设问句疑问句反问句区别
更新时间:2023-09-18 17:58:01 阅读量: 幼儿教育 文档下载
如何区别设问句、反问句、疑问句
有一天,寓言作家伊索在乡间的路上走着,一个过路人向伊索打听前面的村子还有多少路,要走多久。“你往前走吧!”伊索对他说:“我当然知道要走,我是想请您告诉我,①还要走多少时间呢?”“你就走吧!”伊索还是这样回答。“这个人大概是疯子。”问路人一边走,一边自言自语地说。他走了几分钟以后,听见伊索在后面叫他,他站住了。伊索对他说:“两个钟头以后,你就能到了。”②“您为什么不马上告诉我呢?”过路人不满地问。“当初我不知道你走的快慢,③我怎么回答你呢?”伊索回答说。 这个故事中,①②两个打横线的句子是疑问句。疑问句是“有疑而问”,心中有事情不明白,就提出来,希望别人回答,句子本身是没有答案的。在疑问句是十分常见的。例如: 老山羊问:“你是谁?为什么跑到陷阱里去了?”(《会摇尾巴的狼》)
故事中第③个打横线的句子就是反问句。反问句就是“明知故问”, 没有疑问而问,答案就暗含在句子之中,再不需要另外作答。(表面上看是疑问句,实际上说话者是在强调某种肯定或否定的答案)“我怎么回答你呢?”意思就是“我没有办法回答你”。反问是一种修辞手法,能加强语气,表达强烈的感情。这样的句子,在我们的课本中,也是十分常见的。例如: 1.这不是伟大的奇观么?
2.不劳动,连棵花也养不活,这难道不是真理吗?
3.人与山的关系日益密切,怎能不使我们感到亲切、舒服呢?(《林海》) 下面,我们再看一个故事:
英国大作家狄更斯很爱钓鱼。一天,他正在江边钓鱼,一个陌生人走来问他: “怎么,你在钓鱼?”
“是啊!”狄更斯答道,“今天钓了半天,没见一条鱼,可是昨天在这里却钓了十五条啊!”
“是吗?”陌生人问,①“那你知道我是谁吗?我是这地方专门检查钓鱼的。这段江上严禁钓鱼。”说着,他从衣袋里掏出发票,准备罚款。
狄更斯反问道:②“那你知道我是谁吗?我是作家狄更斯。你不能罚我的款,因为虚构故事是我的事业。”
在这个故事中,①②两处打横线的句子都是设问。设问这种修辞手法就是“自问自答”,也是一种“明知故问”,先提出一个问题,以引起人们的注意或思考,然后再把答案告诉人家。这种修辞手法,在我们的课本中,用得也不少。例如:
1.世界上有没有给自己写信的人呢?有!(《给自己写信的人》)
文章一开头就提出一个问题,并马上作了回答。这个设问,不仅引起了读者的注意,而且很自然地引出了下文的故事。
2.海底是否没有一点儿声音呢?不是的。(《海底世界》)
这个设问,用在文章的第三自然段的开头,不仅引起了人们的注意和思考,而且在结构上起到了过渡、启示下文的作用。
设问句:为了引起别人注意,以自问自答的形式,故意先提出问题,自己提问自己回答修辞方式。 设问的基本特点是明知故问、自问自答,或提出问题不需回答的。“无疑而问”,设的目的在于引人注意,启发思考。
例: 是谁来呼风唤雨呢?当然是人类;靠什么呼风唤雨?靠的是现代科学技术。(29、呼风唤雨的世纪)
反问句:反问句是疑问句,实际上说话者是在强调某种肯定或否定的答案,也就是明知故问。这类句式常和“难道”等词联接。通常答案就在句子当中。 例:\数学真的这么难么?\说话者在强调数学不难 反问与设问的区别:
1、设问不表示肯定什么或否定什么;反问则明确表示肯定和否定的内容。
2、反问的作用主要是加强语气,设问的作用主要是提出问题,引起注意,启发思考。
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