体育概论复习资料

体育功能：是体育对人和社会产生影响，这种影响是由体育本身特点，个人需要，社

会需要决定的，可以说，体育的功能体现在人和社会活动中。

体育功能的特点：特殊性、客观性、主观性、流变性、工具性

强身健体的功能：1促进人体的生长发育,改造人的骨骼和肌肉,有系统提高人体运动能力、2改善和提高中枢神经系统的工作能力 3改善人体内脏器官构造，提高内脏的机能 4提高人体对外界环境的适应能力 5增加人的寿命，提高生活质量6调节人的心理，促进个体心理健康。

人格：是指个体内在的行为上的倾向性，人格是人们在其言行中所体现的人的性格、品格和风格，包括人的智慧、能力、品德、信念、意志和气质等 人格的构成:智慧、道德或情感、意志

人格塑造功能：1强健体格 奠定发展基石 2提高道德水准 3培养审美意识，提高审美能力 4健全人格：（1增强竞争意识和效率观念 2养成公正无私和实事求是的精神 3增进协作互补，培养团队精神） 休闲娱乐功能：

休闲在三种意义上的使用：时间、活动、精神 社会的经济能力是休闲生活的基本前提

体育休闲娱乐的主要特点： 1 技术、技能、体能要求较低 2 休闲娱乐目标多样 3 参与的灵活性

体育休闲娱乐活动的主要作用：1 增进健康 2娱乐与享受 3减压与宣泄 4促进休闲经济

体育休闲价值与意义：1休闲作为一种生活方式，一种文化，贯穿人的整个生命周期增进人的健康自由实现人的发展与解放 2帮助我们树立正确的价值观念并直接或间接地推进社会进步 3休闲是人类最古老的理想也是最美好的远景 4体育是提供休闲的一重要方式

休闲体育的两方面含义：1 指获得物质条件满足后，所追求和开展的较为轻松高雅的体育活动；2 一是指并非以竞赛、锦标为目的，而是以一种以娱乐为目的追求心情愉悦和精神满足的体育活动。

人际交往含义:从动态角度说,它指人与人之间的信息沟通和物品交换；从静态角度说，它指人与人之间已经形成起来的关系，即通常所说的人际关系。

人们交往方式发生变化的原因：1 人类生产方式，生活方式和生存环境的变化，使得社会的信息化程度越来越高生活节奏越来越快

以体育运动为表现形式的人际交往对于解决某些问题有积极的作用。

体育人际交流功能的具体表现：1 促进人际交流功能的具体表现 （1 体育运动有利于健康心里的形成2 体育能促进人际关系交往中健康心理的形成 ）2 促进人际交往中良性竞争氛围的形成 3 促进人际交往中良好合作与竞争精神的形成。

体育的功能：教育功能：1养成良好的生活习惯 2促进人的进化（1 提供社会规范

教育 2 提供社会角色尝试) 3 促进个性的形成和发展（1促进个性形成的作用 2约束个性发展的作用 3养成进取精神的作用） 政治功能：1 提高国家和民族威望的手段 2 服务于国家外交 3促进国内政治一体化 体育的经济功能：1提高劳动者素质，促进生产力发展 2 促进消费，拓展经济发展点 3 体育赛事经营的主要内容{电视转播权、赞助与广告3 门票收入

体育的文化功能：1 满足人类精神需要 2促进人的和谐发展 3 情感宣泄功能 4 聚合、凝结功能 5 美学价值 {1 满足人的审美情趣 2 满足人的心理需求}

确立奥林匹克价值观：1 提出并坚持和谐发展的身体观 2 提出以竞技比赛促进和平与友谊 3 倡导公平竞争的社会伦理 4 弘扬拼搏奋进的精神

古奥运会的历史遗产：1 确立了奥林匹克价值观念 2 开创了综合性竞技运动赛事的模式 3 为体育理论和实践留下了宝贵的财富 五项竞技：短跑 跳远 掷铁饼 掷标枪 和摔跤 五福：寿 富 康宁 好德 终命

体育概论是从宏观上、整体上综合研究体育的基本特征和发展规律的学科，从整体上揭示体育的本质特点，剖析体育的社会地位、功能、目的任务及其各种社会文化现象之间的关系阐明体育的组织和方法手段以及国际体育未来体育等。

