部编版八年级下册语文1《社戏》练习题(含答案)

第一课社戏

一、积累与运用

1.下列加点字的注音全都正确的一项是（）

A. 行辈（háng）絮叨（wēn）船橹（lǔ）撺掇（chuàn）

B. 怠慢（dài）不惮（dàn）家眷（juàn）归省（shěng）

C. 凫水（fú）旺相（xiāng）屹立（yì）潺潺（chan）

D. 竹篙（gāo）晌午（shǎng）松懈（xiè）舀水（yǎo）

【答案】D

【解析】本题考查学生对字音的掌握情况，这就要求学生平时的学习中注意字音的识记和积累，特别是形近字、多音字。要注意平时的积累，可以归纳整理，分别列出不同词语下的不同读音，系统性地复习。D项正确。其他各项错误的应更正为：A项“絮”应读xù“，撺”应读cuān。B项“省”应读xǐng。C项“相”应读xiàng。

2．下列词语书写完全正确的一项是（）

A．绝壁膝盖脑怒欺侮

B．困惑挑剔胆怯委曲C．叛徒诚肯鉴别宛转

D．惊异鞠躬奖励家眷

【答案】D

【解析】此题考查学生对字形的掌握情况，对汉字字形的正确书写能力。在平时的学习中要注意字形的识记和积累，特别是形近字。A项，“脑怒”应写作“恼怒”。

3．下列词语的释义完全正确的一项是()

A．归省：从外地回到家乡探亲。行辈：辈分。

B．委实：实在。弥散：向四外扩散。

C．自失：丢失了自己。依稀：模模糊糊。

D．絮叨：仔仔细细地说。旺相：茂盛。

【答案】B

【解析】A项“归省”：指出嫁的女儿回娘家看望父母；C项“自失”：指听得出神而忘了自己；D项“絮叨”：指来回地说。

4．对下列各句修辞方法的判断不正确的一项是（）

A．因为我在这里不但得到优待，又可以免念“秩秩斯干幽幽南山”了。（借代）

B．夹着潺潺的船头激水的声音，在左右都是碧绿的豆麦田地的河流中，飞一般径向赵庄前进了。（夸张）

C．回望戏台在灯火光中，却又如初来未到时候一般，又漂渺得像一座仙山楼阁，满被红霞罩着了。（比喻）

D．那航船，就像一条大白鱼背着一群孩子在浪花里蹿。（拟人）

【答案】D

【解析】应是比喻，把“航船”比作“大白鱼”。

5．下列句中标点符号使用有误的一项是()

A．美食节的食物种类繁多，有北京的烤鸭、天津的麻花、西安的羊肉泡馍……等，馋得人口水直流。

B．宋人称：“柳郎中词，只合十七八女郎，执红牙板，歌‘杨柳岸，晓风残月’。学士词，须关西大汉，铜琵琶，铁绰板，唱‘大江东去’。”C．鲁迅先生的“其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路”这句格言，流传到今天快有一百年了。

D．近来，共享经济的概念大热，单车、汽车、充电宝等都打着共享的旗号在运营。共享设施如何配置？执法部门又该如何管理呢？

【答案】A 【解析】A项“……”与“等”重复，应删去“……”或“等，”。

6．依次填入下列句中横线上的关联词语，最恰当的一项是()

双喜所虑的是用了八公公船上的盐和柴，这老头子很细心，一定要知道，会骂的。______大家议论之后，归结是不怕。他______骂，我们______要他归还去年在岸边拾去的一枝枯桕树，______当面叫他“八癞子”。A．然而即使也况且B．因而如果便况且

C．然而如果便而且D．因而即使也而且

【答案】C

【解析】复句关系依次为：转折关系、假设关系、递进关系。

7．根据文章顺序排列下列事件的先后。

A．六一公公送豆给“我”

B．看社戏后归航偷豆

C．夜航赴赵庄看社戏

D．钓虾放牛的乡间生活

E．看社戏之前的波折

F．随母亲归省小住平桥村

G．和伙伴们在赵庄看社戏

顺序：_________________________________________________________。【答案】顺序：FDECGBA

【解析】这是一道排序题，考生首先要对文章内容有大致了解，搞清事件发生的主要经过，再概括出每个自然段的大意，从中不难发现事情的起因经过结果。

8．加点词语在句中含褒义色彩的是（）

A．外祖母很气恼，怪家里的人不早定，絮叨起来。

B．他们太怠慢，是待客的礼数里从来所没有的。

C．连夜渔的几个老渔父，也停了艇子看着喝采起来。

D．第二天，我向午才起来，并没有听到什么关系八公公盐柴事件的纠葛。【答案】C

【解析】本题考查对词语的理解。要想正确的运用词语，必须准确理解词语的意义，可结合词语的感情色彩来分析。C项含褒义，喝采:用以大声叫好。突出了船航行速度之快和驾船技术的高超同时也反映了我希望看到戏的迫切心情。9．《社戏》一文以“社戏”为线索，回忆了美好的童年往事。你所在的班级举行了以“说‘戏’”为主题的综合性学习活动，请你参与到活动中来。（1）“社戏”指旧时某些地区农村中迎神赛会时演出的戏。我们常说的“江山社稷”中的“社”是指__________，“稷”是指__________。

