取和运用的过程，即人脑对主动接受的信息进行

加工处理的高级的心理活动过程。它通过对人的认知过程的分析，建立人类的认知模型，并以此说明人的心理活动和行为表现。为适应科学技术飞速发展对基础扎实、视野开阔，具有开拓创新意识和综合分析与创造能力的高层次专业人才的需求，本课程系统阐述并要求学生完整、准确地掌握认知心理学的基本概念和基本原理并解释实际问题，为今后从事科研工作和教育实践打下良好的基础。

参考教材：邵志芳著 《认知心理学 : 理论、实验和应用》上海教育出版社 2006

课程名称：工程心理学（Engineering Psychology） 课程代码：03201020 学分学时：3学分48学时

课程简介：《工程心理学》是一门以实验心理学和人体科学的基本原理和方法研究技术设计中人机匹配的应用学科，通过研究人和机器、环境的相互作用及其合理结合，使设计的机器与环境系统适合人的生理、心理等特点，使人能够在人－机－环系统中高效、安全、健康、舒适地工作与生活。 参考教材：朱祖祥主编. 工程心理学教程. 人民教育出版社 2003

课程名称：毕业论文（graduation dissertation） 课程代码：03201021

课程简介：毕业论文的撰写是实现学生培养目标的重要实践教学环节之一，是学生在教师的指导下，针对某一专业领域的选题，综合运用所学的应用心理学专业知识，进行学术探讨和研究的实践过程。

工商管理

辅修学士学位教学计划

专业名称：工商管理 开设校区： 闵行校区 1、教学目标：通过学习，掌握工商管理专业的基本理论知识，完善学生的现代知识结构，增强学生在现代经济社会的就业竞争能力，并为学生今后进一步深造提供基础，特别是为学生毕业以后参加MBA入学考试和就读MBA提供知识储备。 2、学分学位：60学分，管理学学位

3、修读要求：主修专业学有余力，对工商管理感兴趣的2012级本科生 4、招生人数：200人，不满70人不开班 5、开班时间：2013年秋季 6、上课时间：周五晚、周六全天 7、收费标准：125元/学分 8、教学计划：

序 号 课 程 名 称 学分 学时 各学期开课学分 三 四 五 六 七 八 1 2 3 4 5 6 7 8 9 微观经济学 会计学基础 管理学 人力资源管理 宏观经济学 财务会计 战略管理 证券市场学 物流管理 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 9 60 48 48 48 48 48 48 48 48 48 48 48 48 48 48 48 48 48 3 3 3 3 12 3 3 3 3 12 3 3 3 3 12 3 3 3 3 12 3 12 10 上市公司治理 11 财务管理 12 证券投资分析 13 国际金融 14 15 16 财务报表分析 电子商务 管理沟通 17 国际企业管理 18 毕业论文 合 计

课程名称：微观经济学 学时学分：3学分48学时

课程简介：分析消费者、企业等经济个体的经济行为，分析市场经济的运行机制，论述企业如何追求利润

的最大化，介绍微观经济学发展的最新国际进展。这门课是经济类专业的基础课，也是经济类专业的考研课程。

采用教材：叶德磊 《微观经济学》 高等教育出版社

课程名称：宏观经济学 学时学分：3学分48学时

课程简介：介绍GDP、通货膨胀、失业等宏观经济变量的内涵，介绍如何判断宏观经济形势的优劣，分析

财政政策和货币政策等政府经济干预手段等。这门课是经济类专业的基础课，也是经济类专业的考研课程。

采用教材：叶德磊 《宏观经济学》 高等教育出版社

课程名称：会计学基础 学时学分：3学分48学时

课程简介：介绍会计的基本理论、基本方法和基本操作技能。介绍复式记账的基本原理和简单应用，填制

凭证、登记账簿、成本计算、财产清查等记账方法；财务会计报表的编制。

采用教材：薛跃 《会计学基础教程（第三版）》 立信会计出版社

课程名称：财务会计

学时学分：3学分48学时

课程简介：介绍企业财务信息的确认、计量、记录和报告等的实际操作方法，介绍企业会计准则在会计实

务中的具体运用，主要内容包括：货币性资产、存货、固定资产、无形资产、负债、所有者权益、损益、财务报表编制等。

采用教材：薛跃《中级财务会计（第三版）》 立信会计出版社

课程名称：财务报表分析 学时学分：3学分48学时

课程简介：介绍如何从经营和战略的角度来阅读和理解公司的财务报表，借以评估公司以往的绩效，预测

未来。课程主要内容包括：财务报表分析概论和分析基础；资产负债表基本结构与资产的质量分析；资本结构及其质量分析；利润表和所有者权益变动表的分析，现金流量质量分析；合并报表分析和利用其它财务分析。

