政教处主任述职报告
更新时间:2024-06-15 13:46:01 阅读量: 综合文库 文档下载
2014年述职报告
2014年本人在领导、同事、处室人员及班主任的指导共同努力下做了一些力所能及的工作。现实事求是述职如下:
1. 狠抓班主任队伍建设。制定严格的班主任考核细则,一年来召开班主任会议40多次,班主任考核10次,对班级出现的问题当面指出。全年进行德育现状分析交流4次,有力推动学校德育工作发展。 2. 规范班退队活动,每周周会课对学生进行教育,教育内容涉及文明礼仪、行为规范、养成教育、心理健康、安全法制、民族团结等方面的主题教育,一年来累积教育达40余次。每次都有主题计划、内容、形式多样。做到周会课认真、仔细,活动记录和小节。政教处专人检查,由于工作抓实,周会课扎实进行,效果明显资料齐全。 3. 一年来进行8次违规违纪、违禁物品大检查,通过摸底调查,学生评议等多种形式及时发现学生中出现的不安全违规等方面的隐患,并召开了至少八次学校校会晨会,本人亲自讲话,对各类出现问题进行批评教育,提高学生的防范意识,目前学校违规违纪现象明显减少。 4. 结合实施教育系统集中整治非法宗教活动,依法打击宗教极端违法犯罪专项活动的工作要求,每月组织学校治安人员学校领导及相关综人员对校内外各方面进项综合排查,确保一方平安。一年来排查12次,上报排查情况及工作总结12次(每月两次)。
5. 大力开展学校卫生工作,每天认真打扫环境卫生,进行彻底全面开展卫生打扫除10次。由于工作抓实天天打扫专人检查,学校环境卫生干净整治,多次受到相关部门的好评,班主任天天做到晨检,对
学生进行疾病的预防,一年来没有发生有影响的疾病。、
6. 深入开展民族团结活动,学校有189名少数民族学生,在同事的配合下开展专题教育12次,专题板报两次,进行专题手抄报展4次,针对全校民族学生专题教育2次,开展民族团结联谊活动2次(英阿瓦提小学)(排练节目12个)。深入到民族连、英阿瓦提乡及团文化观察演出4次,开展手拉手结对子60余次,深入到民族连学生进行家访多次,开展民族困难学生捐款活动一次,学校425人参与,政教处人员全部捐款,开展微心愿活动,本人亲自到民族连了解贫困学生的情况,40多名少数民族学生受益,满足了心愿,同时24名少数民族学生受到生活补助(每人300元)。精心组织进行了两次民族团结微心愿及捐款活动仪式,团领导以及受助学生家长都全程参与,活动现场学生受到了深刻的教育。民族团结氛围非常浓厚,由于平时工作扎实,从点滴小事做起,学校民族团结工作健康发展,没有出现一次不利于民族团结的言行。
7. 努力营造校园文化氛围,一年来精心组织,向班主任亲自安排、指导、学生参加举办文化墙活动,出文化墙板报40余次,校版面8次,专题黑板报20余次,内容涉及各个方面,同时班级组织各类活动。
8. 精心组织六一活动,排练节目15个,表彰各类学生80人次,举办了丰富多彩的庆六一活动,全校400余名学生参加,积极性非常高,充分展现了广大学生积极向上的蓬勃面貌。、
9. 重视家长学校的工作,召开班级家长会议20余次,学校家长会议
6次,暑假精心组织深入到连队召开家长会议,深入家庭家访约多次,平时各班主任针对学生出现的问题约家长到校进行面对面的交流、教育多次,本人处理学生违规引起的家庭之间纠纷4次,经常与问题学生交谈。
10. 积极组织班级参加各类公益及其他活动,班主任组织学生参加医疗保险,保险率达99%,组织学生参加以外险,参保率达99%。配合总务处缴纳伙食费,缴费率达100%,同时对学生进行安全卫生健康,食品安全等方面的教育,目前学校没有出现食品、健康等方面的不安全事故。
11. 组织学生参加团支农劳动,团部周边卫生打扫除志愿者活动,每项活动都认真组织注重安全,保证质量得到认可。
12. 积极组织开展两操活动,认真检查督导,同时配合教务处开展阳光体育活动。
13. 一方面注重各类活动的时效性,多样性,常规化。另一方面注重资料的收集整理,总结、交流,所以每次活动扎实开展,受到校内外的好评,每次检查有根有据,资料齐全务实不造假。
本人做了大量务实、繁荣、细微的工作,但仍由许多不尽人意的方面表现如下:
(1) 工作方法简单,直来直去,嗓门大,容易造成不良影响和
误解。
(2) 学生的养成教育不够,尤其民族学生行为不够规范,自身的卫生衣着不整洁。
(3) 违纪现象时有发生,说明教育力度不扎实不仔细。 (4) 有些活动只图形式,不注重实效,所以效果不明显,校风有待进一步提高。
针对不足,本人将在领导的指导下加大考核力度,做到勤检查、勤督促、勤批评,切实加强班级百分考核力度,加大学生的思想得到教育,每月至少两次违规违纪等方面的调查,摸底力度,且进行跟踪教育落实到人,坚决将各方面的不安全隐患控制在零界线上。注重防患意识,加大大会班主任的培养提高责任心,真正将爱心温暖到每个同学身上,多次家长交流,共同担起教育孩子的责任。
付根生
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