（2）“蓝脸的窦尔敦盗御马，红脸的关公战长沙，黄脸的典韦、白脸的曹操、黑脸的张飞叫喳喳！”这里所唱的戏曲是我国的国粹___________。该剧种的角色划分为生、旦、净、丑四大类，其中___________是女性的角色。

【答案】(1). （1）土神(2). 谷神(3). （2）京剧(4). 旦【解析】（1）“社稷”中的“社”指土神，“稷”指谷神，古代君主都祭社稷，后来就用“社稷”代表国家。（2）京剧是国粹，其角色是生、旦、净、丑。其中，“生”指的是除净、丑以外的男性角色。“旦”是女性角色的统称。“净”俗称“大花脸”。“丑”扮演喜剧角色，俗称“小花脸”。

二、课内精读

阅读课文选段，回答下列问题。

两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的清香，夹杂在水气中扑面的吹来；月色便朦胧在这水气里。淡黑的起伏的边山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，

都远远地向船尾跑去了，但我却还以为船慢。他们换了四回手。渐望见依稀的赵庄，而且似乎听到歌吹了，还有几点火，料想便是戏台，但或者也许是渔火。

那声音大概是横笛，___________________，___________________，使我的心也___________________，然而又自失起来，觉得要和他___________________在含着豆麦蕴藻之香的夜气里。

那火接近了，果然是渔火；我才记得先前望见的也不是赵庄。那是正对船头的一丛松柏林，我去年也曾经去游玩过，还看见破的石马倒在地上，一个石羊蹲在草里呢。过了那林，船便弯进了叉港，于是赵庄便真在眼前了。10．文中空白处应填的词语是___________________、___________________、___________________、___________________。【答案】宛转悠扬沉静弥散

【解析】本题考查学生对文本的把握。要求学生能够熟练地朗读文本，直至成诵。注意不能写出错别字。注意“宛转”的“宛”。

11．选出对“似乎听到歌吹了”“也许是渔火”“那声音大概是横笛”三个句子中加粗的词理解正确的一项是（）

A．“似乎”“也许”表示猜测，“大概”表示基本肯定。B．“似乎”表示猜测，“也许”“大概”均表示肯定。

C．“似乎”表示猜测，“也许”表示猜测的另一种可能性，“大概”表示有很大的可能性。

D．“似乎”“也许”“大概”都表示猜测。

【答案】D

【解析】本题考查对词语的理解。注意结合语境分析。“似乎”“也许”“大概”三个词语都是在不知道情况的前提下，表示猜测。故选D。12．这段文字行文缜密，前后多处照应。请将文段中相应的句子填写在相应的表格中。

【答案】A．似乎听到歌吹了B．那火接近了，果然是渔火C．渐望见依稀的赵庄

【解析】本题考查学生对文段的把握。注意是前后照应。前后照应：在一

篇文章里,有的内容前面说到了,后面又作必要的交代；有的内容虽然主要在后面说,但在前面也有必要提一下。如：或者也许是渔火，在后文照应到：那火接近了，果然是渔火。

13．A．“但我还以为船慢”；B．“然而又自失起来”；C．“果然是渔火”；D．“于是赵庄就真在眼前了”。这四句分别表现了“我”去看戏途中的___________________、___________________、___________________、___________________的心理。

【答案】急切陶醉惊讶惊喜

【解析】本题考查学生对人物心理的把握。结合具体的语境分析即可。“但我还以为船慢”，表现“我”此时急切的想看社戏；B．“然而又自失起来”“自失”是自我失去，可以用陶醉替代；C．“果然是渔火”，“果然”一词带有惊讶之意；D．“于是赵庄就真在眼前了”这里有惊喜之意，终于能看到传说中社戏了。

