新北师大版小学数学二年级上册 - 一共有多少天教案2.doc.(1)
更新时间:2023-09-28 13:57:01 阅读量: 综合文库 文档下载
一共有多少天
1教学目标 1、知识与技能
通过创设情境和学生已有的经验激发学生的学习兴趣,经历编制7的乘法口诀的过程,掌握7的乘法口诀。 2、过程与方法
正确运用7的乘法口诀进行计算,了解解决实际问题的方法。 3、情感、态度与价值观
培养学生学习数学的兴趣,及自主探究,合作交流的能力。在编口诀、用口诀中的过程中,提高学生自主学习能力,积累学习情感 ,享受成功喜悦。 2学情分析
本节课是乘法口诀教学的第二部分,是学生在已掌握乘法意义以及1-6的乘法口诀的基础上,进一步学习乘法口诀。本节课主要让学生经历编写7的乘法口诀的过程,知道7的乘法口诀是怎样得来的。使学生熟记7的乘法口诀,会用口诀计算乘法。以学生已有的知识背景和生活经验为基础,通过编写口诀,培养学生的探索意识和类推能力。 3重点难点
1、教学重点:能用7的乘法口诀正确计算7的乘法,提高学生解决实际问题的能力。 2、教学难点:理解7的乘法口诀的来源,并编写出7的乘法口诀。 4教学过程
通过创设情境和学生已有的经验激发学生的学习兴趣,经历编制7的乘法口诀的过程,掌握7的乘法口诀。正确运用7的乘法口诀进行计算,了解解决实际问题的方法。培养学生学习数学的兴趣,及自主探究,合作交流的能力。在编口诀、用口诀中的过程中,提高学生自主学习能力,积累学习情感 ,享受成功喜悦。 4.1.2学时重点
能用7的乘法口诀正确计算7的乘法,提高学生解决实际问题的能力。 4.1.3学时难点
理解7的乘法口诀的来源,并编写出7的乘法口诀。 4.1.4教学活动
活动1【导入】情境导入
1、 在2000多年前,聪明的古巴比伦人根据月亮的变化,把一个月分为了四个星期,每个
星期有7天。笑笑和小伙伴们知道了星期的知识,正在高兴地讨论呢,想不想知道他们在说什么?谁来读读他们的对话?
2、根据他们的对话,你想提出什么样的数学问题呢? 3、今天我们就来探索一共有多少天。板书课题。 活动2【讲授】引入铺垫
1、请同学们翻开书第80页,将表格独立填写完整,一会将填写表格的方法分享给大家。 2、我发现同学们填的都非常快,谁愿意把自己填的表格向同学们展示一下?其他同学认真核查,有不同的请马上提出来。(学生分别用连加法和乘法口诀迁移法进行填写表格) 活动3【活动】小组合作并汇报编制7的乘法口诀
1、同学们有这么多填写表格的方法,真是善于思考的孩子,老师相信你们一定有更多妙招顺利编出7的乘法口诀。拿出课前小研究,先互检编写口诀是否正确,然后组长组织同组同学说一说编口诀的好方法。(学习口令:小组合作要做到:认真——倾听,小声——交流。) 2、同学们,你们都编出来了吗?现在把你编的乘法口诀与小组同学一起汇报吧。(小组合作汇报交流)
3、同学们,真不简单,自己编出了7的乘法口诀,居然与数学家们想得一样。让我们自豪地读一读这些口诀,加上拍手节奏。
活动4【练习】巩固7的乘法口诀,多种方式检验 1、用你喜欢的方式同桌互检口诀。 2、在小组内开火车按顺序对口诀。 3、小考官,打乱顺序开火车挑战对口诀。 活动5【讲授】通过讨论后讲授新的编口诀
真是善于总结的孩子们,为自己鼓鼓掌!跟我们一样努力的还有我们的好朋友淘气,他也在编7的乘法口诀,他的方法你看懂了吗?(学习淘气的拆分发) 活动6【讲授】发现7的乘法口诀中的知识
小勇士们在知识的海洋中,闯关成功,施展你们智慧的时候又到了!在7的乘法口诀中,你发现了哪些奥秘?
活动7【测试】分层习题当堂测试,独立完成后小组合作汇报
1、同学今天的表现真棒!自己独立填写了书中表格,并且利用表格和点子图自己编出了7的乘法口诀,还探索出口诀中的奥秘。并且跟淘气学会了新的编口诀的好办法。带着今天的收获去智慧岛冒险吧!
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