采用教材：姜国华《财务报表分析与证券投资》北京大学出版社

课程名称：财务管理

学时学分：3学分48学时

课程简介：介绍以企业价值最大化为目标，如何直接对企业的财务关系行使管理，涉及企业投资管理、筹

资管理、营运资本管理、收益管理、股利政策等决策。

采用教材：荆新、王化成、刘俊彦 《财务管理学》中国人民大学出版社

课程名称：证券市场学 学时学分：3学分48学时

课程简介：分析证券市场的构成、运行及经济功能，介绍不同证券品种的特点，阐述国际证券市场的发展

趋势等。

采用教材：张祖国 《证券经济学》 华东师范大学出版社

课程名称：证券投资分析 学时学分：3学分48学时

课程简介：介绍用于预测证券价格变动的主要技术指标和技术形态，分析如何进行证券投资，如何规避市

场风险等。

采用教材：中国证券会证券从业人员资格考试委员会编：《证券投资分析》 上海财经大学出版社

课程名称：战略管理

学时学分：3学分48学时

课程简介：分析战略管理的内涵，战略管理目标的确定， 战略管理框架的制定，战略管理的手段及实施

等。

采用教材：陈幼其 《战略管理教程》 立信会计出版社

课程名称：物流管理

学时学分：3学分48学时

课程简介：分析物流的特点及发展趋势，对物流实施管理的手段、内容、原则和目标等。 采用教材：戴勇 《物流管理理论与实践》 立信会计出版社

课程名称：人力资源管理 学时学分：3学分48学时

课程简介：分析人力资源的特点，对人力资源的激励，对人力资源的评价指标，对人力资源的优化组合等。 采用教材： 董克用《人力资源管理概论》 中国人民大学出版社

课程名称：电子商务

学时学分：3学分48学时

课程简介：介绍电子商务的特点、网络交易行为、网络营销策略，电子商务专项应用标准，电子支付及其

管理规范等。

采用教材：网上下载最新资料

课程名称： 管理沟通 学时学分：3学分48学时

课程简介：介绍管理沟通的概念、原理和基本方法，分别介绍管理沟通理论、组织沟通、团队沟通、人际沟通、

自我沟通、压力沟通、跨文化沟通、危机沟通和未来管理沟通等内容。通过学习使学生掌握沟通的一般原则，培养学生分析问题和解决问题的综合应用能力

采用教材：康青 《管理沟通（第二版）》，中国人民大学出版社

课程名称：管理学

学时学分：3学分48学时

课程简介：介绍管理的一般原理、管理诸要素、管理的实施等内容。 采用教材： 金润圭《管理学》 华东师范大学出版社

课程名称：国际金融

学时学分：3学分48学时

课程简介：介绍国际收支和汇率的决定、汇率变动的经济效应和汇率改革问题，论述资本的国际流动、国

际金融机构及其作用等。

采用教材: 殷醒民:《国际金融》 高等教育出版社

课程名称：国际企业管理 学时学分：3学分48学时

课程简介：从跨国经营的角度分析企业如何组织生产经营，如何在国际范围内充分利用全球价值链，如何

在企业内部整合不同的文化，如何面对不同国家的消费者实施市场营销等。

采用教材：金润圭 《国际企业管理》 华东师范大学出版社

课程名称：上市公司治理 学时学分：3学分48学时

课程简介：结合实际案例分析上市公司治理结构及其对公司业绩的影响机理，分析上市公司治理结构的优化

途径等。

采用教材：李维安、武立东 《公司治理教程》 上海人民出版社

备注：1、一个学期安排4门课。星期五晚上6点开始三节课；星期六上午9点开始三节课；下午1点开

始三节课；下午3：50开始三节课。

2、上述教材可能会根据具体教学情况有所变化。

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