六年级语文综合练习卷（三）

六年级语文综合练习卷（三）

得分

一、用“√”画出加点字的正确读音。（3分）

汲水（jí xí） 追悼（diào dào） 引吭高歌（hánɡ kànɡ） ．．．

围歼（qiān jiān） 兴旺（xīnɡ xìnɡ） 载歌载舞（zǎi zài） ．．．二、下面词语完全正确的一组是（ ）。（1分）

A、插秧 蒸融 忧雅 礼拜 狂风暴雨

B、腊月 鞭炮 截然 预备 零七八碎 C、寒糊 苦刑 裂缝 拘留 能歌善舞 三、看拼音写词语。（3分）

fěi cuì kū wěi kǒnɡ bù shū jí fěi tú zhǎn lǎn

( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 四、按要求组词、填空。（6分）

1、组词：冻（ ） 绣（ ） 塘（ ） 瓣（ ）

炼（ ） 锈（ ） 糖（ ） 辩（ ）

2、“搅”字用音序查字典时查（ ）组词（ ）；“屉”字用部首查字典时查（ ），再查（ ）

笔。

五、按要求写句子。（8分）

1、通过全校老师的努力，学校的教学质量得到了很大的改进。（修改病句）

2、巍峨的雪山我们已经走过来了。（换种说法，让语气更加强烈）

3、我们的成绩已经很好，但还需要继续努力，老师总会用这样的诗句激励我们：“ ， 。” 4、运用你的积累填谚语，名言或歇后语。

（1）现在是高科技流行的时代，但是在网络上却是

只要你稍有不慎，就会遭到病毒的暗算。 （2）我生日那一天，突然收到了远在上海工作的表哥送给我的一份礼物———

一张生日贺卡，这真是 。 （3）我们对任何事情都得经过亲自调查，才能得出结论，因为俗语说得好， 嘛！ 5、仿写：如果我是阳光，我将照亮所有的黑暗。

如果我是清风，我将 。

六、生活实践拓展。（8分）

1、在我国流行最广、影响最大的剧种是 ；在藏族地区普遍流行的剧种是 。

2、我知道本地风俗，春节 ，元宵节 ，重阳节 ；泼水节是

族最隆重的节日。

3、为“上海队大败广东队得了冠军”加标点，表示两种不同的意思。

① ②

七、填空。（11分）

1、他（ ）浏览一遍算了，（ ）一边看一边思索，有时停笔想一想，有时问我一两句。 2、（ ）我们是为人民服务的，（ ）我们（ ）有缺点（ ）不怕别人批评指出。

3、父亲保持着他那惯有的严峻态度，没有向他们讲任何道理，（ ）他明白，对他们是没有道理可讲的。

4、郝副营长是一位著名的战斗英雄，（ ）只有22岁，（ ）已经打过不少仗了。 5、《十六年前的回忆》是按 顺序写的，回忆了 。 这件事给我印象最深刻。 6、《一夜的工作》是从 和 两方面记叙周总理一夜的工作的。

7、《灯光》和《十六年前的回忆》两篇文章都采用了 的写法。 八、课外阅读。（30分）

（一）爸爸错怪了我

语文课上，王老师正在朗读课文，她的语调十分悦耳（ ），我们都听得入了神。忽然，我听．．到王老师把“萝卜”的“卜”读成了“bù”。

“老师，您读错了，该读‘卜’（bo）。”我站起来说道。老师先是一愣，接着，她查字典，并微笑着对大家说：“刘明同学的意见是对的。”

放学回家后，我把语文课上发生的事告诉了爸爸，没想到爸爸发火（ ）了，他冲着（ ）．．．．我说道：“你还懂不懂礼貌？你这是不尊重老师的行为。”我解释说：“老师说过，人不可能十全十美，谁要是有了错，大家应该帮助他改正。”

这下，爸爸更火了，他拍了拍桌子，加大嗓门说：“你还嘴硬？老师是你的长辈，乱提意见，这还了得？”

“这是你的看法，我们老师可从来没有这样说过。”我嘟着嘴轻声说。 谁知爸爸听见了，走过来，朝我就是一巴掌，我委屈地哭了。

第二天，王老师知道了这件事，就到我家来家访。她对爸爸说：“昨天，刘明同学给我指出读错的字音，这是正确的。你想，若（ ）不给我指出，同学们都按我的读法去读，不就造成知识上的错．误了吗？刘明这样做，对我，对大家都有好处。” 爸爸说：“可这样不就乱了套了吗？学生提开了意见，老师还怎么管理学生？”

“这要看学生提的是什么意见，只要正确合理，就应该按学生说的去做。人无完人，老师也不例外，也会有做得不妥，需要别人提醒的时候呀！”王老师亲切地说。 听了老师的话，我激动地说：“您真是个好老师！”

王老师走后，爸爸摸着我的头说：“爸爸是死脑筋，王老师说得对，爸爸错怪了你。”

1、把短文中加点的词语换成能解释它的另一个词，填入括号。（4分） 2、找出文中反映时间推移的四个词语，抄在下面括号里。（4分） （ ）→（ ）→（ ）→（ ）

3、找出跟文中画线的词句相照应的一句话画上“ ”；找出跟短文题目相照应的一句话，画上“～～～”。（4分） 4、短文中“爸爸”错在 。（4分）

（二）放大你的优点

一位十分穷困潦倒的青年，流浪到巴黎，期望父亲的朋友能帮自己找一份谋生的差使。 “数学精通吗？”父亲的朋友问他。青年羞涩地摇头。“历史、地理怎么样？”青年还是不好意思地摇头。“那法律呢？”青年窘迫地垂下头。“会计怎么样？”父亲的朋友接连地发问，青年都只能摇头告诉对方——自己似乎一无所长，连丝毫的优点也找不出来。

“那你先把自己的住址写下来，我总得帮你找一份事做呀。”青年羞愧地写下了自己的住址，急忙转身要走，却被父亲的朋友一把拉住了：“年轻人，你的名字写得很漂亮嘛，这就是你的优点啊！你不该只满足找一份糊口的工作。”

把名字写好也算一个优点？青年在对方眼里看到了肯定的答案。

哦 我能把名字写得叫人称赞 那我就能把字写漂亮 能把字写漂亮 我就能把文章写得好看 受到鼓励的青年 一点点地放大着自己的优点 兴奋的他脚步立刻轻松起来

数年后，青年果然写出享誉世界的经典作品。他就是家喻户晓的法国18世纪著名作家大仲马。 世间许多平凡之辈，都拥有一些诸如“能把名字写好”这类小小的优点，但由于自卑等原因常常被忽略了，更不要说是一点点地放大它了，这实在是人生的遗憾。须知，每个平淡无奇的生命中，都蕴藏着一座丰富的金矿，只要肯挖掘，哪怕仅仅是微乎其微的一丝优点的暗示，沿着它也会挖出令自己都惊讶不已怕宝藏??

1、联系上下文理解词语。（2分）

家喻户晓

微乎其微

2、第二段“青年都只能摇头告诉对方——自己似乎一无所长，连丝毫的优点也找不出来。”句中破折号的作用是（ ）（2分）

A、表示解释说明 B、表示意思的转折 C、表示声音的延长 D、表示话题的转换

3、读第二自然段，把描写大仲马神态和动作的语句用“ ”画下来。（2分） 4、给文章第五段加上恰当的标点符号。（4分） 5、大仲马取得成功的原因是什么？（2分）

6、结合实际，谈谈你将怎样放大自己的优点？（2分）

本文来源：https://www.bwwdw.com/article/38dv.html