22《唐雎不辱使命》练习题

22唐雎不辱使命

课前自主学习

1、下列各组词语中加点字注音完全正确的一项是（ ） A色挠（ráo） 弗敢易（fú） 大义凛然（lǐn） ．．．B唐雎（jū） 缟素（gǎo） 以头抢地（qiǎng） ．．．C休祲（jìn） 韩傀（guī） 免冠徒跣（xiǎn） ．．．D怫然（fú） 夫专诸（fū） 寡人谕矣（yù） ．．．2、解释下列加点词的意思。 （1）唐雎不辱使命（ ） （2）大王加惠（ ） ．．．（3）秦王怫然怒（ ） （4）休祲降于天（ ） ．．．．（5）秦王色挠（ ） （6）寡人谕矣（ ） ．．3、解释下列每组句子中的多义词。 （1）使 秦王使人谓安陵君曰 （ ） ． 安陵君因使唐雎使于秦（ ） ．

（2）徒 免冠徒跣（ ） 徒以有先生也（ ） ．．（3）夫 此庸夫之怒也（ ） ． 夫专诸之刺王僚也（ ） ．

（4）与 轻寡人与（ ） 与臣而将四矣（ ） ．．4、下列句子朗读节奏的划分，有误的一项是（ ）

A而安陵∕以五十里之地∕存者，徒以∕有先生也 B夫专诸∕之刺∕王僚也，彗星∕袭月 C大王尝闻∕布衣之怒乎

D寡人∕以五百里之地∕易安陵 5、翻译下列句子。

（1）寡人欲以五百里之地易安陵，安陵君其许寡人！

（2）夫韩、魏灭亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。

6、按要求填空。

（1）秦王形容“天子之怒”为“--------------，-------------”，形容“布衣之怒”为“-------------------------------，---------------------------”，唐雎形容“士之怒” 为“--------------------------，--------------------------；----------------------------， -------------------------------；-------------------------，---------------------------。” 表明自己愿意与专诸、聂政、要离一样不畏强暴，敢于献身的句子是：------- ---------------------------------------------------------------------------------------。

（2）请你分别用一个词语概括文中人物的某一特点。

安陵君：----------------- 秦王------------------ 唐雎 ---------------------------

课堂达标训练

（2014—2015·广东深圳龙岩区期中）阅读短文，回答问题。 7、解释下列加点的词语。 （1）伏尸百万（ ） （2）故不错意也（ ） ．．．（3）非士之怒也（ ） （4）长跪而谢之（ ） ．．8、用现代汉语翻译下列语句。

（1）虽然，受地于先王，愿终守之，弗敢易！

（2）而君逆寡人者，轻寡人与？

9、本文最后一段描写秦王的神态的变化对刻画唐雎的形象有何作用？

10、唐雎和秦王的斗争方式给了你怎样的启示？请联系现实生活谈一谈。

课后拓展提升

一、 积累运用 11、（2014·天水中考）根据所学知识，为下面空缺处选择内容最恰当的一项是（ ）

一篇篇经典课文，为我们送上了一道道精神佳肴：汪曾祺笔下的高邮鸭蛋，------------；鲁迅笔下的故乡人物与世态，--------------；唐雎出使强秦的外交胜利， ------------；邹忌讽喻秦王的巧妙谏言，-----------------。

① 充满了回忆中的童趣与梦幻色彩，而现实却在生活的重压下失去了生机 ② 折射出他改良强国的忠诚愿望与智慧为臣的人生艺术 ③ 承载了作者对故乡与民风民俗深深的热爱之情 ④ 展示了他不畏强权的凛然正气和爱国热情

A①③②④ B②④③① C③①④② D③④①② 12、（2014·曲靖中考）请结合语境，写出恰当的对话。

周末，你应同学小明之邀，去他家合作完成老师布置的制作手抄报的任务。 到他家后，小明的父亲对小明说：“你们两个不好好读书，一到周末就约在一起玩，能有什么好事情？”

小明很委屈，又不敢与父亲争辩，他无助的看着你。

见此情景，你上前对小明的父亲说：“-------------------------------------------- ------------------------------------------------------------------------------- -------------------------------------------------------------------------------

--------------------------------------------------。”

小明的父亲听了你的解释，高兴的同意你和小明去做手抄报了。 二、 阅读理解

（一）（2014—2015·四川宣汉月考）

【甲】秦王谓唐雎曰??挺剑而起。

【乙】信陵君杀晋鄙，救邯郸，破秦人，存赵国，赵王自郊迎。

唐雎谓信陵君曰：“臣闻之曰，事有不可知者，有不可不知者；有不可忘者，有不可不忘者。”信陵君曰：“何谓也?”对曰：“人之憎我也，不可不知也；吾憎人也，不可得而知也。人之有德于我也，不可忘也；吾有德于人也，不可不忘也。今君杀晋鄙，救邯郸，破秦人，存赵国，此大德也。今赵王自郊迎，卒然①见赵王，臣愿君之忘之也。”信陵君曰：“无忌②谨受教③。” 【注】①卒然：“卒”同“猝”，突然。②无忌：即信陵君，魏王忌，魏昭王之子。③谨受教：真诚的领受教诲。