体育概论的特点：1 理论性与思想性 2 应用性 3 概括性和抽象性 4综合性和创新性 学习体育概论的意义：1 更新体育观念 2 促进学科建设 3 指导体育教学和体育改革实践

在不同的文化和文明背景下，对于体育的理解是不一样的。我国的“体育”一词于1897年戊戌变法前夕从日本引进，体育概念的出现晚于体育的产生

中国使用现代意义上的体育概念是在十九世纪末20世纪初。。。

国外体育的概念：1 体育是促进人体健康发育的教育 2 体育是促进人全面发展的教育 3 体育是开发人类运动潜能的活动与制度的总称

国内对体育的界定：狭义的教育--- 身体教育 广义的教育----体育是社会文化活动 体育与劳动的联系：1 劳动在改造自然的过程中，也改造了人的“自身自然” 2 劳动是体育获取实践手段的源头之一 3 劳动是促进体育产生和发展的重要原因 体育与劳动的区别： 目的不同、作用对象不同、两种活动的表现方式也不完全相同 体育与军事的练习：1 体育活动是军队训练的手段 2 战争工具的改革，又为体育提供了丰富多样的活动形式促进了新的运动项目产生

体育与军事的区别：1军事训练以提高杀人本领为任务 2体育以增强体质为目的 体育与医疗卫生活动的关系：1 体育活动曾是医疗活动的一部分 2 体育活动与医疗活动作用对象上具有一致性 3体育与医疗卫生有着共同的目标

体育与医疗卫生的区别：1目标一致任务迥异 2工作对象一样，作用时间不一样 3实践过程主客体关系不一样。

体育与舞蹈在形态上惊人相似，二者都是以身体活动为手段。 二者性质不一样，表现内容不一样，动作设计与技术要求不一样 ，体育以自我为中心，舞蹈以观众为中心 体育构建的原则：历史性原则、普遍性原则、实践性原则、逻辑性原则 体育是人类社会发展到一定阶段的产物

人们认知体育的现状：1 从教育的基本类别结构分工角度认识和界定体育 2 从自然人 成长为社会人的角度3 从社会实践活动角度认识和界定体育

体育的定义：通过有规则的身体运动改造人的“自身自然“的社会实践活动

1 体育的基本表现形式是人的有规则的身体运动 2体育的基本任务是对自身的改造 3 体育的作用对象是参与者的“自身自然”4 任何体育实践都是社会实践活动 体育昌盛的动因：余力论、巫术论、劳动论、游戏论、模仿论、需要论

内部动因：人的生存需要、人的健康需要、人的精神需要、人的休闲娱乐需要 原始体育发展的一般过程：1身体活动萌芽时期 2身体练习形成时期 3竞技赛会产生时期

体育形成的基本条件：1人类需要具备一定的抽象思维能力 2人类必须具备较为复杂的生产手段 3人类必须具备相对稳定的社会结构 雅典斯巴达体育的比较 政治经济背景不同 雅典 奴隶民主制 体育指导思想不同 对男女参与体育态度的不同 体育运动项目产生的方式：演变、模仿、借用、设计。

体育运动项目产生的特点：1 运动项目产生的地域特点、 时代特点 体育运行的主体结构：个体行动单位、群体行动单位、政府行动单位 客观结构：个体模式、群体模式。政府模式

体育运行的过程结构 ：目标要素、资源要素、规范要素

体育运行的条件：1 自然环境条件{影响体育文化的运行、体育景观的形成}2 经济条件{1影响体育的运行规模、速度、 影响规格方向 影响运行性质、状态}

3政治条件：{影响体育运行的性质、功能、结构} 4文化心理条件 5国际生存条件体育运行评价的作用：目标定向、激励促进、失范矫正

体育运行评价的原则：导向性原则 发展性原则 科学性原则 操作性原则

体育运动评价的步骤：1 评价目标的设立 2 评价标准的规范3评价过程的实施 4内容的总结 5结果的反馈

全面发展 重男轻女 斯巴达 贵族寡头制 全民皆兵 男女平等

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