思修作业,2014 9
更新时间:2024-03-18 17:46:01 阅读量: 综合文库 文档下载
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《思想道德修养与法律基础》实践教学内容与要求
一、课堂互动:主题演讲
(一)内容:
详见2014新版教学大纲,供参考。
(二 )要求:
1、自由组合学习团队(以4-6人为一小组),每位同学均需参与作业制作与演讲的各环节。
2、每个团队选择一个演讲主题,集体设计完成演示报告PPT,并作10分钟左右的课堂演讲。
3、演讲内容要求贴近生活,关注身边的人和事,突出主题, 陈述事例简洁,重在点评分析,总结观点, 提出建议。
4、演示报告第1张须写上题目---班级---组长及成员姓名、学号---具体承担的任务。
5、根据演示报告内容和演讲水准核定团队成绩。自评与点评相结合。 (注:小组先自评作业总分并简述评分理由。成绩等级为优秀A、良好B+、良B、中C、及格D。)
二、课外开放性作业
作业一:推荐1本有关“做人做事做学问”类书籍,并完成读书心得一篇。
要求:
1、推荐陈述要求包含:书名、作者、出版社、内容简介。 2、读书心得要求:题目自拟,条理清晰,有感悟。 3、格式包含:题目、姓名、学号、正文;
4、字数不少于1000字,用A4纸,手写、打印均可; 5、上交时间: 11月中旬。
作业二:研究型实践:主题调研
一、调查内容:(调研参考选题) 1、大学生社会公德现状的调查与分析 2、大学生消费观的调查与分析 3、大学生课余阅读的调查与分析 4、大学生网络道德现状的调查与分析 5、大学生生命观的现实状态的调查与分析 6、大学生信仰问题的调查与分析 7、大学生团队协作能力的调查与分析 8、大学生恋爱中的道德约束问题研究 9、大学生情绪管理和阳光心态塑造研究 10、大学生学习动力的调查与分析 11、大学生身体素质调查与分析 12、大学生勤工俭学现状的调查与分析 13、日常生活中的骗局与法律防范研究 14、法律权利与义务关系研究 15、以德治国与依法治国关系研究
二、参与方式
以小组为单位,每组4~6人左右,自由组合成学习团队,共同协作完成任务。选一名组长,实行组长负责制。小组成员分工、职责明确,任务落实。
三、成果形式
调研报告和PPT(以小组为单位)。 要求:
1、用心发现、观察和思考问题,分析问题的成因并提出解决对策; 2、调查主题自主确定,题目自拟;
3、调研报告格式:需包含题目,小组成员姓名、学号及具体承担的任务,摘要,关键词,正文,调研心得;
4、调研报告字数2000字左右;
5、调研报告和PPT用A4纸打印,并上交电子稿。
6、一旦发现抄袭或虚假,小组全体成员本次作业成绩为零。 7、上交时间:12月中旬。
作业三:学期道德实践自评小结
一、
考核内容
主要包括:
1、品德操行实践:日常行为规范遵守情况,包括奖励、违纪(寝室卫生安全、旷课、考试作弊??)等;
2、学业生涯规划实践:目标制定与自主履行情况;
3、校园文化实践:第二课堂校园文化建设活动包括党团、社团活动、寝室文化建设和学院及班级各类集体活动等参与情况;
4、社会体验实践:社会实践活动、青年志愿者活动、公益劳动、企业家(学
者、成功人士??)访谈等;
二、要求
1、期末每位学生根据考核内容完成“学期道德实践自评小结表”; 2、自评内容实事求是,客观公正;既有客观量化内容,又有主观认识感悟。 3、上交时间:12月下旬。
三、考核方式
1、学生自评、班级审核与教师考评相结合; 2、教师考核评价反馈,修正目标,矫正行为; 3、一旦发现自评内容虚假者,本次作业成绩为零。
附:学期道德实践自评小结表
《思想道德修养与法律基础》课程学期道德实践自评小结表 姓名 实践内容 1、品德操行实践 违纪情况 奖励情况 班级 自评小结 学号 寝室卫生安全情况 日常行为规范自评 2、学业生涯规划实践 目标制定 自主履行情况自评 3、校园文化实践 各类活动参与情况 自我体验与感悟 4、社会体验实践 自我体验与感悟 各类活动参与情况 其它说明 学生自评 自评分: 承诺人签名: 班级 审核意见 并签名 教师综 合考评
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