14．对这几段文字写景时的观察点和观察角度的分析正确的一项是（）A．船上仰视B．岸上平视

C．船上平眺D．岸上眺望

【答案】C 【解析】本题考查学生对描写角度的把握。这是月夜行船的段落，故排除BD两项。文中没有描写仰视才能看的景物。故选C。

15．选文中的景物描写是作者从视觉、听觉、嗅觉和触觉等方面展开的，请把有关语句摘抄在下面。

a．视觉方面描写的语句有________________________________________ b．听觉方面描写的语句有________________________________________ c．嗅觉方面描写的语句有_________________________________________ d．触觉方面描写的语句有________________________________________ 【答案】a月色便朦胧在这水气里；淡黑的起伏的连山；依稀的赵庄；几点火。b似乎听到歌吹了；那声音大概是横笛。c两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的清香；含着豆麦蕴藻之香的夜气里。d（清香）夹杂在水气中扑面的吹来。

【解析】本题考查学生对“五感”的把握。仔细阅读文段，找出相关句子即可。

16．对选段中画线的比喻句理解正确的一项是（）

A．船离开平桥村，行驶急速，“我”当时看戏心切，觉得起伏的“连山”像踊跃的兽脊，心中充满了向往。

B．这个比喻符合当时舟中观夜景的实际情形：因山势起伏，船行疾速，山色淡黑，群山极像“踊跃”的、“铁”青的巨兽的脊背，同时也写出了船速之快，看戏心切。

C．这个比喻将静止的景物写作流动的视景：连山起伏，静止不动，作者将其比作踊跃的兽脊，化静为动，形象生动。

D．这个比喻句写出了夜间山景的特点：群山起伏，山色淡黑，极像踊跃的野兽的脊背。

【答案】B

【解析】本题考查学生对重点句子的理解。注意结合“我”此时的心情分析这个比喻句即可。指出本体和喻体。B项最恰当。

17．选段景物描写的作用是什么？

【答案】表现了“我”对江南水乡美景的热爱，天真烂漫的童趣和看社戏愿望实现后的喜悦。

【解析】本题考查学生对景物描写作用的把握。结合“两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的清香，夹杂在水气中扑面的吹来；月色便朦胧在这水气里。淡黑的起伏的边山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远地向船尾跑去了”分析，交代是月夜行船的背景，揭示出“我”对江南水乡美景的热爱，天真烂漫的童趣和看社戏愿望实现后的喜悦。景物描写主要是为了显示人物活动的环境，使读者身临其境。景物描写主要有以下几个作用:一是交代故事的时代背景；二是渲染气氛；三是烘托人物性格；四是揭示主题思想的作用；此外，还可推动故事情节的发展，映衬人物的心情，抒发作者的思想感情等。

三、拓展阅读

社戏（前文）

鲁迅

①我在倒数上去的二十年中，只看过两回中国戏，前十年是绝不看，因为没有看戏的意思和机会，那两回全在后十年，然而都没有看出什么来就走了。

②第一回是民国元年我初到北京的时候，当时一个朋友对我说，北京戏最好，你不去见见世面么？我想，看戏是有味的，而况在北京呢。于是都兴致勃勃的跑到什么园，戏文已经开场了，在外面也早听到冬冬地响。我们挨进门，几个红的绿的在我的眼前一闪烁，便又看见戏台下满是许多头，再定神四面看，却见中间也还有几个空座，挤过去要坐时，又有人对我发

议论，我因为耳朵已经喤的响着了，用了心，才听到他是说“有人，不行！”

③我们退到后面，一个辫子很光的却来领我们到了侧面，指出一个地位来。这所谓地位者，原来是一条长凳，然而他那坐板比我的上腿要狭到四分之三，他的脚比我的下腿要长过三分之二。我先是没有爬上去的勇气，接着便联想到私刑拷打的刑具，不由的毛骨悚然的走出了。

④走了许多路，忽听得我的朋友的声音道，“究竟怎的？”我回过脸去，原来他也被我带出来了。他很诧异的说，“怎么总是走，不答应？”我说，“朋友，对不起，我耳朵只在冬冬喤喤的响，并没有听到你的话。”

