班主任工作案例

两个青苹果

——班主任工作案例

2012年11月党的十八大首次提出：倡导富强、民主、文明、和谐，倡导自由、平等、公正、法治，倡导爱国、敬业、诚信、友善，积极培育和践行社会主义核心价值观。富强、民主、文明、和谐是国家层面的价值目标，自由、平等、公正、法治是社会层面的价值取向，爱国、敬业、诚信、友善是公民个人层面的价值准则，这24个字是社会主义核心价值观的基本内容。

在社会主义核心价值观的内容要求中，确定“把培育和践行社会主义核心价值观融入国民教育全过程。”培育和践行社会主义核心价值观，要从小抓起、从学校抓起。而学校教育归根结底还是班级教育，这就对班主任的日常教育理念、日常教育行为方式提出了要求。如何才能把社会主义核心价值观的践行融入到自己的班级常规教育当中呢？作为九年级的班主任，在这里给大家讲述一个我的教育故事。

这是关于早恋的故事。

13届毕业前夕我们班最大的新闻，就是一个男同学毫不遮掩地喜欢上了学习成绩班上第一的何茜同学，甚至发展到课上眉目传情，课下形影不离，作为班主任的我，异常愤怒，两个面临中考的学生，怎么能谈恋爱？太有损班风啦！于是我狠狠地批评了男同学，甚至告知家长、停课接受教育，而女同学在教育后，我也与家长进行了沟通。

我以为，事情会告一个段落。但完全出乎我意料，何茜同学被父母知道后，觉得无地自容，无心学习，最终影响了中考成绩，然而更令我震惊的是，他们的早恋不仅没有停止，而是发展到了校外。

就这样，在震惊和遗憾中，他们毕业了，作为班主任的我，就这样带着复杂的情感送走了我的学生。

无独有偶。今年开学的第二天看晚自习的时候，我撞见了一个自称表哥的人来看班上的张婷，非要带她回家，理由是她的二姨明天要去东北探亲，要去很长时间，临走前特别想见这个外甥女，张婷出来后也随声应和。在没有拨通电话后我选择了相信她的话但我最终没有放人。后来在和家长联系时，才知道张婷骗了我，那个男生根本就不是她表哥，她的二姨也没有要去东北，原来她早恋了。

有了何小茜同学的前车之鉴，晚上我躺在床上寻思：我以前到底错在哪里了？辗转反侧，原来我把早恋当成了一种心理问题，一种丑陋的行为，这让我处理的简单粗暴。原来我为了尊重家长，却忘了更要尊重学生，所以我告诉了家长，却忘了保护那幼小的心灵。原来我为了自己的威严，却忘了初三学生已经在独立，他们的逆反心理就像弹簧一样，你强他更强！

所以这一次，我选择了保护，选择了尊重，选择了理解！

因为保护，我没有告诉家长；因为尊重，我没有批评。因为我明白了，我们没有权利批评孩子早恋，早恋是人性的正常反应，不是心理问题，如果我们批评，只能说明我们心理有问题。又因为理解，所以我给她写了一封信，有几句话大概是这样的： “张婷，其实每个人在成长中都会遇到感情问题，老师也很能理解你现在的感受， 但我们都知道，没熟的青苹果是苦涩的。同样，这“恋”字前面加上一个“早”字，就说明它来得不合时宜。如果是在不适当的时候恋爱会对我们的健康成长造成一定的危害，可能分散精力，影响学业。专家做过调查，发现早恋而走向婚姻的成功率不过是万分之一二。为这种苦果多于甜果的“爱”，而耗去人生中最美好的时光，未免太可惜了。你是一个善良、真诚、聪明的好孩子，老师只希望你好好把握自己，把握现在。只有这样，才会有好的未来。”在收到我的信之后，她一切变得格外优秀了。

是呀，就这样，由于我不同的管理给了两个早恋同学不同的命运。于是我深深懂得：当早恋来到我们班时，我们不必慌张，只要我们站在保护的角度，去理解、去尊重，那么这些早恋就会像海上的浪花，既能给学生带来回忆，又会在瞬间归于平静。

鲁迅先生曾说过这样一句名言：“教育是植根于爱的。”爱是教育的源泉，教师的爱心是成功教育的原动力，对学生的热爱、理解、尊重，是教育成功必不可少的条件。对“特殊学生”更要讲究爱的情感、爱的行为和爱的艺术。爱学生，就必须善于走进学生的情感世界，就必须把自己当作学生的朋友，去感爱他们的喜怒哀乐。有时一个关爱的眼神，一句信任的鼓励，都能赢得问题学生的爱戴和信赖，会使他们的潜能发挥出来。在这漫长的教育之路上，我们始终能满怀信心、爱心、耐心，抓住每个教育契机，认真、努力、妥善地把握它。总之，心灵的桥梁要用情感去架设，用尊重、信任、体贴、关怀去充实。爱，是一种力量，一种品质，是教育成功的秘诀，是班主任必备的修养；以爱为根基的情感激励，是做好班主任工作的关键。

当前新形式和新前提下的班级教育，要适合初中学生，符合初中学生的“胃口”。面对不同学生的群体，教师的工作就应该适当的做出调整，在继承和发扬优良传统的基础上，又在内容、形式、方法、手段、机制等方面努力进行创新和改进。只有自己深入去学习、钻研社会主义核心价值观的内容，才能把党的理论教育、把社会主义核心价值观的教育贯穿到自己的行为当中，贯穿到自己的教育思想和教育方式中，才能感染学生，才能让学生信服。

这样才是学生需要和欢迎的班主任。

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