13、下列带点词语解释有误的一项是（ ） A寡人以五百里之地易安陵 易：交换 ．B而君逆寡人者，轻寡人与 轻：轻视、看不起 ．C人之憎我也 憎：恨、厌恶 ．D救邯郸，破秦人，存赵国 破：破坏、杀害 ．

14、下列表述不符合选文意思的一项是（ ）

A秦王以五百里地易安陵不是出于好心，而是采取“以大易小”的欺诈手段，企图不战而直接吞并安陵小国，安陵君因此派唐雎出使秦国。

B唐雎是一个有胆有识的谋臣，他在同秦王面对面的交锋中不为秦王的谎言所动，也不为秦王的威胁所屈，始终处于主动的地位。

C信陵君解了赵国邯郸之围，赵王亲自到郊外迎接。唐雎告诫信陵君不要骄傲，要记住别人对自己的恩德，忘掉自己对他人的恩德。

D秦王和信陵君都是战国时期的一代枭雄。他们都能够礼贤下士，善于听取谏言。秦王在唐雎的劝谏下，最终放弃了吞并安陵国的意图。 15、下面对选文赏析有误的一项是（ ）

A两文都采取了对话（语言）的方式来刻画人物，人物对白极具个性；除此之外，甲文还采用了行动描写，是任务跃然于纸上，如见其人，如闻其声。

B对秦王，唐雎态度强硬，为了维护国土尊严，语含讥讽，但言辞委婉有“节”，表现了唐雎的凛然正气和不畏强暴的布衣精神；进谏信陵君，唐雎更多的是真诚委婉，不用直白方法，而是迂回切入，环环相扣，严谨有致，回环有味。 C唐雎用他的智慧和言辞出色地完成了外交使命，表现出了爱国忠君、智勇双全、自主自强、不畏强暴的士人风采；秦王骄横无礼、阴险狡诈、色厉内荏、前倨后恭，但在唐雎的劝谏下，最后翻然醒悟，知错就改。 D唐雎的言辞有高明的技巧，“巧”在针锋相对，言之有“据”上。如“此三子者”‘“与臣而将四矣”。这是暗示他将效法三人刺杀秦王。这样就把血淋淋的史实，变成对秦王的直接威胁，迫使秦王不得不考虑自己的危机处境。 16、翻译下面的两个句子。

（1）否，非若是也。安陵君受地于先王而守之，虽千里不感易也，岂直五百里哉？

（2）人之憎我也，不可不知也；吾憎人也，不可得而知也。人之有德于我也，不可忘也；吾有德于人也，不可不忘也。

17、乙文中唐雎说：“人之有德于我也，不可忘也；吾有德于人也，不可不忘也。”这句话在现代社会中的人际关系处理上还有没有价值？请结合自身生活体验进行评价。

(二）（2014●扬州中考）秦兴师临周而求九鼎

秦临兴师周而求九鼎，周君患之，以告颜率。颜率曰：“大王勿忧，臣请东借救于齐。” 颜率至齐，谓齐王曰：“夫秦之为无道也，欲兴兵临周而求九鼎，周之君臣，内自画计，与秦，不若归之大国。夫存危国，美名也；得九鼎，厚宝也。愿大王图之。”齐王大悦，发师救周，而秦兵罢。

齐将求九鼎，周君又患之。颜率复诣齐。曰：“大王勿悠，臣请东解之。”颜率至齐，谓齐王曰：“周赖大国之义，得君臣父子相保也，愿献九鼎，不识大国何途之从而致之齐？”齐王曰：“寡人将寄径于梁。”颜率曰：“不可。夫梁之君臣欲得九鼎，谋之晖台之下，少海之上，其日久矣。鼎入梁，必不出。”齐王曰：“寡人将寄径于楚。”对曰：“不可，楚之君臣欲得九鼎，谋之于叶庭之中，其日久矣。若入楚，鼎必不出。”王曰：“寡人终何途之从而致之齐？”颜率①曰：“弊邑固窃为大王患之。夫鼎者，非效醢壶酱?耳，可怀挟挈以至齐者；非效鸟集乌飞，兔兴马逝漓然止于齐者。昔周之伐殷，得九鼎，凡一鼎而九万人挽之，九九八十一万人，士卒师徒，器械被具所以备者称此。今大王纵有其人，何途之从而出？，臣窃为大王忧之。”齐王曰：“子之数来者，犹无与耳。”颜率曰：“不敢欺大国，疾定所从出，弊邑迁鼎以待命。”齐王乃止。 【注】①颜率：人名。

18、解释下列句中加点的诗词。 （1）周君患之（ ） （2）发师救周（ ） ．．（3）颜率复诣齐（ ） （4）子之数来者（ ） ．．19、下列加点词的意义和用法都相同的一组是（ ） A、子之数来者 楚人怜之 ．．B、寡人将寄径于梁 每假借于藏书之家 ．．C、齐王乃止 问今是何世，乃不知有汉 ．．D、发师救周，而秦兵罢 而君逆寡人者 ．．20、翻译下列句子.

(1)寡人终何途之从而致之齐

（2）臣窃为大王忧之

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