⑤后来我每一想到，便很以为奇怪，似乎这戏太不好，——否则便是我近来在戏台下不适于生存了。

⑥第二回忘记了那一年，总之是募集湖北水灾捐款而谭叫天①还没有死。捐法是两元钱买一张戏票，可以到第一舞台去看戏，扮演的多是名角，其一就是小叫天。我买了一张票，本是对于劝募人聊以塞责的，然而似乎又有好事家乘机对我说了些叫天不可不看的大法要了。我于是忘了前几年的冬冬喤喤之灾，竟到第一舞台去了，但大约一半也因为重价购来的宝票，总得使用了才舒服。我打听得叫天出台是迟的，而第一舞台却是新式构造，用不着争座位，便放了心，延宕到九点钟才去，谁料照例，人都满了，连立足也难，我只得挤在远处的人丛中看一个老旦在台上唱。那老旦嘴边插着两个点火的纸捻子，旁边有一个鬼卒，我费尽思量，才疑心他或者是目连②的母亲，因为后来又出来了一个和尚。然而我又不知道那名角是谁，就去问挤在我的左边的一位胖绅士。他很看不起似的斜瞥了我一眼，说道，“龚云甫③！”我深愧浅陋而且粗疏，脸上一热，同时脑里也制出了决不再问的定章，于是看小旦唱，看花旦唱，看老生唱，看不知什么角色唱，看一大班人乱打，看两三个人互打，从九点多到十点，从十点到十一点，从十一点到十一点半，从十一点半到十二点，——然而叫天竟还没有来。

⑦我向来没有这样忍耐的等待过什么事物，而况这身边的胖绅士的吁吁的喘气，这台上的冬冬喤喤的敲打，红红绿绿的晃荡，加之已十二点，忽而使我省悟到在这里不适于生存了。我同时便机械的拧转身子，用力往外只一挤，觉得背后便已满满的，大约那弹性的胖绅士早在我的空处胖开了他的右半身了。我后无回路，自然挤而又挤，终于出了大门。街上除了专等看客的车辆之外，几乎没有什么行人了，大门口却还有十几个人昂着头看戏目，别有一堆人站着并不看什么，我想：他们大概是看散戏之后出来的女人们的，而叫天却还没有来……

⑧然而夜气很清爽，真所谓“沁人心脾”，我在北京遇着这样的好空气，

仿佛这是第一遭了。

⑨这一夜，就是我对于中国戏告了别的一夜，此后再没有想到他，即使偶

而经过戏园，我们也漠不相关，精神上早已一在天之南一在地之北了。⑩但是前几天，我忽在无意之中看到一本日本文的书，可惜忘记了书名和著者，总之是关于中国戏的。其中有一篇，大意仿佛说，中国戏是大敲，大叫，大跳，使看客头昏脑眩，很不适于剧场，但若在野外散漫的所在，远远的看起来，也自有他的风致。我当时觉着这正是说了在我意中而未曾想到的话，因为我确记得在野外看过很好的戏，到北京以后的连进两回戏园去，也许还是受了那时的影响哩。可惜我不知道怎么一来，竟将书名忘却了。

?至于我看好戏的时候，却实在已经是“远哉遥遥”的了，其时恐怕我还不过十一二岁。（选文有删改）

【注】①谭叫天（1847－1917）：即谭鑫培，又称小叫天，当时的京剧演员，擅长老生戏。②目连：释迦牟尼的弟子。据《盂兰盆经》说，目连的母亲因生前违犯佛教戒律，堕入地狱，他曾入地狱救母。《目连救母》一剧，旧时在民间很流行。③龚云甫（1862－1932）：当时的京剧演员，擅长老旦戏。18．本文是《社戏》原文的开头部分，写“我”成年后两次看戏的经历，联系课文那次看社戏的过程，请指出这几次看戏有哪些相同和不同之处。

19．你认为作者写这两次看戏的经过与课文中看社戏的讲述形成了一种怎样的关系？分别表达了作者怎样的思想感情？

20．课文中“老旦本来是我所最怕的东西……”与选文中的哪个情节有联系？

18．【答案】相同：三场戏都枯燥乏味，三场戏都没有看到什么，看戏的“我”三次都中途告退。不同：地点不同：成年后在都市，童年时在乡村；心情不同：成年后沉重压抑，童年时轻松自在。

【解析】此题考查学生的对比阅读能力。要从两文的对比阅读中分析。本文与课文中的三场戏通过对“老旦”的描写，可得出都是枯燥无味的。作者没有结束都离开了。这可以作为相同点。不同点可以分析时间、地点、人物的心情有何不同等。

19．【答案】形成鲜明对比。这两次看京戏，环境拥挤，人与人关系冷漠，心情窝囊压抑，表现了厌烦和倦怠；课文中看社戏时景色美丽醉人，人们淳朴、善良，表达了对劳动人民的热爱和对美好生活的向往。

【解析】此题考查学生对文本中感情的理解和把握。仔细阅读文本，注意从故事情节中分析人物感情，即两次看京戏给人的感觉是什么。成年时看戏时心情压抑倦怠。而少年时看社戏给“我”带来轻松活泼之感。故而形成了一种对比关系。

20．【答案】与选文中第二次看京戏“我只得挤在远处的人丛中看一个老旦在台上唱”有联系。

【解析】此题考查学生对情节的把握，注意从情节的前后呼应分析即可。注意关键点是：对“老旦”唱戏时，“我”的反应。

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